八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性跟踪训练(含解析)(新版)新人教版

声音的特性跟踪训练
一、选择题
1.下列说法正确的是（ ）。

A:太空中宇航员能对
话，说明声音可在真
空中传播
B:手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C:道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D:B 超检查身体是超声波在医学中的应用 2.下列关于声音的说法正确的是（ ）。

A.声音是电磁波的一种；
B.声音的频率越高，响度越大；
C.声音是由物体振动产生的；
D.声音的振幅越大，音调越高
3.教室的走廊安装了声控开关，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声均可将声控开关启动灯亮。

关于声控开关的说法中，错误的是（ ）。

A.声控开关通过辨别音色启动；
B.声控开关的启动说明声音能够传递能量；
C.启动声控开关的说话声、拍手声是由振动产生的；
D.声控开关的启动说明空气可以传声
4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。

A ．声音在不同介质中的传播速度相同；
B ．音调的高低取决振幅的大小；
C ．振动的物体一定会发出声音；
D ．声波既可以传递信息也可以传递能量
5.关于声现象，下列说法中正确的是( )。

A ．超声波可以在真空中传播；
B ．只要物体振动就能听到声音；
C ．敲鼓时越用力，所发声音的音调越高；
D ．优美动听的交响乐有时也会成为噪声
6.如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。

这表明（ ）。

A．音色与声源振动的幅度有关；B．音调与声源振动的频率有关；
C．响度跟人与声源的距离无关；D．声音只能在空气中传播
7.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（）。

A. 响度增大，音调不变；
B. 响度减小，音调不变；
C. 响度不变，音调升高；
D. 响度不变，音调降低
8.“不敢高声语，恐惊天上人”是唐代诗人李白《夜宿山寺》中的著名诗句，意思是：站在这里，我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。

从“声现象”角度，下列说法正确的是（）。

A.说话声音大，声波传播远，会惊动天上的神仙；
B.“不敢高声语”是指音调不能高；
C.“恐惊天上人”是指说话声能传到天上，惊动了天上的神仙；
D.“不敢高声语，恐惊天上人”只是形容山寺高入云端。

从“声现象”角度，人的说话声是不可能传到天上的，因为声音传播需要空气作介质，真空是无法传播声音的。

9.在敲响古刹的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音袅袅”，其原因是（）。

A.学生听到的是大钟发出的声音；
B.学生听到的是大钟发出的声音的回声；
C.大钟一直在发生震动；
D.人的听觉发声延长
10.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（）。

A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
11.许多成语对声现象有着生动描述。

下列成语中描写声音响度的是（）。

A.声如洪钟
B.曲高和寡
C.悦耳动听
D.余音绕梁
12.“小明，上学去喽！”。

正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的（）。

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
二、填空题
13.小提琴发出的悠扬琴声是靠的振动。

演奏前，演奏者通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的。

14. 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。

由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在处减弱噪声，最大限度的控制了声音的（选填
“音调”、“响度”或“音色”）。

15.在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频律是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的高（选填乐音的三要素）。

第2节：声音的特性跟踪训练解析（人教版）
一、选择题
1.下列说法正确的是（ ）。

A:太空中宇航员能对
话，说明声音可在真
空中传播
B:手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C:道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D:B 超检查身体是超声波在医学中的应用 【解析】传播声音的介质可以是固体、液体，也可以是气体，真空不是介质，所以真空不能传播声音；故A 错误。

手在小提琴上不同位置按琴弦，主要是改变琴弦振动频率，也就是改变音调，不是响度；故B 错误。

道路两旁的隔音墙，能有效阻止声波的传播，属于阻止声波传播；故C 错误。

B 超检查身体是利用超声波穿透能力强，遇到障碍物返回，被仪器接收，并显示在屏幕上，以达到查病的目的，属于超声波在医学上的应用；故D 正确。

【答案】D 。

【考点】声音的传播、声音特性和声波利用。

2.下列关于声音的说法正确的是（ ）。

A.声音是电磁波的一种；
B.声音的频率越高，响度越大；
C.声音是由物体振动产生的；
D.声音的振幅越大，音调越高
【解析】声音是物体振动产生的，声波不是电磁波，声波和电磁波的产生机制不同，故A 错；声音的频率决定声音的音调，不是响度，故B 错；声音的振幅决定声音的响度大小，音调是由物体振动频率决定的，故D 错；正确答案是C 。

