一年级数学10的再认识教学教案

一年级数学10的再认识教学教案
一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

- 学生能准确地数出数量是10的物体个数，会读、写数字10。

- 掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。

- 理解10的组成，能对10进行简单的加减法计算。

2. 过程与方法目标。

- 通过观察、操作等活动，让学生经历认识10的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。

- 引导学生在数学活动中学会交流与合作，体会数学与生活的联系。

3. 情感态度与价值观目标。

- 感受10与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

- 培养学生的数感和对数学学习的积极情感。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

- 10的数、读、写以及10以内数的顺序和大小比较。

- 10的组成和简单加减法计算。

2. 教学难点。

- 理解10的组成，能正确进行10的加减法计算。

三、教学方法。

讲授法、直观演示法、操作法、练习法。

四、教学过程。

（一）导入新课。

- 师：同学们，我们刚刚唱的儿歌里有好多小鸭子，那你们能数出有几只小鸭子吗？
- 生：8只。

2. 教师拿出9根小棒，展示给学生看。

- 师：老师这里有一些小棒，谁能快速地数出有几根？
- 生：9根。

3. 教师再拿出1根小棒，与之前的9根放在一起。

- 师：现在老师又拿来了1根小棒，那现在一共有几根小棒呢？今天我们就来学习10的再认识。

（板书课题：10的再认识）
（二）讲授新课。

1. 认识10。

- 教师展示主题图（课本上有10只鸽子的图）。

- 师：同学们，看看这幅图里有什么？
- 生：鸽子。

- 师：那你们能数出有多少只鸽子吗？
- 生：10只。

- 教师引导学生用手指着鸽子一只一只地数，数到10。

- 师：除了鸽子，我们生活中还有哪些东西的数量是10呢？
- 生：10个手指、10个脚趾等。

- 教师在黑板上画10个圆圈，带领学生一起数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

- 师：现在我们会数10了，那这个数字10怎么写呢？
- 教师示范写10，先写1，再写0，强调10是由1和0组成的两位数，1写在左边，0写在右边，要写得工整。

- 学生伸出手指在空中跟着老师写，然后在练习本上写5个10，教师巡视指导。

2. 10以内数的顺序。

- 教师在黑板上出示0 - 9的数字卡片，打乱顺序。

- 师：同学们，我们已经认识了0 - 9这些数字，那谁能按照从小到大的顺序把这些数字排一排呢？
- 请一名学生上台来排，其他学生在下面看并检查。

- 师：那10应该排在9的后面，现在我们一起把0 - 10这些数字按照从小到大的顺序读一遍。

- 生齐读：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

- 教师再打乱顺序出示10以内的数字卡片，让学生快速说出这个数字的前面一个数和后面一个数。

例如：教师出示3，学生回答前面一个数是2，后面一个数是4。

3. 10的组成。

- 教师拿出10根小棒，把它们分成两堆。

- 师：同学们，老师把10根小棒分成了两堆，左边这堆有1根，右边这堆有9根，那10就可以分成1和9。

（板书：10可以分成1和9）
- 教师让学生用小棒自己分一分，看看10还可以分成几和几。

- 学生操作后汇报：10可以分成2和8、3和7、4和6、5和5。

（教师依次板书）
- 教师引导学生观察这些组成，发现规律：左边的数越来越大，右边的数越来越小，而且两个数相加都等于10。

- 教师通过拍手游戏来巩固10的组成。

例如：教师说1，学生说9，两人拍手合起来表示10。

4. 10的加减法。

- 教师在黑板上画5个苹果，再画5个苹果。

- 师：同学们，这里有5个苹果，又拿来了5个苹果，一共有多少个苹果呢？
- 生：10个。

- 师：那用算式怎么表示呢？
- 生：5 + 5 = 10。

（教师板书）
- 教师擦掉其中3个苹果。

- 师：现在有10个苹果，拿走了3个，还剩下几个呢？
- 生：7个。

- 师：算式怎么写？
- 生：10 - 3 = 7。

（教师板书）
- 教师引导学生根据10的组成来写10的加减法算式，如因为10可以分成1和9，所以1 + 9 = 10，9 + 1 = 10，10 - 1 = 9，10 - 9 = 1。

- 学生在练习本上写10的加减法算式，教师巡视指导。

（三）课堂练习。

1. 基础练习。

- 课本上的练习题，让学生独立完成，如数一数、写一写10，比大小（如9○10，10○8等）。

- 教师出示一些10的组成的填空练习，如10 =（）+（），让学生抢答。

2. 提高练习。

- 教师出一些10的加减法的应用题。

- 例如：树上有3只鸟，又飞来了7只，树上一共有多少只鸟？
- 让学生先读题，理解题意，然后列出算式解答。

（四）课堂小结。

1. 师：今天我们学习了10的再认识，同学们都学到了什么呢？
2. 请学生回答，教师总结：今天我们认识了数字10，会读、写10，知道了10以内数的顺序，还学习了10的组成和10的加减法。

（五）布置作业。

1. 课本上的课后作业。

2. 让学生回家找一找生活中数量是10的东西，并和爸爸妈妈说一说。