【行为教育】孩子不合群,父母需反思

【行为教育】孩子不合群，父母需反思
孩子不合群，性格孤僻，不仅脱离周围的小朋友，而且明显地影响孩子的进取心，甚
至损害身体健康。

孩子不合群，跟先天气质有关，但更主要的原因是父母封闭式的教育所致。

古语云：“三岁看大七岁看老”。

三岁以前养成的行为习惯、性格特点，和父母的教育、家庭的影响息息相关。

父母教育得好，家庭影响是正面的，孩子的成长积极向上。

反之，父母疏于管教，家庭矛盾重重，养出一个怪癖、不合群的小孩也不奇怪。

导致孩子不
合群的因素有很多：
首先，家长的过于溺爱。

有的妈妈总怕小孩吃不好、睡不好，怕孩子哭闹，怕孩子乱
跑摔跤，怕孩子被其他小朋友欺负，总是把孩子保护的严严实实的。

这导致了孩子与外界
交流和探索的机会。

使孩子生性懦弱，不善与人交流。

其次就是隔代教育的问题。

许多老人忙碌了一辈子，总是闲不下来，来来往往着干活
家务，使孩子冻在家里玩玩，既缺少交流，又存有安全隐患。

有的老人为了使孩子不要乱窜，常编成一个被坏人偷走或被可怕动物吞下的故事，结果老令孩子睡做噩梦，惧怕出外，以致显得离群、孤独，对其心理发育导致有利影响。

还有就是家庭氛围是否和谐。

父母对孩子的态度，都会影响小孩安全感的建立。

要让
孩子在良好的家庭氛围中形成合群的性格。

研究说明，合群的孩子在科学知识范围，语言表达能力，人际交往能力等方面均显著
强于性格暴躁、不快乐相处的儿童。

孩子不合群，就是家长最棘手的事情，这可以使孩子
一直辊筒父母，那么不合群的孩子应当如何防止呢？
一、让孩子从一个玩伴开始
孩子不合群总是独来独往，稀奇古怪相处能力。

可以尝试着使孩子从一个玩伴已经开
始锻炼身体相处能力，使他懂回去享用交朋友的快感，慢慢地，孩子就可以自然带入了。

二、给孩子创造更多交流的机会
多为孩子缔造与其他儿童相处的机会，必须引导孩子交朋友。

父母教育孩子必须谦逊
待人，必须存有同情心、信赖朋友、不捉弄弱者，在孩子拎其他小朋友至家里玩玩时父母
必须则表示热烈欢迎。

使孩子广交朋友。

三、培养孩子的独立生活能力
使孩子搞力所能及的事儿，比如说自己穿衣、喝茶等。

如果孩子太粘人，适应能力高，可以拎孩子回去野外活动，培育其与外界人员交流的机会。

现在生活中，缺少自我生活能
力很受同伴热烈欢迎，所以必须培育孩子单一制的生活能力。

四、不宜过度夸奖孩子
对孩子过分称赞、称赞，可以并使孩子显得轻浮、任性，不愿与他人公平相处，从而陷于边缘化的境地。

特别就是当孩子碰到挫折时，更是难以应付。