《梦圆飞天》课堂实录

《梦圆飞天》课堂实录师：你们有梦吗？
师：我们中华民族也有许多梦
师：你们明白中华民族圆了哪些梦吗？
生：第一次载人飞行升入太空的
生：申奥成功
生：战胜朱木拉马峰
师：今天我们就来回首中国的飞天梦
师：让我们兴奋得告诉全世界自豪“梦圆飞天”
师：大声朗读全文，第一遍朗读明白要做什么吗？生：朗读
师：出示生字词，开火车朗读
师：齐读，写正确
师：先观看一下这六个生字，再动笔写，书上的描红师：你什么缘故描“缘”吗？
生：笔画多难写
师：师范写，生比画
师：猜缘是什么意思
生：缘分
师：今天我们能共聚一堂，这确实是缘分啊
生：边际的意思，边缘
师：你能通过文中的一个词来明白得专门好
师：再读材料，把你刚才觉得难读的地点再读一读。

师：能把文中你最有把握的一段话向我们展现一下吗？生：读
师：流利，有感情，给他掌声
生：读
师：真好，再给他掌声
师：五3班同学读书读的真棒
生：读
师：我看起来看到你描述的那个画面，读的真好！
师：再请一个同学来读
生：读
师：你体会到杨利伟……
师：我们大伙儿现在应该明白了梦圆飞天的意思了
生：中国首次载人航天飞行成功了
师：你再说清晰明白一点
生：中国人民做了几前年的飞天梦今天终于醒了（成功了）
生：杨利伟圆了我们中国千年的飞天梦
师：事实上文中有一句准确的话，把他找出来
生：齐读
师：注意标点，再读一遍
师：读了这句话，你有什么感受？
生：中华民族十分了不得
生：作为中国人十分自豪
生：我们中国人真伟大
生：中国专门了不得，我应该为中国而自豪
师：这篇文章确实是写了杨利伟乘坐神州5号飞天的场面，把文章中动人的场面找出来，读一读
师：把你们的感受写下来
生：写感受
师：把你最深的感受说给大伙儿听
师：12自然段，我感受是看起来看到了火箭被托举着飞如茫茫太空生：我感到中国人感到自豪
师：感到祖国专门发达强大，往常祖国发射的不是载人的飞船，今天重于成功了
生：作为中国人没有什么比那个更令人快乐了
师：你们想看看那个升天的场面吗？圆你们那个梦
师：播放课件，师朗诵课文相关语句
师：看了如此一个片段，你们还想读这段话吗？
生：齐读
师：还有其他的场面吗？
生：我认为6-11自然段是整篇课文中最兴奋人心的部分，从倒计时能够看出紧张
师：你能够把这段紧张的内容读一读吗
生：生朗读
师：我看起来回到了2021年那一刻，让我们一起走近历史，感受一下。

生：齐读
师：还有其他的场面给你留下深刻的印象吗？
生：15自然段，发射成功……成功的后是感叹号，表达了炎黄子孙的欢乐
师：你们明白我们国家是第几个登上太空的？
生：第三个
师：继美国‘俄罗斯之后第三个国家，你们自豪吗？
生：齐读这段，教师导读
师：再读一下好吗？自己来
师：还有其他场面吗？
生：第四自然段这次飞天一定能成功，从坚决的语气看出来，感叹号师：杨做了多少预备吗？
师：经历了无年的魔鬼式训练
生：说补充资料
师：你是如何明白的？
生：网络上查的
师：网络是好东西，可大伙儿上网也要注意呀
师：还有哪些场面？
生：第五自然段，我每次读都涌起自豪的波涛
师：这次的发射关系到民族的自豪荣誉，庆幸的是神州五号成功了
师：想明白神州5号在太空的模样吗？再圆你们一个梦
师：播放课件
师：今天看到如此一个画面想说什么？
生：真是太壮观了
生：这是我第一次看到如此的画面，专门兴奋，比杨还兴奋生：从太空船上看地球是十分漂亮的，和图片上看不一样的生：从图片上看差不多专门漂亮，从那个地点看比图片更漂亮生：现在我差不多有了说不出的快乐，说不出的自豪
生：在蔚蓝色的地球真像镶了一条金色的边一样。