语文文言文翻译停顿划分

原文：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
翻译：
孔子说：“学习并按时温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不了解自己却不生气，不是很君子吗？”
停顿划分：
子曰/学而时习之/不亦说乎？/有朋自远方来/不亦乐乎？/人不知而不愠/不亦君子乎？
一、文言文翻译
1. 理解原文
在翻译文言文之前，首先要理解原文的含义。

这段话是孔子对学习的看法，他认为学习并按时温习是很愉快的，有朋友从远方来是很高兴的，别人不了解自己却不生气是君子的表现。

2. 翻译方法
（1）直译：将原文中的字词按照字面意思进行翻译，尽量保持原文的句式和结构。

（2）意译：在直译的基础上，根据现代汉语的表达习惯，对原文进行适当的调整，使译文更加通顺、易懂。

3. 翻译示例
子曰（孔子说）/学而时习之（学习并按时温习）/不亦说乎（不是很愉快吗）/有
朋自远方来（有朋友从远方来）/不亦乐乎（不是很高兴吗）/人不知而不愠（别人不了解自己却不生气）/不亦君子乎（不是很君子吗）
二、停顿划分
1. 停顿原则
（1）按照句子结构进行停顿，如主语、谓语、宾语等。

（2）根据句子意思进行停顿，使句子更加通顺。

（3）结合语气词进行停顿，如“乎”、“也”等。

2. 停顿划分示例
子曰/学而时习之/不亦说乎？/有朋自远方来/不亦乐乎？/人不知而不愠/不亦君子乎？
总结：
通过对《论语》中这段经典语录的翻译及停顿划分，我们可以了解到，在翻译文言文时，要注重理解原文含义，采用合适的翻译方法，使译文通顺、易懂。

同时，在划分停顿时，要遵循一定的原则，使句子更加通顺、具有节奏感。

这对于我们学习和理解古代文化具有重要意义。