安徽省六安市九年级上学期语文期末考试试卷

安徽省六安市九年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

B . 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C . 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青、水更绿。

D . 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小教学工作的当务之急。

2. （2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）
A . 小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。

B . 他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

C . 我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。

D . 小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2019七上·阳江期中) 根据课文默写古诗文及文学常识。

（1） ________，百草丰茂。

（曹操《观沧海》）
（2）正是江南好风景，________。

杜甫《江南逢李龟年》）
（3）客路青山外，________ 。

潮平两岸阔，________。

（王湾《次北固山下》）
（4）人们常用《论语十二章》中的“________，________“来说明既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事。

（5）请将李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写出来。

________，________。

________，________。

三、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分） (2017九上·诸暨期中) 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

初三生活是多么的丰富多彩啊！我们时而尽情地嬉戏喧嚷，时而心无旁wù________地专注学习。

我们不是哲人，对于现实，没办法kuò________然无累——生活的不公，让我们怒不可è________；在失败面前，我们也曾涕sì________横流。

我们相信，经过初三的洗礼，我们将会是天子骄子。

四、语言表达 (共1题；共1分)
5. （1分）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“和谐社会”下定义。

①和谐社会是人与自然和谐相处的社会
②和谐社会强调民主法治、公平正义
③和谐社会主张诚信友爱、充满活力
④和谐社会要求整个社会安定有序
五、课内阅读 (共1题；共8分)
6. （8分） (2017九上·肇源期末) 阅读文言文，回答问题
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】
龚遂，字少卿，山阳南平阳人也。

宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。

上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。

遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。

民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊!”春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，益蓄果实菱芡。

劳来循行，郡中皆有蓄积，吏民皆富实。

狱讼止息。

【注释】①山阳：汉郡名，在今沧州市东南。

②二千石：指享受二千石俸禄的官员，一般作为太守的代称。

③禽：同“擒”，逮捕。

④末计：指商业和手工业。

⑤课：督促。

⑥收敛：收获庄稼。

⑦菱芡：菱角和芡实。

（1）解释下列句子中划线的实词的含义。

①渔人甚异之异：________
②便扶向路扶：________
③劳来循行循：________
④狱讼止息狱：________
（2）选出下列划线虚词含义、用法相同的一项（）
A . 欲穷其林醉能同其乐（《醉翁亭记》）
B . 渔人甚异之故时有物外之趣（《幼时记趣》）
C . 乃躬率以节俭以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》）
D . 上选能治者当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①有良田美池桑竹之属。

②乃躬率以俭约，劝民务农桑。

（4）从【甲】【乙】两文中，我们感受到了不同的民风，【甲】文中的“便要还家，设酒杀鸡作食”让我们感受到了百姓的 ________，体现了桃花源民风的淳朴；【乙】文中的“乃躬率以节约，劝民务农桑”两句从描写的角度来说，通过 ________描写，表现了渤海郡之前的奢侈民风。

（5）陶渊明在【甲】文中描写了桃花源人美好的生活，【乙】文记叙了龚遂为改变民风所做的努力，从中我们看到了两人怎样的社会理想？
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7. （12分） (2017七上·黄冈期中) 阅读文言文，回答问题
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下列句子中划线词。

①与友期行：________
②去后乃至：________
③相委而去：________
④下车引之：________
（2）写出下列句子的译文。

①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（3）友人“下车引之”的用意是什么？
（4）你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？
七、现代文阅读 (共2题；共25分)
8. （9分）(2020·松江模拟) 阅读下文，完成第各题
人类体温普遍降低意味着什么？
①最近，因为疫情的关系，每天都要测三次体温，却发现每次测量结果都在36.3℃左右，夜晚略高。

记得小时候生物课上讲过，人的正常体温大约是37℃，但为什么现在身边所有人的体温都不到37℃呢？
②2020年1月7日，斯坦福大学医学院教授朱莉·帕森内特和她的团队刚刚发布了一项研究成果，发现自19世纪以来，成年人的平均体温在持续下降，从37℃降到36.6℃。

近年来，许多科学家也认为，人类体温在不断下
降，37℃已成为历史。

但体温下降并非好事，研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下降30%以上；体温每升高1℃，免疫力就会提升5~6倍。

③众所周知，体温是和基础代谢率挂钩的。

体温每上升1℃，基础代谢会提高13%；反之，基础代谢率低。

体温下降，血液流速放缓，白细胞的工作效率也随之变低。

慢慢悠悠的白细胞很难在第一时间发现异物，即使发现了，也很难迅速召集其他白细胞来消灭异物，导致机体容易感染细菌和病毒，引发疾病。

④科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。

在离我们并不遥远的50年前，人们每天都要做很多运动：农民要种庄稼或者放牧，城市人群也会每天手洗衣服、做饭、清扫房间，出门会优先考虑步行或自行车，闲暇时靠户外运动打发时间。

⑤然而，随着科技的发展，人们好像越来越“懒”了——吃饭靠外卖，出门就打车，洗衣服有洗衣机，洗碗有洗碗机，扫地有机器人，随时可以躺在床上打游戏，男生打篮球、女生踢毽子的校园场景已一去不复返。

⑥每个人的基础代谢与任何外在活动无关，是他在什么都不干的时候的自然消耗，而肌肉是人体内最大的发热器官。

一个肌肉含量高的人，即使什么也不做也仍然在消耗能量。

现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。

⑦空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。

人们长期在空调屋工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。

⑧此外，越来越复杂的人际关系、财务问题和家庭问题等生活压力，也和体温降低有关。

在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能。

皮质醇是一种分解代谢激素，不仅会分解肌肉，还会促进脂肪储存，优先把脂肪存储于内脏。

生活压力导致皮质醇长期过量分泌，体温也就随之降低。

⑨目前，我们能做的，就是改变生活中一点一滴的小细节，适当提高体温。

（有删改）
（1）第②段画线句采用了________的说明方法，其作用是________。

（2）下列对文章内容理解有误的一项是（）。

A 第③段解释了体温降低导致免疫力下降的原因。

B 第④-⑧段介绍了近年来人类体温下降的原因。

C 人体基础代谢率降低就是因为缺乏体育锻炼。

D 提升体温的关键在于提高人体的基础代谢率。

（3）第⑨段加下划线词“适当”不宜删除，理由是________。

（4）第⑦⑧两段的顺序能否互换？请简要说明理由。

9. （16分） (2017九上·无为月考) 阅读下面文章，完成下列小题。

①明媚的三月三如期来临，然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。

惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑥多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们_______地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

”老人笑道。

⑩“那有什么不好呢？”
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。

如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。

”
⑫我怔在了那里，没有说话。

⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。

等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。

让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

（1）从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。

（2）根据文意，在文中空白处填入恰当的词。

（3）第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：________；其作用是：________。

（4）第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）
（5）在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。

（6）根据语境，解释第⑬段中划线词“芬芳”的意思。

（7）根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。

八、作文 (共1题；共1分)
10. （1分） (2017七上·桥东期中) 在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这一点一滴都是生命中宝贵的财富。

在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，写下来。

请以“难忘的_______”为题，写一篇作文。

温馨提示：①请先将题目补充完整再作文。

②别忘了交代清楚事情起因经过结果，结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，他在你成长中留下了怎样的印记，可起到点题的作用。

③书写工整，卷面整洁，不用修正液（纸），减少错别字。

④字数不少于600字。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
四、语言表达 (共1题；共1分)
5-1、
五、课内阅读 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
七、现代文阅读 (共2题；共25分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
八、作文 (共1题；共1分)
10-1、。