2021年人教版四年级语文下专项册短文阅读练习

2021年人教版四年级语文下专项册短文阅读练习
一、课内阅读。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。

”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士架起巫婆投进了漳河。

1．对文中画线句理解正确的是（）
A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.
B．西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

2．联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）
A．安排周密B．乔装打扮C．假戏真做D．讲究策略
3．你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)
A．足智多谋B．讲究策略C．相信科学D．迷信
二、读课文选段，完成下列问题。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。

”
“为明理而读书。

”
“为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回签道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1．写出下列词语的近义词和反义词。

安静（______）（______）清晰（______）（______）
坚定（______）（______）赞叹（______）（______）2．选段中画横线的句子是对人物的__________描写；画曲线的句子是对人物的____________描写，从这句描写中可以看出该同学
________________________。

3．“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

”运用了___________修辞，我能仿照修辞写一句话：________________。

4．“有志者当效此生！”这句话中，“有志者”的意思是____________，“效”的意思____________，这句话的意思是_________________。

5．选段主要写了一件什么事？从这件事你体会到了什么？
________________________________________________________
6．周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？这说明了什么？
________________________________________________________
7．作为小学生，你为什么而读书？请联系生活说一说。

________________________________________________________
三、课外阅读
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。

”妈妈回答。

“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。

我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。

”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。

史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。

你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。

”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。

过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。

”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。

（因为而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。

“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。

“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。

”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。

”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。

她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。

”
史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。

那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。

1．选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。

2．在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。

__________聪明（____________） __________伤心（____________）3．根据短文内容填空。

（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得
___________________________。

（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得
_________________________。

（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指_________________________。

4．苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（）
A．送去了创可贴B．送去了镜框C．送去了钥匙环
5．读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。

（填序号）
外貌描写：______ 语言描写：______ 动作描写：______ 心理描写：
______
6．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
____________________________________________________
四、阅读理解。

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。

正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。

刚进门，便不由自主向食品柜台走去。

这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。

那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。

”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。

我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。

我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。

为此，我感到无比的骄傲。

1．给短文加一个题目___________
2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。

3．第三自然段的段意：___________________
4．结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道：____________________________
积攒：________________________________
骄傲：___________________________
抱歉：__________________________
5．选择正确的中心意思( )
A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。

C．表现了“我”高兴的心情。

6．用直线画出拟人句。

7．填空：作者用自己___的一件事说明了___的道理，表达他____心愿。

五、课外阅读。

美丽的童心
在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。

她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。

她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。

这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。

1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。

小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。

”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。

尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。

大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。

去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。

为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。

爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。

爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。

”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。

欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。

几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。

十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。

1．联系上下文，理解词语。

竣工：_________________________________________________________。

装饰一新：_____________________________________________________。

2．短文的结构顺序是（）。

A．总——分B．分——总C．总——分——总
3．文章重点写了哪几件事？请你用自己的话概括下来。

_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好。

（）
A．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心同学的优秀品质。

B．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡建设，乐于助人的美好童心。

C．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。

5．读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？请你试着写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
六、短文阅读。

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样（柔软柔和），照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和
阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载．（zài zǎi）许多新鲜的花（辫瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘
里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……
1．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。

2．在文中找出下列词语的反义词。

讨厌——（______）陈旧——（______）
3．联系课文内容，我知道“走月亮”的意思是____________
4．我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。

5．用“____”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。

_____________________
6．第2自然段连用了几个“照亮了”，说说这样表达的效果。

_______________________________
7．读读下面的词语，你想到了什么画面？用两三句话写下来。

清风明月秋月春花花好月圆
__________________________________
七、阅读课内文段，完成练习。

呼风唤雨的世纪（片段）
①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用
“，”来形容。

1．阅读选文，完成下列练习
问题清单：
（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。

（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？
（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？（举一个例子）
答案梳理：
（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________ （2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________ （3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________ 2．请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。

问题清单提问角度问题1：引用诗句的好处？联系生活提
问
问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？针对写法提
问
问题3：现代科学技术给你的生活带来了什么变化？针对内容提
问
3．读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。

问题：
提问角度：A内容 B写法 C联系生活
八、阅读短文，完成练习。

齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花
艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的
这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”
谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）
A．快要，将要。

B．靠近，面对着。

C．来到，到达。

D．照着字或画模仿。

2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：_____________________
3．“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（）
A．趣味，情趣。

B．香、臭等气味。

C．意境。

D．意思。

4．为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）
A．因为齐白石是大画家，他觉得老师不可能临摹学生的画。

B．因为齐白石说话时的神情不够严肃。

C．因为齐白石经常跟学生开玩笑。

D．因为谢时尼觉得自己的画不够好。

5．作为一位艺术造诣深厚的书画艺术家，齐白石却临摹学生的课堂作品，这件事给了你怎样的启示？请把你的感受写下来。

__________________________________________________________________
九、阅读文章，回答问题。

杨靖宇誓死不降
1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。

杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。

次年，在蒙江县境与敌人战斗中
受重大损失，队伍剩四百多人。

1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。

到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。

伪排长赵廷喜劝降他：“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。

”杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事情。

如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。

”
由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。

杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。

他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。

1．“惨无人道”的意思是________。

它的近义词有________、________等。

2．画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：①________，②________，③________，④________。

