《植物角里的科学问题》 学历案

《植物角里的科学问题》学历案
一、学习主题
植物角里的科学问题
二、学习目标
1、能够观察和描述植物角中植物的生长变化。

2、提出关于植物生长的科学问题，并尝试通过实验或查阅资料进行探究。

3、培养观察、提问、探究和解决问题的能力。

三、学习资源
1、植物角中的各种植物，如绿萝、吊兰、多肉植物等。

2、观察工具，如放大镜、尺子等。

3、记录表格和笔记本。

四、学习过程
（一）观察植物角
1、走进植物角，仔细观察各种植物的形态、颜色、大小等特征。

2、用放大镜观察植物的叶子、花朵、茎等部位，记录下观察到的细节。

（二）提出问题
1、思考在观察过程中发现的不寻常现象或疑问。

2、小组内交流各自的问题，如：“为什么绿萝的叶子有的大有的小？”“多肉植物为什么会长出那么多小芽？”“吊兰的花朵为什么是白色的？”
（三）问题分类
1、将提出的问题进行分类，如关于植物生长环境的问题、关于植物形态结构的问题、关于植物繁殖的问题等。

（四）探究问题
1、选择一个感兴趣的问题进行探究。

2、设计实验或查阅相关资料来寻找答案。

例如，对于“为什么绿萝的叶子有的大有的小？”这个问题，可以通过控制光照、水分等条件，观察绿萝叶子的生长变化，或者查阅植物学书籍和网站，了解绿萝叶子大小差异的原因。

（五）交流与分享
1、小组内交流探究的过程和结果。

2、每个小组选派代表向全班同学汇报。

（六）总结与拓展
1、总结在植物角观察和探究中所学到的知识和方法。

2、思考如何将所学应用到日常生活中，比如如何更好地养护家中的植物。

五、评价方式
1、观察学生在植物角观察和探究过程中的表现，包括参与度、观察的仔细程度、提问的质量等。

2、查看学生的记录表格和实验报告，评估其对问题的探究能力和总结能力。

3、倾听学生的汇报，评价其表达能力和对知识的理解程度。

六、学习反思
在这次植物角的学习中，我发现了很多有趣的科学问题。

通过观察和探究，我不仅了解了植物的生长特点，还学会了如何提出问题和解决问题。

在观察绿萝叶子大小差异的过程中，我一开始以为是因为浇水的多少不同，但是经过实验发现，光照的时间和强度也会对叶子大小产生影响。

这让我明白了，在探究问题时，不能仅凭猜测，要通过实际的实验和查阅资料来找到准确的答案。

同时，在小组合作中，我也学会了倾听和分享。

同学们提出的问题和想法都给了我很大的启发，让我能够从不同的角度去思考问题。

但是，我也发现自己在设计实验时还不够严谨，有时候会忽略一些重要的因素，导致实验结果不太准确。

在今后的学习中，我会更加注重实验设计的科学性和完整性，不断提高自己的探究能力。

在植物角里，每一株植物都像是一个神秘的小世界，等待着我们去
探索和发现。

通过这次学习，我对植物的好奇心更加强烈了，我会继
续关注身边的植物，探索更多的科学奥秘。

植物的生长是一个复杂而神奇的过程，在植物角里，我们可以看到
许多不同种类的植物在相同的环境下生长，但它们的生长状况却各不
相同。

比如，有些植物长得很快，而有些植物则生长缓慢；有些植物
的叶子绿油油的，而有些植物的叶子却发黄干枯。

这些现象背后都隐
藏着科学问题。

我们先来思考一下，为什么有些植物长得快，而有些植物长得慢呢？这可能与植物的种类有关。

不同的植物具有不同的生长习性和特点，
有些植物天生就生长迅速，比如绿豆芽，在适宜的条件下，几天就能
长得很高；而有些植物则需要较长的时间才能长大，比如一些大型的
树木。

植物的生长速度还与环境因素密切相关。

光照就是一个重要的因素。

阳光是植物进行光合作用的能量来源，充足的光照能够促进植物的生长。

如果植物得不到足够的阳光，就会生长缓慢，甚至可能会枯萎。

水分也是影响植物生长的关键因素。

植物需要水分来维持细胞的正
常生理活动，如果缺水，植物的生长就会受到抑制。

但如果浇水过多，导致根部积水，植物也会因为缺氧而生长不良。

土壤的质量同样对植物的生长有着重要的影响。

肥沃、疏松、排水
良好的土壤能够为植物提供充足的养分和良好的生长环境，使植物茁
壮成长；而贫瘠、板结的土壤则会限制植物的生长。

再来说说植物叶子发黄干枯的问题。

这可能是由于营养不良造成的。

如果土壤中缺乏氮、磷、钾等必需的营养元素，植物就无法正常生长，叶子会出现发黄、干枯的现象。

病虫害也是导致植物叶子发黄干枯的常见原因。

害虫会啃食植物的
叶子和茎部，破坏植物的组织，使植物受到伤害；病菌则会感染植物，引发各种病害，影响植物的健康。

除了上述问题，植物角里还存在着许多其他有趣的科学现象。

比如，有些植物会朝着阳光的方向生长，这被称为“向光性”；有些植物的茎
会缠绕在其他物体上向上生长，这是“攀援性”的表现。

那么，我们如何通过实验来探究这些科学问题呢？以探究光照对植
物生长的影响为例。

我们可以准备两盆相同种类、相同大小的植物，
将其中一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在光照较少的地方。

每天
观察并记录它们的生长情况，包括茎的长度、叶子的颜色和大小等。

经过一段时间的观察，我们就能对比出光照对植物生长的影响。

在探究过程中，我们要注意控制变量，除了光照条件不同外，其他
因素，如浇水、施肥、土壤等都要保持一致，这样才能得出准确的结论。

通过对植物角里科学问题的观察和探究，我们不仅能够增长知识，
还能培养自己的科学思维和实践能力。

让我们保持好奇心，继续探索
植物世界的奥秘吧！
在植物角的观察中，我们还会发现一些植物的花朵颜色鲜艳，而另
一些植物的花朵则颜色较为淡雅。

这是为什么呢？其实，植物花朵的
颜色与它们吸引传粉者的策略有关。

颜色鲜艳的花朵往往能够吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫前来传粉；而颜色淡雅的花朵可能通过散发特殊的气
味来吸引风媒或其他特定的传粉者。

此外，植物的叶子形状也各不相同。

有的是圆形，有的是披针形，
还有的是心形。

叶子形状的差异与植物适应环境的方式有关。

比如，
在干旱地区生长的植物，叶子通常较小且呈针状，以减少水分蒸发；
而在湿润环境中生长的植物，叶子往往较大，能够更好地进行光合作用。

植物的根系也有很多值得探究的地方。

有的植物根系发达，能够深
入地下吸收水分和养分；而有的植物根系较浅，更依赖地表的水分和
养分。

这与植物生长的土壤条件和植物自身的特性密切相关。

我们还可以思考植物的繁殖方式。

有些植物通过种子繁殖，而有些
植物则可以通过扦插、分株等方式进行无性繁殖。

不同的繁殖方式各
有什么优势和适用条件呢？
对于植物角里的这些科学问题，我们不仅可以在课堂上进行探究，
还可以在课后继续观察和实验。

比如，在家里种植一些植物，观察它
们的生长变化，或者参加植物学相关的科普活动，拓宽自己的知识面。

总之，植物角为我们提供了一个近距离观察和研究植物的小天地。

在这个小小的角落中，蕴含着无数的科学奥秘等待我们去发现和探索。

让我们用科学的方法和好奇的心，去揭开植物世界的神秘面纱。