《The Tang Poems》 学习任务单

《The Tang Poems》学习任务单
一、学习目标
1、了解唐诗的发展历程和主要流派，包括初唐、盛唐、中唐和晚唐各个时期的代表诗人及其作品特点。

2、掌握唐诗的常见体裁，如律诗、绝句等，能够分辨并欣赏其格律之美。

3、深入理解唐诗所表达的情感、思想和文化内涵，体会唐代社会的风貌和人民的生活。

4、提高对唐诗的鉴赏能力，能够从诗歌的语言、意象、手法等方面进行分析和评价。

5、能够背诵一定数量的经典唐诗，积累丰富的诗歌素材，提升自身的文学素养。

二、学习内容
1、唐诗的历史背景
（1）唐朝的政治、经济、文化对唐诗发展的影响。

（2）社会变迁与唐诗风格的演变。

2、唐诗的流派
（1）山水田园诗派：以王维、孟浩然为代表，描绘自然美景，表达闲适恬淡的心境。

（2）边塞诗派：王昌龄、岑参等诗人的作品，展现边疆风光和战士的英勇。

（3）浪漫主义诗派：李白的诗歌，充满豪放飘逸、想象奇特的风格。

（4）现实主义诗派：杜甫的诗作，反映社会现实，忧国忧民。

3、唐诗的体裁
（1）律诗：格律严谨，包括五言律诗和七言律诗，如杜甫的《春望》。

（2）绝句：短小精悍，有五言绝句和七言绝句之分，如王之涣的《登鹳雀楼》。

4、唐诗的艺术特色
（1）语言之美：唐诗语言精炼、生动，运用丰富的词汇和修辞手法。

（2）意象运用：常见的意象如明月、杨柳、菊花等，蕴含着特定的情感和意义。

（3）表现手法：如借景抒情、托物言志、对比衬托等。

5、经典唐诗赏析
（1）选取李白的《将进酒》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白
居易的《长恨歌》等进行详细解读。

（2）分析诗歌的主题、结构、艺术手法以及所传达的情感。

三、学习资源
1、相关书籍
（1）《唐诗三百首》：涵盖了各个时期、各种风格的唐诗精华。

（2）《全唐诗》：收录了唐代几乎所有的诗歌作品，是研究唐诗
的重要资料。

（3）唐诗鉴赏类书籍，如《唐诗鉴赏辞典》等。

2、在线课程
（1）各大在线教育平台上的唐诗课程，由专业教师讲解。

（2）诗词类网站，提供唐诗的注释、赏析和背景介绍。

3、影视作品
（1）以唐诗为主题的纪录片，直观展示唐诗的魅力。

（2）与唐诗相关的古装电视剧、电影，帮助理解唐代的社会文化。

四、学习方法
1、诵读法
大声朗读唐诗，感受诗歌的韵律和节奏，体会诗人的情感。

2、比较法
对比不同诗人、不同流派的作品，分析其异同，加深对唐诗的理解。

3、批注法
在阅读唐诗时，对重点词句进行批注，写下自己的理解和感悟。

4、讨论法
与同学或老师交流对唐诗的看法，分享心得，拓宽思路。

五、学习进度安排
第一周：了解唐诗的发展历程和历史背景
1、阅读相关资料，梳理唐朝的政治、经济、文化发展脉络。

2、观看纪录片，直观感受唐代社会的风貌。

第二周：学习唐诗的流派
1、分别阅读各流派代表诗人的作品。

2、分析流派之间的风格差异和形成原因。

第三周：掌握唐诗的体裁
1、学习律诗和绝句的格律要求。

2、尝试创作简单的律诗和绝句，加深对体裁的理解。

第四周：探究唐诗的艺术特色
1、分析唐诗中语言、意象和表现手法的运用。

2、选取具体作品进行详细赏析。

第五周：经典唐诗赏析
1、深入研读选定的经典唐诗。

2、撰写赏析文章，表达自己的见解。

第六周：总结与复习
1、回顾所学内容，整理笔记。

2、进行唐诗知识的测验，检验学习成果。

六、评估方式
1、背诵测验
定期检查背诵一定数量的唐诗，评估对诗歌的记忆程度。

2、写作评估
要求撰写唐诗赏析文章或创作简单的唐诗，考查对唐诗的理解和运用能力。

3、课堂讨论表现
观察在课堂讨论中的参与度、观点表达和对他人观点的回应，评估思维能力和合作交流能力。

4、测验
通过阶段性的小测验，检测对唐诗知识的掌握情况。

七、拓展活动
1、举办唐诗朗诵会，展示朗诵风采，感受诗歌的韵味。

2、开展唐诗创作比赛，激发创新思维和文学创作能力。

3、组织唐诗文化讲座，邀请专家学者进行深入讲解，拓宽视野。

通过以上学习任务单的规划，希望能够系统地学习唐诗，领略这一中华文化瑰宝的魅力，提升自身的文学修养和审美水平。