人教版《道德与法治》七年级上册：9.2 增强生命的韧性 课件 (共15张PPT)
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9.2 增强生命的韧性
学习目标
第2 页
知识目标：
通过学习，了解挫折的内涵以及面对挫折的正确认识和态度。
能力目标：
通过学习，我们要正确对待挫折；掌握发掘生命力量的方法；寻求帮助，
获得他人的支持和鼓励，增强生命的力量。
情感态度价值观目标：
面对挫折，正确看待，辩证分析；培养面对困难的勇气和坚强的意志，
发掘生命的力量，增强生命的韧性。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:26:31 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
第5 页
考砸了，又挨批评了。 1、在上面这些情境中，你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？ 2、说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折 。
不同的人面对挫折的认识和态度不同
第6 页
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭 遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人 在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这 些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同 。
探究分享
பைடு நூலகம்
第3 页
1、在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？ 2、这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对他们的？
挫折的含义
第4 页
生活的道路并不总是平坦的，在我们 怀揣美好的愿望、目标、期待去努力 的过程中，难免会遇到一些阻碍、失 利乃至失败。这些阻碍、失利和失败， 就是人们常说的挫折。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
第7 页
第8 页
请选择你面对挫折时的感受（可以多选）
。 惊慌
无助
愤怒
烦恼
焦虑
紧张
担忧
沮丧
气馁
悲伤
着急
……
正确看待挫折
第9 页
面对挫折，我们可能会感到失落、 焦虑、难过、愤怒、不满等。产生 这些负面的情绪感受是很正常的， 但如果一味沉浸在负面情绪中，我 们就容易消沉，甚至做出不恰当的 行为。我们需要及时调整自己，正 确看待挫折。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
第 12 页
结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。 1、我遇到的挫折： 2、面对挫折，我容易产生的消极念头： 3、如何调整自己的消极念头？ 4、分析造成挫折的原因。 （1）外部因素 （2）内部因素 5、哪些因素是自己不能改变的？ 对此，积极的做法： 6、哪些因素是自己能够改变的？ 对此，积极的做法：
第 13 页
我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
“天行健，君子以自强不 息。”面对挫折，发掘自 身的生命力量，我们可以 逐渐培养自己面对困难的 勇气和坚强的意志。
第 14 页
增强生命韧性的方法
1、欣赏、培养幽默感。 2、和自己信任的人谈一谈。 3、考虑并接受最糟糕的结果。 4、关心、帮助他人。 5、培养某方面的兴趣。 6、……
第 15 页
寻求帮助，获得他人的支持和鼓励来增强生命的力量
发掘自身的力量并不排斥借助外力。 作为新一代的中国少年，我们在坚 持目标和不断努力的道路上，学会 与他人建立联系，向他人寻求帮助， 获得他人的支持和鼓励，有助于增 强我们的生命力量。
第 16 页
第 11 页
生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。得意时，挫折会使我们更清 醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的 生活经验。
我们需要发现、发掘自己的生命力量
如同光秃秃的树干会长出新芽， 断尾的壁虎会长出新的尾巴， 我们每个人的生命都蕴含一定 的承受力、自我调节和自我修 复的能力。
爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他 用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对 他说：“你已经失败一千多次了，成功已 经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说： “到现在我的收获还不错，起码我发现有 一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过 几千次的实验，他终于成功了。
从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
第 10 页
学习目标
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知识目标：
通过学习，了解挫折的内涵以及面对挫折的正确认识和态度。
能力目标：
通过学习，我们要正确对待挫折；掌握发掘生命力量的方法；寻求帮助，
获得他人的支持和鼓励，增强生命的力量。
情感态度价值观目标：
面对挫折，正确看待，辩证分析；培养面对困难的勇气和坚强的意志，
发掘生命的力量，增强生命的韧性。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:26:31 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
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考砸了，又挨批评了。 1、在上面这些情境中，你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？ 2、说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折 。
不同的人面对挫折的认识和态度不同
第6 页
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭 遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人 在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这 些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同 。
探究分享
பைடு நூலகம்
第3 页
1、在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？ 2、这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对他们的？
挫折的含义
第4 页
生活的道路并不总是平坦的，在我们 怀揣美好的愿望、目标、期待去努力 的过程中，难免会遇到一些阻碍、失 利乃至失败。这些阻碍、失利和失败， 就是人们常说的挫折。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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请选择你面对挫折时的感受（可以多选）
。 惊慌
无助
愤怒
烦恼
焦虑
紧张
担忧
沮丧
气馁
悲伤
着急
……
正确看待挫折
第9 页
面对挫折，我们可能会感到失落、 焦虑、难过、愤怒、不满等。产生 这些负面的情绪感受是很正常的， 但如果一味沉浸在负面情绪中，我 们就容易消沉，甚至做出不恰当的 行为。我们需要及时调整自己，正 确看待挫折。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
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结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。 1、我遇到的挫折： 2、面对挫折，我容易产生的消极念头： 3、如何调整自己的消极念头？ 4、分析造成挫折的原因。 （1）外部因素 （2）内部因素 5、哪些因素是自己不能改变的？ 对此，积极的做法： 6、哪些因素是自己能够改变的？ 对此，积极的做法：
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我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
“天行健，君子以自强不 息。”面对挫折，发掘自 身的生命力量，我们可以 逐渐培养自己面对困难的 勇气和坚强的意志。
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增强生命韧性的方法
1、欣赏、培养幽默感。 2、和自己信任的人谈一谈。 3、考虑并接受最糟糕的结果。 4、关心、帮助他人。 5、培养某方面的兴趣。 6、……
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寻求帮助，获得他人的支持和鼓励来增强生命的力量
发掘自身的力量并不排斥借助外力。 作为新一代的中国少年，我们在坚 持目标和不断努力的道路上，学会 与他人建立联系，向他人寻求帮助， 获得他人的支持和鼓励，有助于增 强我们的生命力量。
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生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。得意时，挫折会使我们更清 醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的 生活经验。
我们需要发现、发掘自己的生命力量
如同光秃秃的树干会长出新芽， 断尾的壁虎会长出新的尾巴， 我们每个人的生命都蕴含一定 的承受力、自我调节和自我修 复的能力。
爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他 用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对 他说：“你已经失败一千多次了，成功已 经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说： “到现在我的收获还不错，起码我发现有 一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过 几千次的实验，他终于成功了。
从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
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