二年级语文我最喜爱的玩具优秀教案

《我最喜爱的玩具》教学设计
教学目标：
1.引导学生说一说、写一写自己最喜爱的玩具，可以写它的样子和好玩在哪里。

2.介绍样子时，可以用上“……的……〞的修饰词，把玩具介绍得更有意思。

3.学习写话，知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格。

教学重难点：
1.让学生趣说、乐写，写自己想说的话。

2.写话时用上我们平时学过的或者看书时积累的好词。

3.养成留心观察身边事物的习惯，喜爱写话。

教学准备：
1.提前观察自己最喜爱的玩具，并把它带到课堂上来。

2.准备写话用的方格纸。

3.准备ppt课件。

4.准备相关道具。

教学过程：
一、开门见山，告知写话主题。

同学们，今天我们要来上一节写话课。

之前，同学们已经接触过写话了，不过，都是看图写话。

这次，我们没有图了，要写我们身边的东西，大家一起来看看我们要写的是什么。

〔出示课题，请同学们齐读一遍并跟着老师一起书空。

〕板书课题〔我最喜爱的玩具〕。

二、猜谜激趣，知道介绍自己最喜欢的玩具是什么。

1.同学们你们都有自己喜欢的玩具，老师像你们这么大的时候，也有自己喜欢的玩具。

今天我把我喜欢的玩具带来了，带到了这三个谜语中，如果你们猜正确了，我就让它们和你们见见面好吗？
2.〔师出示谜语，请学生来猜一猜，边猜边出示玩具图片〕
谜语1：五彩毛，身上飘。

没翅膀，脚边飞。

谜语2：是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢迎风飞，就怕雨来浇。

谜语3：形状不一颜色多，能搭房子能盖楼。

出示谜底
这就是孙老师喜欢小时候喜欢玩的玩具，但是我最喜欢其中一种，看老师嘴型猜猜我最喜欢玩什么。

教师示范说句子“我最喜爱的玩具是______。

〞
“______是我最喜爱的玩具。

〞
3.同学们，今天你们也带来了自己最喜欢的玩具，现在把它拿出来吧！
你能用这样的句子给大家介绍一下你最喜欢的玩具是什么吗？
学生举着玩具介绍自己最喜欢的玩具是什么。

三、说一说，学习用“有……有……还有……〞介绍玩具的名字。

1.听了同学们的介绍，今天我们教室里的玩具还真不少呀！
谁的眼睛最亮，用老师的句子来填填空，说说出现在我们教室的玩具。

【出示句子1“今天的教室里玩具可真多！有〔〕，有〔〕，还有〔〕。

〞】
2.现在我要加深难度了，谁能用第二个句子来说说出现在我们教室的玩具呢？【出示句子2“今天的教室里玩具可真多！有〔〕的〔〕，有〔〕的〔〕，还有〔〕的〔〕。

〞】
3.教室里的玩具同学们说了，相信你们也很想说说自己家里还有哪些玩具吧！谁愿意用这个句子来说说自己有哪些玩具？【出示句子3“我的玩具可多啦，有〔〕的〔〕，有〔〕的〔〕，还有〔〕的〔〕。

但我最喜欢〔〕的〔〕。

〞】
四、引导介绍玩具的方法
〔1〕你们都有这么多的玩具，每个人也都有他最喜欢的玩具，如果要你来介绍介绍你最喜欢的玩具，让别人也喜欢上它，你会从哪些方面来介绍呢？
学生自由说，〔颜色、样子、手感、玩法……〕
教师总结，老师把同学们说的方面总结了下来，还把老师平时积累下来的词语送给你们，你们要吗？
〔2〕出示表示玩具颜色的词语，教学生读一遍。

出示句子填空，让学生说一说。

〔3〕出示表示玩具样子的词语，教学生读一遍，出示句子填空，让学生说一说。

〔4〕出示表示玩具手感的词语，教学生读一遍，出示句子填空，让学生说一说。

（5）玩一玩，学习介绍玩具好玩在哪里
1.〕同学们说了这么半天，我很想知道你们的玩具好玩吗？
2.〕请同学带着自己的玩具到前面来，边演示玩法，边介绍好玩在哪里，教师相机点评指导。

〔好玩在功能特别，玩法好玩〕
4.〕难点突破：老师的鸡毛毽子虽然很普通，但是我也觉得它很好玩。

教师边演示，边介绍——你看我只要轻轻一抬脚，它就会在我的脚上飞上飞下，灵活得像一只小鸟。

每当我的脚踢到它的时候，它毽盘上的小铜片就会发出“嗒〞的声音，好似在为我喊“加油〞！
5.〕再请一位同学来说一说。

五、写话例文引路，由说过渡到写。

1.前面同学们都说了自己最喜欢的玩具的颜色、样子、手感及它好玩在哪儿。

孙老师这儿有一位同学是这样介绍他最喜欢的玩具的，请同学们看着大屏幕，仔细听孙老师读一遍。

〔出示文段〕
2.孙老师觉得这个同学写得不错，你想知道他为什么能写好吗？他偷偷告诉我了，原来他用上了几个秘诀。

你想学会这些秘诀写得比他还好吗？〔出示图片〕
3.秘诀一：用上“的〞字短语
结合前面学过的课文《妈妈睡了》《小蝌蚪找妈妈》讲解“的〞字前加修饰词，让要描写的事物更形象，生动。

4.秘诀二：用上“像〞字
1〕结合前面学过的课文《曹冲称象》，讲解用上“像〞字，用上比喻的修辞手法，让要描写的事物更饱满。

2〕我这儿有两个玩具，你能用上“像〞字来说一说吗？〔出示图片，请同学试着说一说〕
小兔：小兔白白的，头像个小圆球，耳朵像两片叶子。

魔方：魔方四四方方，单面像面墙，整个像幢房子。

5.学了这两个秘诀，你能试着说说你最喜欢的玩具吗？〔出示“补充句子〞，请两位同学试着说一说〕
6.同学们会说了，那你们能把你说的写下来吗？
7.秘诀三：格式标准
别急，我们写话还有一点不能忘记，写话要写在方格纸上，写的时候又有哪些特别的地方需要注意呢？
〔用方格纸写，开头空两格，标点符号要单独占一格，标点不能写在开头的地方〕
请一位同学读一读“写话歌〞
8.现在拿起你的笔，开始写吧！不会写的字可以用拼音代替，书写时注意做到三个一，眼离书本一尺远，胸离桌沿一拳远，笔离指尖一寸远，保护自己的眼睛。

9.生写，师巡视。

10.指生上台展示，师生共评。

评价重点：首先看看格式上有没有按照老师的要求，其次看看有没有按照今天指导的几个方面来完成。

六、总结
同学们，这节课我们用写话的方式来介绍了自己喜欢的玩具，以后大家还可以用这种写话的方式介绍自己喜欢的植物、自己喜欢的文具、自己喜欢的动物，自己喜欢的人等等。

用我们自己的笔来表达我们心里的喜欢，相信会给你留下更多美好的回忆！。