幼儿园记忆大挑战记忆力培养教案分享

幼儿园记忆大挑战记忆力培养教案分享
一、教学内容
本节课选自《幼儿园认知与能力训练教材》第三单元“记忆力大挑战”，主要围绕第三章“图像记忆”和第四章“数字记忆”展开，详细内容包括图像记忆游戏、数字记忆接力以及记忆故事分享。

二、教学目标
1. 让幼儿了解记忆力的基本概念，培养其记忆力。

2. 提高幼儿对图像、数字的观察力和记忆力，培养其专注力。

3. 通过团队合作，培养幼儿的沟通能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点
教学难点：数字记忆接力游戏中，幼儿对数字的记忆和复述。

教学重点：图像记忆游戏和记忆故事分享，培养幼儿的观察力和记忆力。

四、教具与学具准备
1. 教具：图像卡片、数字卡片、故事书、计时器。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过一个关于小动物找家的故事，引导幼儿关注记忆力的重要性。

2. 图像记忆游戏（15分钟）
游戏一：展示一系列图像卡片，让幼儿观察并记住卡片内容。

游戏二：撤掉图像卡片，让幼儿凭记忆画出刚才看到的图像。

3. 数字记忆接力（15分钟）
将幼儿分成小组，进行数字接力比赛。

每组幼儿需在规定时间内记住并复述数字卡片上的数字。

4. 记忆故事分享（10分钟）
教师分享一个关于记忆力的小故事，引导幼儿讨论故事中人物的记忆力是如何帮助他们解决问题的。

5. 随堂练习（5分钟）
画出一个简单的场景，让幼儿观察并描述场景中的物品。

六、板书设计
1. 图像记忆游戏：展示图像卡片、幼儿画图。

2. 数字记忆接力：数字卡片、计时器。

3. 记忆故事分享：故事书、关键词。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请家长协助幼儿回忆今天的图像记忆游戏，并尝试在家中开展类似的游戏。

（2）家长与幼儿一起进行数字记忆接力游戏，记录成绩。

2. 答案：
（1）图像记忆游戏：幼儿画出的图像。

（2）数字记忆接力：每组幼儿的接力成绩。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
2. 拓展延伸：
（1）开展家庭记忆力训练活动，让家长参与幼儿的记忆力培养。

（2）组织记忆力竞赛，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析
1. 图像记忆游戏的实施和指导。

2. 数字记忆接力中幼儿的记忆和复述能力。

3. 作业设计中家长参与的方式和效果评估。

4. 课后反思的具体内容和拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、图像记忆游戏的实施和指导
1. 选择合适的图像卡片，内容应贴近幼儿的生活，便于幼儿理解和记忆。

2. 游戏过程中，教师应观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 在幼儿画图阶段，教师应关注幼儿的观察力和记忆力，引导幼儿用自己的语言描述图像。

二、数字记忆接力中幼儿的记忆和复述能力
1. 根据幼儿的年龄和认知水平，选择适当的数字范围和数量。

2. 教师在游戏过程中应保持观察，关注幼儿的沟通和合作能力。

3. 对表现优秀的幼儿给予表扬，对记忆困难或复述不清的幼儿给予个别指导。

三、作业设计中家长参与的方式和效果评估
1. 家长参与图像记忆游戏，观察幼儿在家庭环境下的表现，了解幼儿的真实水平。

2. 家长与幼儿共同完成数字记忆接力游戏，增强亲子互动，提高
幼儿的兴趣。

四、课后反思的具体内容和拓展延伸的实际操作
1. 分析幼儿在图像记忆和数字记忆方面的表现，找出优势和不足。

2. 针对不足之处，制定相应的教学策略，提高幼儿的记忆力。

3. 拓展延伸活动应结合实际情况，如组织记忆力竞赛、开展家庭
记忆力训练等。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿能够更好
地理解和记忆。

2. 语调富有变化，充满激情，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保游戏和练习环节充分展开。

2. 注意观察幼儿的反应，灵活调整教学进程，保证课堂节奏的紧
凑性。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和回答。

2. 鼓励幼儿积极发言，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们
的自信心。

四、情景导入
1. 以生动有趣的故事或场景引起幼儿的兴趣，为教学内容做好铺垫。

2. 结合幼儿的实际生活，让幼儿在情景中自然地参与到学习活动中。

教案反思
一、教学内容
1. 考虑到幼儿的认知水平，图像和数字的选择应更加贴近他们的
生活，提高他们的学习兴趣。

2. 教学内容难度适中，既能激发幼儿的挑战欲望，又能保证他们
在完成过程中获得成就感。

二、教学过程
1. 在图像记忆游戏中，可以增加一些趣味性强的元素，如卡通形象、动植物等，以提高幼儿的参与度。

2. 数字记忆接力环节，可以适当增加游戏的竞争性，鼓励幼儿相
互鼓励，共同进步。

三、教学方法
1. 注重个体差异，针对不同幼儿的学习特点，给予个性化的指导。

2. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进
幼儿记忆力的发展。

四、作业设计
1. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的自主学
习兴趣。

通过本次课程的讲解和反思，教师可以不断优化教学策略，提高
幼儿的记忆力培养效果。

同时，关注教学技巧和小窍门，有助于营造
轻松愉快的学习氛围，促进幼儿的全面发展。