江苏省无锡市2019-2020学年语文七上期末模拟质量跟踪监视试题(2)

江苏省无锡市2019-2020学年语文七上期末模拟质量跟踪监视试题(2)
一、选择题
1．童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。

下列句中没有运用夸张手法的一项是
（）
A．他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。

”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。

C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。

”
2．选出下列句子中没有错别字的一项（）
A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。

B．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

C．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

D．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留转无力的水珠。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．他们双方的意见存在很大分歧
．．，从而导致谈判一度被迫中止。

B．这的确是个两全其美
．．．．的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

C．晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所
．．．．，互不干扰。

D．学习如长途跋涉，不怕慢就怕站
．．．．．．，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。

4．下列对文章内容分析有误的一项是（）
A．《走一步，再走一步》描述了作者童年时的一次冒险以及在父亲的帮助下走下悬崖的脱险经历。

B．《从百草园到三味书屋》是一篇描写幼年往事的优美回忆性散文。

在这一脍炙人口的散文中，作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界。

C．《诚子书）是修身立志的名篇，文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

D．《纪念白求恩》一文运用对比、夸张等写法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。

5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）
①看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。

②最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动。

③那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。

④过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。

⑤另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。

A．③⑤④②①
B．⑤③④②①
C．③①⑤④②
D．④③①②⑤
二、名句名篇默写
6．请按提示填写出空缺的句子。

（7分）
⑴无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）
⑵，有暗香盈袖。

（李清照《醉花阴》）
⑶人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）
⑷苏轼在《记承天寺夜游》中表现月光清澈透明、竹柏倒影清丽淡雅的句子是
“，。

”
⑸杏花专列拉开了2015年吐鲁番旅游的序幕，当地百姓兴高采烈火，喜迎八方宾客，正如《论语》中所说“，”。

三、诗歌鉴赏
7．阅读下面诗歌，然后回答问题。

远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。

1）这首诗的作者是，原名郭开贞，诗人、学者。

代表诗集有《星空》等。

2）这首诗有些事，但更多的是想象。

请指出诗中想象的部分。

3）想象部分使用哪个字来统领的?
4）对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。

5）诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样，诗人为什么要这样处理。

四、综合性学习
8．中国文化博大精深。

为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。

请你也来参与。

(1)[魅力汉字] 草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。

下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。

并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。

演变规律：__________________________________________
(2)[传统文化] 下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。

(填写序号)
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声
④风定花犹落⑤窗外见南山
A．上联：______①______，下联：______________。

B．上联：______________，下联：______________。

(3)[众说纷纭] 最近，某校开展践行《弟子规》活动。

一晚，妈妈因某事严厉批评小明。

小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。

对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
______________________
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，回答问题。

砚眼
[明]冯梦龙
吴郡陆公庐峰候选京师，尝于市遇一佳砚，议价；未定。

既还邸，使门人某者往，以一金易归。

讶其不类，某坚证其是。

公曰：“前砚有鸲鹆眼[注]，今何无：之?”答曰：“某嫌其微凸，偶值石工甚便，章有余银，已倩为平之矣。

”公大惋惜。

（注）鸲鹆（qúyù）眼：砚台上呈圆点状的斑纹，大小像鸲鹆鸟的眼睛。

1）解释下列加点的词。

（1）使．门人某者往使：___________________
（2）讶其不类．类：___________________
2）用现代汉语解释下面的句子。

尝于市遇一佳砚，议价未定。

3）请推测“公大惋惜”的原因。

10．陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰“君与家君待日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1）解释下列加点词语在文中的意思。

①与友期．行
②去后乃．至
③相委．而去
④下车引．之
2）翻译下列句子。

君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

3）你如何评价元方的“入门不顾”？
4）学习本文，你明白了怎样的道理？
六、现代文阅读
11．动人春色不须多
王本道
①听朋友抱怨说，北方的春天总是姗姗来迟，又匆匆离去。

北方，简直就没有春天!
②其实，相对于南方的“四季如春”，北方的四季当属最分明的了，只是因了北方的春天在热烈之中不乏有种平淡——纯粹、悠远、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潜滋暗长着。

这种不事张扬的“暗长”，使得众多的人难以察觉。

每年立春过后，尽管依然寒气逼人，但是大地已经苏醒，万物开始复苏，雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了。

田野里的麦苗由浅黄变得淡绿，泥土中的小草也跃跃欲试，等待着“春风吹又生”。

该是踏青的季节了，人们被春风鼓动着，三五好友，结伴而行。

踏青不一定要远行，近处的郊野、岗坡、湖边就足够了。

沿着松软的小路缓行，淡绿色的枝头时有三两只鸟儿啁啾跳跃，不远处的菜地里，青的葱，绿的菠菜可着劲往上长。

更让人心动的是野菜族一团团、一簇簇在田埂地头热热闹闹地相拥着，那抹鲜活的嫩绿，醉了春风，让人喜在心头。

③记得当年在乡下“插队”，“春荒”是很难熬的。

每天起早贪晚的下地干活，却又青黄不接，只有啃着玉米饼子就咸萝卜，吃得嗓子直冒酸水。

后来，同学们跟老乡学会了挖野菜：苦菜、荠菜，白花菜……中午回来，同学们把挖到的野菜聚到一起，洗净后摆到饭桌中央，大家一口玉米饼，一口蘸着大酱的野菜，吃得真是香甜。