【答案】C 。

【考点】声音的产生、声音的特征。

3.教室的走廊安装了声控开关，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声均可将声控开关启动灯亮。

关于声控开关的说法中，错误的是（ ）。

A.声控开关通过辨别音色启动；
B.声控开关的启动说明声音能够传递能量；
C.启动声控开关的说话声、拍手声是由振动产生的；
D.声控开关的启动说明空气可以传声
【解析】声控开关是靠声音传播给接收装置，此装置把声音信号转换成电信号，来启动电路，点亮电灯的。

声控开关不可能通过辨别音色启动，否则就会出现只有一个人能启动电灯的现象，它是通过声音响度启动电灯的，故A错；声控开关的启动正说明了声音能够传递能量，故B正确；启动开关的声音都是由振动产生的，故C正确；声控开关的启动也说明空气可以传播声音，故D正确。

此题答案是A。

【答案】A。

【考点】声音的传播、声音的产生、声音的特性。

4.关于声现象，下列说法正确的是（）。

A．声音在不同介质中的传播速度相同；
B．音调的高低取决振幅的大小；
C．振动的物体一定会发出声音；
D．声波既可以传递信息也可以传递能量
【解析】声音在不同介质中传播速度不同，故Ａ错；音调的高低取决于物体振动的频率，不是振幅，故Ｂ错；声音由物体的振动产生，但物体振动不一定会有声音，如果物体振动频率过高或过低（超声波、次声波），我们不会听见声音，故C错；声波可以传递信息也可以传递能量此话正确，故D正确。

正确答案是D。

【答案】D。

【考点】声音的产生、声音的传播。

5.关于声现象，下列说法中正确的是( )。

A．超声波可以在真空中传播；
B．只要物体振动就能听到声音；
C．敲鼓时越用力，所发声音的音调越高；
D．优美动听的交响乐有时也会成为噪声
【解析】超声波属于声波的一种，它的传播同样需要介质，故A错。

声音是物体振动产生的，但物体振动不一定就能听到声音，因为声音传到我们耳朵，还需要有传播声音的介质，如在真空腔里振动的物体，我们无法听见其声音，故B错。

用力敲鼓，会使鼓面振动幅度增大，鼓的声音（响度）增大，而其音调不会受敲鼓力量大小的影响，故C错。

从广义上讲，凡是影响人们正常活动，让人感到烦躁，影响人们健康的声音都叫噪声；当优美动听的交响乐影响到人们的活动时，也就成了噪音；故D正确。

【答案】D。

【考点】声音的产生、传播和噪声。

6.如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，
他听到的声音不同。

这表明（）。

A．音色与声源振动的幅度有关；B．音调与声源振动的频率有关；
C．响度跟人与声源的距离无关；D．声音只能在空气中传播
【解析】小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。

这是因为伸出桌面的尺子出发生了变化，如果用同样大小的力拨动尺子，尺子振动的频率会发生变化，也就是音调会变。

由此可知，此题正确的说法是“音调与声源振动的频率有关”。

正确答案是B。

【答案】B。

【考点】声音的产生、声音的传播、声音的特性。

7.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（）。

A. 响度增大，音调不变；
B. 响度减小，音调不变；
C. 响度不变，音调升高；
D. 响度不变，音调降低
【解析】声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；声音的音调与振动的频率有关，频率越大，音调越高。

正常播放与快速播放时的音量不变，这就说明两种情况播放时发出声音的响度不变，而快速播放时发出声音的频率变大，音调升高。

【答案】C。

【考点】声音的特性。

8.“不敢高声语，恐惊天上人”是唐代诗人李白《夜宿山寺》中的著名诗句，意思是：站在这里，我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。