在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他
________的精神。

3．读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？（）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

B．人无信不立。

C．宁可食无肉，不可居无竹。

4．想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？
___________________________________________________
5．在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。

除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！
___________________________________________________
十、课外阅读。

妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。

天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。

我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。

望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边
他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。

看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。

顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

1．写出下列词语的近（反)义词。

温柔（近义词） __________ 顿时（近义词） __________
马虎（反义词）__________ 严厉（反义词） __________
2．在第3自然段空白处加上标点。

3．选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4．根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双________的手，一双________的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手________，又用那温柔的手________。

（3）闭上眼睛，我仿佛看见________ ，又想到________________ 。

5．这篇短文开头的方法是（）
A．简要叙述，说明起因B．巧设悬念，引人入胜C．开门见山，点明主旨6．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。

_____________________________________________________________
答案
一、
1．C
2．ACD
3．ABC
二、
1．安定喧闹清楚模糊坚决动摇赞美挖苦2．神态动作和语言这一想法是经过深思熟虑的，而不是一时兴起3．设问春天在哪里？春天在你的眼睛里
4．有志向的人效仿，模仿有志向的人都应该向周恩来学习
5．选段主要讲了魏校长让同学们在课堂上回答为什么而读书，周恩来提出“为中华之崛起而读书”的事情。

从这件事情中我体会到周恩来在少年时期就立下与众不同的远大志向。

6．其他同学的读书目的是为明理、为做官，为挣钱……都是为了满足自己生活的需要。

周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。

说明了周恩来志向的远大和对祖国的热爱。

7．我的伯伯是一名科学工作者，他为中国的科技发展作出了自己的贡献。

我以后要学到更多的文化知识，成为一名科学家，为祖国作贡献；我要为祖国的强盛而读书。

三、
1．照顾 diào 而且因为
2．聪慧愚笨悲伤高兴
3．心都碎了流下了眼泪包扎伤口的药物胶布治疗心灵创伤的一个象征
4．A
5．④①②③
6．因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。

四、
1．我的愿望
2．攒钱不是一件容易的事，可得有决心！‖
第一句是中心句，后面用一件事来说“我”怎么有决心的。

3．写“我”把钱捐了，实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。

4．这里指我觉得捐的钱很少。

把钱节省下来。

自豪，激动。

请求原谅,对不起。

5．B
6．那巧克力豆好像也笑着开口说：“我好吃极了……”
7．亲身经历攒钱不容易为祖国做贡献
五、
1．竣工指大西桥工程工程完工装饰一新指把图书室打扫得很干净，打扮得很漂亮，像新的一样。

2．C
3．文中详写了两件事，第一件是欧阳志红带头为尹家村大西桥工程捐献压岁钱；第二件是欧阳志红装饰、开办图书室，为孩子们增添快乐。

4．B
5．欧阳志红是一个乐于助人的小姑娘，读了她的故事使我明白了“帮助他人手留余香”的道理，今后我也要向欧阳志红学习，向那些需要帮助的人伸出援手。

六、
1．柔和 zài 瓣
2．喜欢新鲜
3．在月光下走
4．溪水鹅卵石小水塘
5．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！夏天的夜晚，天空中有多少明亮的小星星啊，每个小星星都眨着自己那双可爱的小眼睛！
6．表现了月光的皎洁、明亮。

7．清风明月：一个夜晚，四处都很安静，一轮皎洁的月光照着幽静的小径上，一阵微风吹来，让人心旷神怡。

七、
1．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

望远镜、手机、飞机交通更加便利，缩短了人与人之间的距离；互联网使得人们获取信息的途径更加快捷和迅速。

例如：飞机、高铁和火车的普及使得人们旅游更加的方便，出行更加的便利。

2．
3．√联系生活现代科学技术的对社会发展的影响。

八、
1．D
2．《梅鸡图》太有味道了。

3．C
4．A
5．我觉得我们要像齐白石老人一样，做事要去用心观察，不要三心二意，要做到一个胸有成竹，做一个虚心认真的人。

九、
1．残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点；心狠手辣；丧心病狂
2．战士少；严寒；没有粮食；日伪军人数众多；强烈的爱国主义
3．A
4．他们会被杨靖宇坚贞不屈的精神而震惊，不敢相信他竟然靠着这样的东西坚持了这么多天。

5．赵一曼、赵尚志等。

十、
1．温顺立即认真仁慈
2．，，。

，：“。

”
3．的得地的
4．勤劳充满爱意给我刷鞋鼓励我妈妈的手在眼前晃动妈妈那一切都是为了我。

5．C
6．看到妈妈为我洗鞋子，内心很愧疚，认识到了自己的错误，从母亲的身教中领悟到个人习惯养成的重要性。