2024年观摩课的心得体会模版(2篇)

2024年观摩课的心得体会模版
作为一名2024年观摩课的参观者，我感到非常荣幸和兴奋。

这次观摩课给我带来了很多启发和收获，我对教育的未来有了更深刻的理解和认识。

首先，我对新生代教育技术的发展体验深刻。

在这次观摩课中，我看到了许多现如今仍然难以想象的技术应用。

例如，虚拟现实技术被广泛应用于教学中，学生可以身临其境地参观各种历史事件，甚至是进行实践性操作。

这种沉浸式学习体验极大地提高了学生的学习兴趣和参与度，让他们更加主动地探索知识，建立自己的认知。

同时，人工智能也得到了广泛应用，通过智能化的助教系统可以为每个学生提供个性化的学习辅导，根据学生的学习情况和需求，推荐适合他们的学习资源。

这种个性化的学习方式，使得每个学生都能在自己的学习节奏和方式上得到最大的发展。

其次，我对教学方法的创新和变革有了更深刻的认识。

在观摩课上，我看到了许多新奇的教学方式。

例如，倡导“以学生为中心”的教学理念，老师不再是传统的知识传授者，而是引导和指导学生主动探索和学习。

学生们通过小组合作、项目制学习等方式，从中获得知识和技能，并能够真正应用到实际中。

这种学习方式强调学生的自主性和创造力，培养他们的合作和沟通能力。

同时，在这次观摩课中，我看到了跨学科教学的重要性。

在课堂上，不同学科的知识相互融合，通过项目或者主题的方式进行学习，学生们能够更好地理解和运用知识。

这种教学方式能够培养学生的综合能力和创造力，适应社会快速发展的需求。

此外，观摩课让我深刻认识到了教师的角色和责任的转变。

在过去的教育模式中，老师主要负责传授知识和管理教学秩序。

而在新的教育模式中，老师更像是学生的指导者和合作伙伴。

他们要引导学生进行自主学习，关注学生的发展需求，并及时提供支持和帮助。

教师要注重培养学生的学习兴趣和动机，激发他们的创造力和思维能力。

同时，教师也要提高自己的教育技术水平，了解新的教育理念和技术应用，不断更新自己的教育观念和教学方法。

最后，观摩课让我对未来教育的发展前景感到乐观。

通过观摩课，我看到了教育技术的突破和应用，教学方法的创新和变革，教师角色的转变等等。

这些都为教育的发展带来了巨大的希望和潜力。

未来的教育将更加注重培养学生的综合能力和创造力，将更加注重学生的个性化发展和全面发展。

同时，教师将成为学生的导师和合作伙伴，共同探索知识和理解世界。

我相信在不久的将来，教育将实现更大程度的公平和包容，每个学生都能够得到最好的教育资源和机会。

总的来说，2024年观摩课给我带来了非常宝贵的学习和启发。

我对教育的未来有了更加深刻的认识和理解。

我将不断学习和探索，为未来的教育事业做出自己的贡献。

2024年观摩课的心得体会模版（2）
独山一中打羊分校王顺贵
独山一中____开展了羊凤分校课改推进会及观摩活动，我有幸参加了这次八年级语文及英语教学观摩活动。

两位老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，每个课堂各具特色，各具风格。

这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，也是对教师课堂能力的考验，
更是心理素质的考验，与其说是听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。

这次的听课学习给我带来了新的收获。

通过学习我有几点浅显的体会：
一、教师素质要提高。

教师提高自身的素质，就会成为学生学习的榜样。

比如胡永佳老师在讲授《短文两篇》这堂课时____流利的语言，端正漂亮的粉笔字。

不正是学生的楷模吗。

他用自己挥洒自如的语言带着学生有声有色地学习，使学生的心灵受到了震撼。

其实，教师在课堂上犹如一眼彩色的清泉，滋润着学生的心田，好的引导还可以使课堂变得五彩斑斓。

所以教师只有提高自身的素质，才可以锻炼学生，创作课堂。

二、教法要革新。

教学方法的革新，能让学生轻松学习，提高教学效率。

林琴老师在执教《unit2sectionbreading》这篇课文时敢于抛弃逐段讲解的思路，不落俗套，勇于创新。

提取文章主旨，抓住重点句段剖析课文。

创设轻松的环境氛围，达到教学的目的。

三、让学生做主人。

把课堂还给学生，让学生充分体验学习的乐
趣，让学生在轻松愉快的环境中学到更多的的知识。

两位老师巧妙的设疑，不露痕迹的引导，充分发挥了学生的思想，留给学生足够的时间和空间。

如林琴老师富有童趣和亲切导语，激发了学生的表达欲望。

还有胡永佳老师设置的让学生想办法模仿作者巴金的创意改写一篇神话故事，满足了学生的求知欲，调动了学生学习的积极性和主动性。

这就让我们明白了，只要教师放开你呵护的双手，你会发现，孩子也是一个“发现者，研究者，探险者”。

四、取长补短。

学习借鉴他人的方法，弥补自己的不足，扩充知识结构改进教学方法。

一节课的教学，不仅仅是知识信息的传播，更
是一个心灵交汇的心理场。

如果教师在教学活动中的表现只是平平淡淡，没有____，那么学生的情绪也不会特别高涨。

所以还有一部分中年教师包括我都需要不断充实自己，学习他人的优点，掌握新的课堂理念。

五、愉悦的课堂氛围
课堂是学生学习和老师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。

在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，如：verygood.welldone.wonderful.you’reveryclever.林琴老师在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上
的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃。

使学习更加主动，教学更加有效。

通过这次观摩活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与他人的差距。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美。

怎样让孩子喜欢上课。

怎样培养孩子的能力。

相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

俗话说。

“春意盎然”。

春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种积极的、革____的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息。

新课程改革虽然已经进行了许多年，但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿教师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力量。

此时此刻，学习、尝试、沟通、思考、审视等等无数个场景在我的脑海
中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的____力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。

总之，教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。