第三单元第二课：地球的伤心事导学案

第二课：地球的伤心事
课型：新授课课时：二课时
教学目标
1．通过图片、资料，使学生认识到人类的破坏性行为正在日益危害我们共同生活的家园——地球。

2，人类的破坏行为已使地球伤痕累累。

3．地球受伤的原因形成较为全面和整体的认识。

教学重点：地球的伤心事
教学难点：地球受伤的原因
教学环节一：目标导航，导入新课
随着科技的发展，经济的进步，人类对地球资源的开采和利用也在加速，地球仪几个伤痕累累。

今天我们来学习这部分知识。

教学环节二：学案助学，自学探究：
学习任务一：自读教材p55内容，明确：
1、随着_________的进步，_________的发展，人类对_________的开采与利用也在加速，这给地球的_________造成了很大的破坏：_________锐减，_________沙漠化，_________、_________、_________及其它矿产资源过度开采，物种大量灭绝……地球，已经是伤痕累累，地球在哭泣。

学习任务二：仔细阅读教材p56--57内容，明确：
1、世界上_________的原始森林已经荡然无存了。

森林面积正以每天_________平方千米的速度消失，每年消失的森林面积合起来大约有_________万平方千米，接近一个山东省的面积。

2、现在，全世界有_________的土地面临着沙漠化的危险，每年有万平方千米的土地沙漠化。

沙漠化威胁着_________多个国家，受沙漠化影响的人口约占全世界人口的_________。

3、_________是世界上水土流失最为严重的国家之一。

据最新资料显示，中国现有水土流失面积336万平方千米，占国土面积的_________。

4、联合国《世界水资源开发报告》称：现在全世界每年排放的污水达_________吨，从而造成_________吨水体被污染，致使目前约_________人无法获得洁净的饮用水，每年有_________人死于与污染或恶劣卫生条件相关的疾病。

预计到2025年，世界上无法获得安全饮用水的人口将增加到_________亿。

5、目前，全球每天消耗的石油量已经达到_________桶，几乎每年增加_________。

6、世界自然基金会的报告称：如今生物物种消亡的速度比以往任何时候都要快，当今世界上有_________种动物濒临灭绝。

7、你知道地球的哪些伤心事？
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1、据统计，到2005年，中国人口数量已达_________，世界每_________个人中就有一个是中国人，中国_________人手拉手站着，至少可以绕地球赤道圈。

2、_________迅速发展，大批_________工厂的建立，在占用大量耕地的同时还排放了大量的_________、_________、_________，对城市环境造成了极大的危害。

10、生活中，_________排放的围棋使大气污染日益加重；大量生活垃圾和_________的排放，也对_________造成了极其严重的_________。

3、人类的一些行为，如_________、__________________、__________________……这些行为对环境的破坏很大。

4、人类利用地球上丰富的资源，进行工农业生产和社会生活。

有些自然资源使用后可以在短时间内再生成或循环使用，被称为_________；有些资源是在漫长的地质年代中形成的，在短时间内不可能再生，这种资源被称为_________。

5、请你算一算：从1949年到2005年的57年，我国人口净增了_________亿，平均每年增加_________万。

如果按照每人每年消耗粮食200千克、布3米、占用住房6平方米计算，我国每年就需要增加粮食_________千克，布_________米，住房_________平方米。

6、是什么原因使地球受到这么严重的伤害呢？
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___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8、城市污染对人类有何危害？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9、有哪些资源是可再生的？
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___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11、请你列举你知道的城市污染的实例？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________教学环节三：小组合作，师生互动，点拨导练：
1、针对自己学不会的问题，小组合作交流。

2、师生互动，组间交流，解决自学中解决不了的疑难问题，向老师提出疑问。

教学环节四：知识整合，课堂小结：
本堂课主要学习了：___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________教学环节五：测评拓展：做当堂达标训练题。