立足学生主体 激活高中英语作文教学
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立足学生主体激活高中英语作文教学
郑法明
【期刊名称】《中学生英语》
【年(卷),期】2016(000)016
【摘要】<正>作文教学是高中英语教学的重要一面。
作文在高考中占的分值较高。
英语作文能力是展现一个学生综合英语水平的重要方式,学生词汇量的多少、语法
知识的掌握程度和运用水平、英语思维能力和文化积淀都能在写作中得以体现。
笔者从激发写作兴趣、渗透写作方法、多途径培养、情感体验等四个方面讨论了如何立足学生主体,激活高中英语作文教学,在平时的教学工作中也起到了比较好的效果。
1.多管齐下,激发学生写作兴趣
【总页数】1页(P45-)
【作者】郑法明
【作者单位】江苏省扬州市江都区育才中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
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