打那以后，野菜在我心中就成为了春的标志和参照。

④北方的春天或许不如南方那样浓烈，那样春深似海，然而争奇斗艳的古典诗词对春的咏叹，也并非是用平丽的词藻去铺陈春光的艳丽芳菲，大多是寥寥几笔，就足以勾人心魄了。

“春江水暖鸭先知”“陌头烟柳绿烟丝”“红杏枝头春意闹”，这些咏春的绝唱都是以接近直白的语言采撷浓春之中的一两个饶有意境的景观后，便止笔而留白。

这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

⑤细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此。

几十年的光阴稍纵即逝，能够做成一两件事情已经很不容易。

选择一份自己喜爱的工作，过一种自己喜欢的生活，做一两件对社会有益的事情，这是一种意境。

若在有限的时间里，既想当官又想发财，鱼与熊掌都想兼得，到头来只能落得个“轻薄桃花逐流水”的结局。

鉴古观今，贪胜求全者，无不心浮气躁，最后以失败告终。

⑥“动人春色不须多”，善哉斯言!
1）第②段写出了北方春天的什么特点？
2）请揣摩第③段画线句子的描写方法及其作用。

3）本文第②段和第④段两次提到南方的春天，有何用意？
4）结合文章内容，分析第⑤段“细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此”这一句子在文中的作用。

5）“动人春色不须多”在文中蕴含什么哲理？结合实际，举一例子加以说明。

哲理：
举例：
12．阅读下面的选文，回答问题。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

”
1）对选文中的“强壮”和“高大”，你如何理解？
2）“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？
3）为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？
七、作文
13．课文第三自然段运用了对比的手法，先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神，然后又将他与一些“见异思迁”“鄙薄技术工作”的人作对比，突出白求恩精神的难能可贵。

请你运用对比的手法，以“听取意见，才能集思广益，成就大业”为中心，写一段100字左右的片段。

（写法分析）在写作中使用对比的手法要注意以下几个方面：一是横向对比。

即将两个事物的不同方面作对比，或是将两种性质截然相反的或者是有差异的事物进行比较。

二是纵向对比。

即按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比，或是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。

三是正反对比。

即把两个某方面正反相对的事物或同一事物的正反两个方面进行对比，以突出文章主旨。

【参考答案】***
一、选择题
二、名句名篇默写
6．⑴似曾相识燕归来⑵东篱把酒黄昏后⑶留取丹心照汗青⑷庭下如积水空明，水中藻、荇交横⑸有朋自远方来，不亦乐乎
三、诗歌鉴赏
7．1）郭沫若、女神。

2）诗中后三节。

3）想。

4）这是由这首诗的主题决定的，用肯定无疑的说法，就是表达诗人对自由幸福生活的坚定追求和赞美。

5）因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求，传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不能照搬。

既要引用传说，又不能拘泥于传说，一切应视主题的需要而定。

四、综合性学习
8．(1)马演变规律：由繁到简。

(2)A. ⑤ B．④② (3)示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，为你点赞！我们都要向你学习。

五、文言文阅读
9．1）（1）派（让、叫、令）（2）相同、相似
2）（他）曾经在集市上遇到一方好砚台，（与商人）商讨价钱，没有定下。

3）这方砚台的价值就在于它有个“鸲鹆眼”，陆庐峰的门人却不懂这一点，他把其当成多余的凸起，自作主张花钱磨掉，结果适得其反，白白毁掉了一件砚中珍品。

10．1）①约定②才③丢下、舍弃④拉，牵拉
2）您与我的父亲约定在中午。

中午（您）没到，就是没有信用（或诚信）；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。

3）认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？（认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。

）
4）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

（言之有理即可，答案不求统一）
六、现代文阅读
11．1）平淡(纯粹、悠远、平和而寂寥)、不事张扬(潜滋暗长、难以察觉)。

(答对一点即可)
2）描写方法：动作(细节)描写
作用：①突出艰苦年代的生活困难。

②表达作者乐观、知足常乐的思想感情。

3）用南方春天与北方春天对比，加深读者的印象，突出北方春天的特点。

4）承上启下或过渡，承接上文第④段“古典诗词对春的咏叹”的内容，引出下文“对人生感慨”的内容。

5）哲理：示例：精彩的人生不必贪胜求全，做成一两件对社会有益的事情，便已足够。

举例：示例一：大巴司机吴斌默默履行自己的职责，在危难时刻，用76秒诠释了人间大爱，让平凡的人生变得伟大。

示例二：乡村医生周月华行医20年，披星戴月，跋山涉水，她用仁心诠释医德，让平淡的人生变得精彩。

12．1）母亲已经老了，而且有病，只能一段时间一段时间地熬，所以在她的眼里，“我”是“强壮”的；儿子不仅年龄小，而且身材小，所以在儿子的眼里，“我”是“髙大”的。

2）体现了“我”对母亲的尊重和理解，也是出于对家庭的责任感。

3）人到中年的“我”是家庭的主力，母亲、妻子和儿子都听“我”的，现在祖孙发生了分歧，等“我”“定夺”，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，别别扭扭就会影响家庭的和谐，于是“我”感到了责任的重大。

七、作文
13．示例：听取意见，才能集思广益，成就大业。

商纣王自高自大，一意孤行，落得个葬身火海的下场；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。

楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，终客死他乡；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观之治”的局面，终得大唐盛世太平。