中班科学教案找夏天

中班科学教案找夏天
一、教学目标：
1.认识夏天的特点和特殊的气候条件。

2.了解夏天的一些常见的天气现象。

3.培养幼儿对夏天的喜爱和对大自然的好奇心。

二、教学准备：
1.图片：夏天的图片、太阳、海滩、游泳圈、冰淇淋等。

2.模型：天气模型、季节模型。

3.实物：夏季衣物、太阳帽等。

4.黑板、彩色粉笔。

三、教学活动：
活动1：呈现夏天的图片
1.教师将夏天的图片展示给幼儿，引起幼儿对夏天的认知。

2.教师指着夏天的图片，向幼儿们简单地介绍夏天的特点，如天气炎热、阳光明媚、鲜花盛开等。

3.鼓励幼儿和教师一起合作，通过观察图片，讨论出夏天的特征和夏天的一些活动，如游泳、吃冰淇淋等。

活动2：观察天气模型，认识夏天的天气现象
1.教师将天气模型展示给幼儿，包括太阳、云朵、风和雨。

请幼儿
仔细观察。

2.教师引导幼儿观察模型，询问他们在夏天常见的天气现象。

3.幼儿回答后，教师将他们的回答记录在黑板上。

4.教师通过问问题，引导幼儿们了解夏天的天气现象，如晴天、雷雨、阵雨、多云等。

活动3：认识夏天的服装和用品
1.教师将夏季的衣物和用品展示给幼儿，如短袖、短裤、太阳帽、
太阳眼镜、游泳圈等。

2.教师引导幼儿观察，并向他们解释这些衣物和用品在夏天的作用。

3.鼓励幼儿们触摸和试穿衣物和用品，感受它们的材质和舒适度。

活动4：制作太阳模型
1.教师引导幼儿用黄色纸张剪出太阳的形状，然后用黄色粉笔给太
阳上色。

2.幼儿可以用彩色纸剪出太阳辐射的图案，并粘贴在太阳的周围。

3.教师将太阳模型悬挂在教室窗户上，让阳光透过模型进入教室，
给大家带来夏天的感觉。

活动5：观察季节模型，探索夏天的变化
1.教师将四季模型展示给幼儿，包括春夏秋冬的特点。

2.教师引导幼儿观察模型，询问他们夏天与其他季节的区别。

3.幼儿回答后，教师将他们的回答记录在黑板上，并与他们一起讨论夏天的特点和其他季节的不同。

四、示范问题：
1.夏天的天气特点是什么？
2.夏天有哪些常见的天气现象？
3.夏天需要穿什么样的衣物？
4.太阳在夏天是如何表现的？
5.你最喜欢夏天的哪些活动？
五、延伸活动：
1.带幼儿去室外观察夏天的天气现象，如阳光、云朵、风和雨。

2.组织幼儿在室外进行太阳眼镜模仿游戏，让幼儿模仿太阳眼镜上的图案。

3.组织幼儿制作夏天的手工艺品，如太阳风车、海洋画等。

4.带幼儿去游泳池，感受夏天凉爽的水。

5.安排户外游戏时间，在户外进行夏天相关的游戏，如接力赛、水战等。

六、教学反思：
通过本次教学，幼儿们对夏天的特点有了更深入的认识，能够描述夏天的天气现象，同时也了解到夏天的服装和用品。

幼儿们通过参与各种活动，对夏天这个季节有了更直观和深入的了解。

在未来的教学中，可以结合实际情况，设计更多的相关活动，让幼儿更加全面地了解夏天。