从“声现象”角度，下列说法正确的是（）。

A.说话声音大，声波传播远，会惊动天上的神仙；
B.“不敢高声语”是指音调不能高；
C.“恐惊天上人”是指说话声能传到天上，惊动了天上的神仙；
D.“不敢高声语，恐惊天上人”只是形容山寺高入云端。

从“声现象”角度，人的说话声是不可能传到天上的，因为声音传播需要空气作介质，真空是无法传播声音的。

【解析】声音的传播需要介质。

行驶的列车发出的声音通过铁轨可以传播到很远的地方；用声呐探测仪探测水下物体，是液体传播声音；听见人们说话，是空气传播声音。

不同介质，声音传播速度不同。

一般情况下，声音在固体中传播速度快，气体中慢。

真空不能传播声音，因为真空中没有传播声音的介质。

像太空中的宇航员只能通过无线电信号进行交谈。

【答案】D。

【考点】声音的传播。

9.在敲响古刹的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音袅袅”，其原因是（）。

A.学生听到的是大钟发出的声音；
B.学生听到的是大钟发出的声音的回声；
C.大钟一直在发生震动；
D.人的听觉发声延长
【解析】有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音。

震动停止，声源不再发声，但原来发出的声音不会马上消失，声音会通过某种介质传播出去。

停止撞击大钟后，大钟仍“余音袅袅”说明停止撞击大钟后，大钟仍然在震动。

所以，正确答案是C。

【答案】C。

【考点】声音的产生。

10.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（）。

A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
【解析】声音的特性有三个方面：响度、音调和音色。

响度指的是声音的大小，音调指的是物体振动的频率，音色指的是物体发声的特点。

所有物体发声，音调、响度可能相同，但音色一定不同，所以，辨别不同发声体靠的是音色。

所有，语音智能门禁系统能“辨音识人”，主要一句声音的音色。

故，正确答案是C。

【答案】C。

【考点】声音的特性。

11.许多成语对声现象有着生动描述。

下列成语中描写声音响度的是（）。

A.声如洪钟
B.曲高和寡
C.悦耳动听
D.余音绕梁
【解析】声音的响度是由物体振动幅度决定的，指的是声音的大小。

“声如洪钟”形容一个人说话声音大，非常洪亮的意思，故此成语描写的是声音的响度，A符合题意。

“曲高和寡”意思是非常美妙的音乐，可是无人能懂，很难找到知音。

和响度无关，故B不符合题意。

“悦耳动听”指的是音乐美，非常动听，人们听起来身心愉快。

指的是音色，不是响度，故C不符合题意。

“余音绕梁”指的是动听的音乐让人难以忘怀，音乐的余音久久萦绕在耳旁，和声音的传播有关，故D不符合题意。

【答案】A。

【考点】声音的特性、声音的传播。

12.“小明，上学去喽！”。

正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的（）。

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【解析】解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

解答：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是谁。

故选C。

【考点】声音特征利用声音的特征解释生活现象。

二、填空题
13.小提琴发出的悠扬琴声是靠的振动。

演奏前，演奏者通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的。

【解析】弦乐器是靠弦的振动发声的，弦发声的音调的高低与弦的长短、粗细及松紧程度都有关，题目中演奏者调节弦的松紧程度，就是为了调节琴声的音调。

【答案】琴弦、音调。

【考点】声音的产生、声音的特性。

14. 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。

由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在处减弱噪声，最大限度的控制了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

【解析】噪声的控制有三个方面：在声源处控制噪声的产生、在传播过程中控制噪声的传播、在人耳处控制噪声接收。

此题中，采用“微爆破”技术属于在声源处控制噪声；这样就可以控制噪声的强度，也就是噪声的响度。

【答案】声源、响度。

【考点】噪声控制、声音的特性。

15.在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频律是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的高（选填乐音的三要素）。

【解析】声音音调的高低，是由物体振动频率决定的，振动频率高的音调高；中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频律是294Hz，所以D调“1”比C调“1”的音调高。