新人教版五年级语文上册第三次月考试卷练习及答案

新人教版五年级语文上册第三次月考试卷练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

yún tián mà zha bàng kéchú tou nà hǎn
zhē dǎng xiā shuōdié zi guàng jiējī è
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

薄．弱（bóbáo）内行．（xíng háng）露．馅（lòu lù）
扎．眼（zhāzā）模．样（mómú）调．换（tiáo diào）
三、给形近字组词。

桦（_______）咆（_______）糟（_______）躯（_______）稍（_______）
哗（_______）泡（_______）遭（_______）岖（_______）梢（_______）
四、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。

（____）（____）如生（____）（____）吞枣美中（____）（____）
心（____）神（____）生灵（____）（____）处心（____）（____）
（____）衣（____）食足（____）多（____）
____________________________________________________
五、选词填空。

欺侮侮辱
1.楚王仗着自己国势强盛，想趁机（_____）晏子，显显楚国的威风。

2.帝国主义瓜分中国的时代已经过去了，再也没人敢（_____）我们。

背脊脊梁
3.正气是人的形象，骨气是人的（_____），朝气是人的希望，勇气是人的力量。

4.这小伙子整个（_____）又黑又亮，闪闪发光，好像涂了一层油一样。

六、按要求改写句子。

1. 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。

（修改病句）
_______________________________
2.不耕耘，不会有收获。

（改成反问句）
________________________________________________________________ 3. 我家的门前有一条清澈见底的小河。

（缩句）
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七、按课文内容填空。

1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、
__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。

2.《将相和》以________两国的矛盾为背景，以_________的活动为线索，通过_____________、_____________、____________三个小故事，赞扬了蔺相如
__________、___________的可贵品质，也赞扬了廉颇___________的品质。

3.《蝉》一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：________________、
________________________。

4.盛年不重来，_________________，及时当勉励，________________。

八、课外阅读。

汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

”
汉字，确实是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音。

汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。

一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

1．根据意思写词语。

（1）半开玩笑地回答。

（____________）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。

（_____________）
2．选择合适的词语填到文中横线上。

A．中秋时B．清明时C．过年时
D．喜悦时E.慷慨时F.送别时
3．不是汉字的特点是哪一项？（）。

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音
B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
4．最能体现汉字特点的是（）。

A．汉字的形B．汉字的义
C．中国古典诗词D．汉语拼音
5．把下面诗句补充完整。

（1）清明时节雨纷纷，_________________________。

（2）明月几时有？_________________________。

（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。

6．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？
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九、阅读课内片段，完成练习。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”。

①雪白的蓑毛（）②流线型的身体结构（）③铁色的长喙（）
④青色的脚（）⑤它的常见（）
2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（）
A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火
3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（）
①朴素②高贵③华丽④平凡⑤高洁
A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④
4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？______________________________________________________________
十、习作。

题目：我的心爱之物
要求：1．写清楚心爱之物的样子。

写出你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。

2．围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

3．不少于400字。

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答案
1、耘田蚂蚱蚌壳锄头呐喊遮挡瞎说碟子逛街饥饿
2、bó√háng√lòu√zhā√mú√diào√
3、桦树咆哮糟糠身躯稍微喧哗泡泡遭遇崎岖树梢
4、栩栩囫囵不足旷怡涂炭积虑丰足智谋我们班的学习委员足智多谋，他读书非常认真，从来不囫囵吞枣，走马观花。

5、侮辱欺侮脊梁脊背
6、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了孩子们欢乐的歌声。

不耕耘，怎能有收获呢？门前有小河。

7、种花生收花生吃花生议花生议花生要像花生一样做有用的人秦赵蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪机智勇敢不畏强暴知错能改居高声自远非是籍秋风一日难再晨岁月不待人
8、
1．戏答心潮难已
2．C B A F D E
3．D
4．C
5．路上行人欲断魂把酒问青天西出阳关无故人
6．汉字,确实是人类一绝。

其形声义俱全,信息量远远大于拼音。

汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

9、
1．①√②√③√④√
2．C
3．A
4．通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适宜”及其自然美的特点。

10、示例：
我的心爱之物
每个人都有心爱之物，而我的心爱之物是一件毛衣。

你可别觉得它平凡，其实它意义深远——它可是奶奶为我亲手编织的毛衣！
小时候看奶奶做毛线活儿，一团团毛线在她手中编织成形，真神奇。

我总想，要是奶奶能给我织点什么就好了。

一个下雪的冬日，天气寒冷，我走在上学的路上，冻得直流鼻涕，都快感冒了。

回到了家，奶奶戴上老花镜，拿着软尺在我身上量来量去，一会儿让我抬起胳膊，一会儿让我挺直腰。

我觉得真好玩，这是要干嘛呢？
夜里，我从睡梦中醒来，朦朦胧胧看到一盏灯光，是奶奶坐在床边，手里正在忙碌。

我说：“奶奶，你怎么还不睡啊？”奶奶慈祥地说：“奶奶怕你冷，想给你织一件毛衣啊。

”没想到奶奶这么晚还在劳作，竟然是在为我织毛衣！顿时，眼泪就充满了我的眼眶……接下来的几个星期，奶奶一有空就拿起毛衣针开始编织，她坐在床上织，靠在沙发上织，灯光下边看书边看电视也能织。

一天天地过去，在奶奶的劳动下，毛线团不断缩小，毛衣不断地完整起来。

有一天放学回来，我发现一件新毛衣摆在了床边，我穿上了它，对着镜子一照，哦，好帅气！它是一件米色开衫毛衣，带有蓝色花纹，胸前左右两排围有麻花辫，左肩和袖子也有同样的纹理，中间是五个深蓝色的扭扣，看起来既美观又可爱。

穿上奶奶亲手织的毛衣，我感到暖暖的温情，那个冬天再也没有感冒。

一件普通的毛衣，一份深深的寄托，这就是我的心爱之物。

每当看到它，我的眼前立即出现了奶奶全神贯注织毛衣的情景，那一串串整齐的花纹，那些细密的针脚，让我感受到奶奶对我浓浓的爱。

我一定要好好学习，用成绩报答她，让她欣慰。