2014年高二历史课时跟踪训练第六单元第26课改变世界的高新科技(岳麓版必修3)Word版含解析

[课时跟踪训练]
(时间：25分钟满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·天津期末) 史载：“二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于攻击英国的。

”以上史实说明()
A. 科技是决定战争胜负的关键
B. 战争是推动科技发展的主要动力
C. 战争加速了第三次科技革命的到来
D. 第三次科技革命加速了二战的结束
解析：材料中涉及的原子弹、计算机和火箭技术都是第三次科技革命的重要成果，而这些技术在二战期间初步发展起来，反映了战争加速了第三次科技革命的到来。

本题选C项，A、B、D三项与材料内容不符。

答案：C
2．有文章指出：“美国领导的沙漠风暴行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。

”这说明() A．决定战争胜负的不是人而是武器
B．战争不再是双方经济实力的较量
C．现代技术的应用改变了战争的性质
D．电脑技术在战争中起很大作用
解析：美国领导的“沙漠风暴”行动通过信息战、电子战取得优势，题干中出现的“奔腾处理器”是新一代电子计算机的处理器，通过分析得知电脑技术在战争中起很大作用。

答案：D
3．美国前总统克林顿在一次演说中说：“在19世纪，受赠土地便是获得机会。

正如有人给了你们在得克萨斯州的众多祖先那么一小块土地，就是起家的本钱。

在21世纪，人们最指望得到的赠品，再也不是土地，而是联邦政府的奖学金……”克林顿的这一论断说明了()
A．美国政府将会逐步增加奖学金
B．信息时代对知识的依赖性逐步增强
C．美国政府将严格控制土地资源
D．政府的奖学金成为人们起家的本钱
解析：从人们渴望馈赠土地到馈赠奖学金，反映了知识的重要性，说明了信息时代对知识的依赖性逐步增强。

答案：B
4．当人们陶醉于互联网这个虚拟的世界的时候，也要警觉它给人们带来的消极影响，主要表现在()
①为教育提供了新的发展空间②使人们沉迷其中不能自拔③促使了社会交往方
式的变化④腐朽落后的文化和有害信息的传播
A．①②③B．②③④
C．①②④D．②④
解析：本题主要考查互联网给人们带来的消极影响，要注意把握教材内容，根据题干要求从中进行概括。

答案：D
5．下列两幅图片共同反映了人类活动空间不断拓展，其最主要的原因应该是 ()
A．文学革命的促进
B．科技革命的推动
C．国际竞争的加剧
D．世界经济联系的密切
解析：本题考查学生的分析理解能力。

两幅图共同反映了人类航天技术的发展进步和人类对外层空间拓展的不断深入。

航天技术主要与第三次科技革命有关系。

其他三项与图片反映事件的关系均不如B项密切。

答案：B
6．(2012·淄博月考)物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素，但人类对三者的认识和应用却不同步。

下列与此相关的科技成就依次是() A．原子能利用→经典力学→相对论→互联网
B．相对论→原子能利用→经典力学→互联网
C．经典力学→互联网→原子能利用→相对论
D．经典力学→相对论→原子能利用→互联网
解析：结合所学知识，按时间先后顺序排序即可，按时间先后正确选项是D。

答案：D
7．20世纪，生物工程技术取得的重大突破不包括() A．转基因农作物投放市场
B．国际人类基因组计划正式启动
C．人类基因组框架图完成
D．人工诱导的无性繁殖成功
解析：人类基因组框架图并没有完成，人们只是完成了对其初步的分析。

答案：C
8．把“腾云驾雾”、遨游太空的神话最早变成现实的是() A．苏联发射第一颗人造卫星
B．美国“阿波罗－11”号飞船登月成功
C．美国第一架航天飞机试飞成功
D．苏联发射“东方一号”载人飞船
解析：据题干分析，“腾云驾雾”、遨游太空的神话最早变成现实指的是人类飞上太空，苏联宇航员加加林成为人类第一个飞上太空的人。

答案：D
二、非选择题(共18分)
9．阅读下列材料：
材料1：“嫦娥奔月”的神话，只能表达人类对大地与地球之间的一种朦胧关系，寄托了人类向往太空的精神幻想。

当18世纪时，牛顿创立了经典力学理论后，运动三大定律和万有引力定律才为人类真正认识地球展开对太空的研究奠定了科学基础，机械动力、天文观察装置的发明和使用，天体中的一颗又一颗行星的发现又为人们正确认识宇宙带来了希望。

材料2：20世纪爱因斯坦的相对论揭示了时间空间与物质分布、运动之间的辩证关系，提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学结合而产生了天体物理学，为人类研究和探索宇宙提供了新的更广泛的途径。

材料3：现代科学理论知道，当年原始的黑色火药制成火箭。

尽管可以升空，但绝不能冲出大气层，原因很简单，它的效力太低，远远达不到最低的第一宇宙速度。

所以说，没有高效的六推力火箭发动机问世，那么想实现宇宙飞行也只能是一种幻想。

多级火箭飞行原理的提出、液体火箭的发明和应用，使得现代火箭技术得以提高。

材料4：人类飞向太空的梦想在20世纪50年代第一次得以实现。

1957年，苏联发射了历史上第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。

1961年，苏联发射了“东方一号”载人飞船，苏联宇航员加加林成了人类第一个飞上太空的人。

美国奋起直追，1969年“阿波罗－11”号登月飞船成功地在月球上着陆。

——以上材料均摘自《宇宙探险》请回答：
(1)材料1表明人类对太空研究的科学理论已经形成，请你结合所学知识，指出这
一理论形成的历史背景。

(6分)
(2)结合以上材料概括指出，人类在飞向太空的历程中有了哪些新的发展？简要分析其发展的原因。

(8分)
(3)航天事业的发展对人类产生了怎样的影响？(4分)
解析：第(1)问，考查的是对新科技革命兴起原因的理解。

根据材料1提供的信息和所学史实可知，可以从经济、政治、思想等方面加以分析。

第(2)问，考查的是对航天发展历程的理解。

第一小问根据材料1至4提供的信息并结合所学史实，经分析航天发展应该理解为首先是理论的突破，其次是实践突破，最后是梦想成真。

第二小问原因可以从理论方面、根本推动力、实际需求、技术和资金支持方面回答。

第(3)问，考查的是对航天事业发展对人类的影响，可以从活动空间的扩大、推动科技和经济发展两方面加以考虑。

答案：(1)背景：经济发展日益加快；人文精神不断发展；科学家对自然提出新的认识；启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬自由与平等；新的政治制度在欧洲建立。

(2)发展：科学理论由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论；验证科学理论的应用技术由火药火箭到现代火箭技术；人类离开地球飞向太空由梦想到现实。

原因：科学理论出现重大突破；三次科技革命的推动；各国对高科技的迫切需求；加强对科技的扶植和资金投入。

(3)影响：航天事业的发展为人类的生存与发展打开了新的天地；促进了科技和经济的发展。