找影子大班音乐教案

找影子大班音乐教案
介绍
本文档是针对大班幼儿的音乐教案，主题为“找影子”。

通过找寻各种不同的影子形状，让幼儿在游戏中培养音乐感知能力和动手能力。

教学目标
1.培养幼儿对不同音乐节奏的感知能力。

2.培养幼儿对声音和形状之间联系的理解。

3.提高幼儿的动手能力和协调能力。

4.增强幼儿对音乐的兴趣和乐感。

教学准备
1.影子形状卡片。

2.音乐播放设备。

3.实物乐器，如鼓、铃铛等。

4.画纸和彩色笔。

5.水杯。

教学流程
引入（10分钟）
1.教师向幼儿们介绍“找影子”的游戏。

解释影子是由物体阻挡光线形成
的，我们可以通过影子来认识不同的形状。

2.引导幼儿观察教室中的光线和影子，让他们感受影子的形状和变化。

感知音乐节奏（15分钟）
1.教师播放一段简单的节奏音乐。

2.引导幼儿用手或脚踩拍，感受音乐的节奏。

3.教师示范用声音跟随音乐节奏，幼儿们模仿。

认识影子形状（20分钟）
1.教师给每个幼儿发放一张影子形状卡片。

2.请幼儿站在教室中央，将卡片与墙贴合，观察卡片形成的影子。

3.让幼儿观察影子的形状，并大声描述。

制作影子画（20分钟）
1.给每个幼儿发放画纸和彩色笔。

2.让幼儿围绕自己的手影绘制轮廓，并填充颜色。

3.鼓励幼儿使用多种颜色和形状，表达自己对影子的想象。

探索乐器影子（20分钟）
1.教师准备一些实物乐器, 如鼓、铃铛等。

2.通过演奏不同乐器，让幼儿们观察乐器形成的影子。

3.鼓励幼儿用声音模仿乐器的节奏，并观察自己的声音对应的影子。

结束（5分钟）
1.教师总结今天的学习内容，让幼儿们回顾游戏中的乐器和影子形状。

2.邀请幼儿们一起喝水，放松身心。

教学延伸
1.让幼儿用身体其他部位尝试形成不同的影子。

2.通过观察自然环境中的影子，让幼儿们进一步认识影子形状和变化。

小结
通过本节课的“找影子”游戏，幼儿们在音乐和影子的交互中培养了感知能力和
动手能力。

在游戏中，幼儿们通过观察不同形状的影子，并用声音模仿乐器的节奏，提高了音乐感知和表达能力。

同时，通过绘制影子画和观察自然环境中的影子，幼儿们对形状和变化有了更深入的理解。

这样的教学活动不仅能够培养幼儿的艺术创造力，还能够增强他们的动手能力和协调能力，为他们日后的学习打下坚实的基础。