切实做好实训教学工作,提高职业学校竞争力

切实做好实训教学工作，提高职业学校竞争力
作者：吴邦荣
来源：《新校园·中旬刊》2017年第07期
摘要：职业学校的竞争力不仅仅是校园面积的大小和硬件设备的多少，最主要的是学生的技能操作水平和企业认可程度，因此，学校组织的实训教学环节显得尤为重要。

我校在二十多年的实训教学过程中，注重经验积累，不断进行完善和提高，抓好每一个细小环节，把具体工作落到实处，即实训教学不要形式，而要到位；不重手段，注重实在。

关键词：实训教学；教学理念；学校竞争力
一、科学制订实训安排表
每学期初，主管部门根据教学计划安排，结合有关班级的实际情况和实训场所的现状，制订全校班级实训安排表，并分发到指导教师和课任教师手中，以便提前安排学期教学计划。

二、做好实训准备工作
1.提前调试、维护设备，检查电路、气路的正常工作
经过一个假期的搁置，实训设备未能得到正常维护，有可能给新学期的实训带来一定影响。

因此，开学初，学校相关人员必须要进行设备检测，并进行调试，为实训工作的正常开展做准备。

2.预算并购置实训器材
每学期的实训，工、量、刃具的损坏是少不了的。

新学期的实训用具需在实训前到位。

另外，实训材料是消耗品，每学期实训前也必须根据班级实训工种和时间来组织购买。

三、规范实训教学常规
1.进一步明确实训指导教师的教学思想
实训指导教师要正确认识实训课的地位和作用，实训课是培养学生职业技能的基本环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养职业意识、养成良好职业纪律、职业习惯的重要措施，要充分发挥实训课在德智体美劳诸方面的整体教育功能。

实训指导教师要传授知识技能、发展智力、培养能力、提高觉悟。

坚持从学生的实际出发，因材施教，按需施教，理论联系实际；坚持管教管导，寓德于教。

做好安全教育工作，强调安全注意事项、操作规程以及应急措施。

2.实训指导教师要认真备课
备教材大纲——实训指导教师要钻研本专业（工种）实训教学大纲和技术工艺理论知识，掌握本专业（工种）的技术技能等级标准和要求。

备学生——了解学生的认知水平和动手能力，了解本专业的教学计划，了解本实训课与其他文化课及专业知识纵向、横向的联系、衔接情况。

课前要做好实训教学的各项准备工作。

写好计划——实训指导教师在备教学大纲、备学生、备实践教学的基础上，要写好学期授课计划。

学期授课计划是实训指导教师组织实训训练的具体安排。

写好教案——实训指导教师要根据学期授课计划，写好每一训练课题的教案。

教师要设计制订职业技能训练课题的教学目的、教学场所、仪器设备、工具材料与直观教具、知识技能要领、技能操作示范要领、学生课内技能训练和作业（目的、要求、内容、步骤、完成时间、评分标准、注意事项、安全教育）。

决不允许教师无教案上实训课。

3.指导教师要认真上课
实训期间，实训指导教师要按“讲、演、练、导、评”的内容去做。

“讲”即指导教师按计划和大纲的要求，向学生讲解实训内容、方法和要求，讲课要有讲稿。

“演”即演示，指导教师向学生操作示范表演，边演边教。

“练”即学生自己动手进行操作，要求动作规范，掌握动作要领，通过自我练习把工艺技术学到手。

“导”即教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和操作方法，解决学生实训过程中遇到的具体问题。

“评”即评议，每天或每阶段实训结束后要组织实训评议，可采取教师讲评或学生互评等方式。

评议内容主要有学生的纪律情况、劳动态度、工作质量、操作水平等。

评议结果可作为学生实训成绩的评定依据。

4.及时填写实训教学日志
实训指导教师对每天的实训情况进行记录，包括训练内容、进度、学生出勤、劳动态度、偶发事件等。

每天实训结束后，要清理实训车间（室）、工作台；要对仪器工具进行保养，存放到规定位置，摆放整齐。

实训教师要检查教学设备的情况，组织学生搞好卫生以及教学仪器设备的整理工作；发现有教学设备损坏时要做好记录，并及时上报。

若是由于学生违反操作规程而造成的损坏，敦促其办理有关赔偿事宜。

5.重视实训考核，完成实训报告
考核是实训课教学过程中的重要环节，必须认真对待，严格要求。

学生要认真完成实训报告，从中得到收益。

四、强化实训教学管理
1.提前通知
各实训班级需要在一周前发放书面实训通知，并将实训要求写明。

实训前，与每一位实训学生签订《安全责任书》。

2.安全教育
每次实训，学校都要对学生进行实训动员，进一步加强思想政治工作及安全教育，严格纪律要求。

同时，要求班主任深入班级，了解实训情况，协助实训指导教师做好学生的思想教育工作，解决实训过程中的管理、纪律等方面的具体问题。

3.随机检查
为使实训正常有序开展，保证实训效果，学校、部门会对实训教学各个环节进行随机检查。

如有问题，及时通报，限令整改。

我校的实训教学取得了明显成效，学生的动手能力大大提高。

尽管实训设备有限，但学生在各类技能大赛上的成绩足以说明：只要实训教学组织得当，管理到位，实训成绩照样斐然。