语文七下《沁园春·雪》精品课件

舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。 驰——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰 。
须晴日， 看红妆素裹，
虚景：“须”字表明 雪后初晴之景出自 作者的想象。
分外妖娆。
总写：千里冰封、万里雪飘（实）
北国雪景
详写： 望——长城、黄河、群山、高原（实） 看——红装、素裹 （虚）
上片：写雪景、抒写祖国山河的壮丽。
2、反复诵读课文，仔细体会“俱往矣，数风 流人物，还看今朝”
3、收集一些关于雪的古诗词
望
“望”——引出下文，领起到“欲与天公试比高”。 诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河，情由景生抒发 内心豪情。
长城内外，
惟余莽莽； 描绘白雪覆盖之广； 在河上下， 黄河结冰的壮观景象
顿失滔滔。
山舞银蛇，
比喻、拟人，化静为动。
原驰蜡象。
写出山丘连绵起伏的状 态，体现中华民族不屈
欲与天公试比高。 不饶的精神。
江山如此多妖， 引无数英雄竞折腰。
作用——承上启下。 由描绘自然过渡到评 点历史帝王。
体现无数英雄为祖国的壮 丽山河而倾倒。
1. “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。 2. “惜”中带批：批评他们短于文治。
惜：3. “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必 将胜过人 。
秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宁祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
）年（ ）月，
其中 “沁园春”是（
），“雪” 是
（
）。
词的上一节又称（ ），词的下一节又称（ ）。
2 这首词上阕描写了（
），
3 下阕评论千秋历史，赞颂（
4
）。
3 这首词的上阕总写雪景的句子是（
）
4 写到的景物有（ ）（ ）（ ）
（
）
5（
）句运用了拟人的方法。展开 想象
写
6 景的句子是
作业：
1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国 雪景图
下片：议论、抒情，评古论今。赞颂无产阶级、革命 英雄。
拓
《沁园春．长沙》
展
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，
百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万
类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气， 挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪 土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
沁园春—— 词牌名 雪—— 题目（词内容的集中表现）
北国风光， 总写雪景：
千里冰封，
千里、万里展现视野的广阔博大， 静的地面凝然安静、动的天空雪姿 轻盈。 在广袤无垠、冰天雪地的银色世界 里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情
万里雪飘。
作用：
内容上——北方壮观雪景的概貌图； 结构上——总领下文，为分写雪景作铺垫。
沁园春 雪
序言
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沁园春 雪
（1936年2月） 毛泽东
课前预习：了解作者
了解写作背景
理解课下注释
反复诵读课文
词是一种怎样的文体？
古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、 字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是 词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如： 《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目；如果 有题目，写在词牌后面。
这首词这写首于词怎“沁样园背春景”下是什？么？“雪”又是什么？
1935年10月，红军长征胜沁利到园达春陕北·，雪肩负起抗日救国
的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽 东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿 烂前景，激·情满怀，写下此词词牌。名一九间四隔五号年题八目月二十八日， 毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间 柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在 重庆《新华日报》上，轰动一时。
肯定他们是英雄，委婉批 评他们长于武功、短于文 治。
又蕴含后来者居上超超期 历史英雄人物的坚定自信。
俱往矣，
点睛之笔，全词的主旨句。表现
了无产阶级革命领袖坚定的自信
数风流人物，
和伟大的抱负。
还看今朝。
过渡：江山多娇、英雄折腰——抒情 祖、成吉思汗——议论
颂今：（看）风流人物、今朝（无产 阶级英雄）——抒情、议论
小结：
本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、 表达了伟大的抱负。
这首词大气磅礴，写景——纵横千里、气 势豪迈，论史——上下千年、气雄万古。作者 以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国 的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。激发人 们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立 新中国而奋斗。
练习：
1《沁园春 雪》这首写于（