【教育部编写】统编版四年级上册语文课件-第三单元习作：写观察日记第2课时 (共68张PPT)
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颗比芝麻还小的、毛茸茸的西红柿种 子。我每天都悉心地照顾它们，给它 们浇水。过了一个星期，盆子里居然 冒出了一棵小绿芽。又过了3天，第 二棵小绿芽也钻了出来。我等啊等， 等到这两棵小绿芽都长出叶子了，第 三颗种子还是不肯露出小绿芽。
第2自然段写 “我”种下三 颗西红柿种子， 其中两颗次第 发芽。
2018年5月18日 星期六 晴 两棵小绿芽越长越大，一个盆
第2课时
我的西红柿
我有两棵可爱的西红柿。 它们的身体绿油油的，花开得黄 灿灿的，果子先是绿绿的，之后 变成火红火红的。你别看它们现 在长得壮壮的，它们可是我从 “小菜鸟”培养起来的。
□ 宁若谷
第1自然段开门 见山，写“我” 有两棵挂果的 西红柿。
2018年5月11日 星期六 晴 五一劳动节那天，我种下了3
身体裹进了茧里面。
的过程描写得
栩栩如生。
6月17日 星期一 多云 我家的蚕宝宝，已经变成蚕蛾从茧里 钻了出来。它刚出来的时候，身上有点湿， 翅膀折叠着，好像故意把身体包了起来。它 一动也不动，趴在盒子里，只看见两只触角 在摇晃。一个多小时后，它的翅
膀才渐渐张开。这时我才看清楚它 的样子：身体变短变胖了，多了两 只触角，长出了两只翅膀。
蚕宝宝真是一个魔术师，在 茧里待了一个多星期，就变成另一 个模样了。
第5自然段简 单勾勒出了蚕 蛾的身体构造。
6月18日 星期二 晴 蚕蛾出来后，它的肚子也越来 越胀。它爬到一个角落里，就开始产 卵了。只见它从尾部排出许多浅黄色 的、圆圆的像半粒芝麻那么大的卵。 等它把卵产完，就静静地躺下了……
第7自然段写 蚕蛾产卵。
③适当的人物活动增加真实性
范文中经常出现小作者和妈妈的对话以及对 活动中“我”的行为的记录，如“我每天都悉心 地照顾它们，给它们浇水。”“两棵小绿芽越长 越大，一个盆子已经住不下了，我决定给其中一 棵移盆。”让人物参与到观察活动中来，使文章 更显趣味性，而且表现出记录过程的真实性。
④恰当的心理描写增强文章感染力
写出因观察对象的变化产生的细微情感变化， 可以让文章因富有人情味而更显趣味性。如“我 激动得大喊”“我好期待啊”都是小作者心声的 直接表露，使得整个观察过程并不无聊乏味，增 添了文章的感染力。
我家的新成员
□佚名
8月8日 星期日 晴 今天，我家加入了一位特 殊的新成员——一只小白鼠，我 叫它小不点。
第7自然段点 明自己内心的 期待。
小作者观察细致，对培育蒜苗的各个步 骤和处理方法都交代得很清楚，对蒜苗生长 的各个阶段的形态、特征描写得十分确切、 逼真，内容充实，是一篇成功的观察日记。
蚕宝宝
□佚名
6月6日 星期四 小雨 今我家的蚕宝宝长大了。现在它长得又白又胖， 大约有我的小指那么粗，但它比我的小指长呢！它的 头上有皱皮，身上有环节，每个环节都有一个黑点。
子已经住不下了，我决定给其中一棵 移盆。它们都住上了“单间”后，生 长得更18年6月1日 星期六 雨 住上“单间”后的两棵西红柿慢慢地长出了 更多的叶子，藤也长高长粗了。今天，我发现有一 棵西红柿藤蔓上开出了一朵小花。小花黄灿灿的， 很漂亮。
2018年6月8日 星期六 晴 我给西红柿浇水，发现第一棵 西红柿居然长出了一颗圆乎乎、绿油 油的小球球。我激动得大喊。妈妈说 这就是西红柿的果实。
永远这么快乐。
8月12日 星期四 晴 住小不点来到我家已经四天了。它似乎已经 受不了待在笼子里的寂寞了，急于走出它的“别墅” 看看外面的世界，到处爬，到处啃，用自己的大门 牙，把笼子啃得“咔咔”响。
才过了几天，小不点已经闹了 个红眼泡，眼睛肿得睁不开，成了名 第 5 自 然 段 中
副其实的金鱼眼，可这家伙还不死心，“小不点”淘
今天早上我又去看 自 然 段
今天早上我又去看
绿豆，只见绿豆变成了一 之 间 段 绿豆，只见绿豆变成了一
个个白胖子，昨天还穿着 落 衔 接 个个白胖子，昨天还穿着
的绿衣服全脱了，有的绿 不 太 自 的绿衣服全脱了，有的绿
豆还长出了一根白白的、 然 ， 应 豆还长出了一根白白的、
尖尖的根。
加 上 过 尖尖的根。那些绿豆像睡
第1自然段交代 了“我”家的 新 成 员 —— 小 白鼠。
小不点的毛是花色的；头和屁 股是浅褐色的，身体是白色的；三角 形的头上一双小黑珠子似的眼睛总是 那么有神，滴溜溜直转；耳朵似尖又 圆，总是竖得挺挺的，很精神。
第2自然段写 小白鼠的外貌 特点。
今天是小不点入住我家的第
一天，我特意为它安排了一个白色 第3自然段写 的小铁笼别墅。小不点对自己的新 小白鼠第一天 家很是好奇，这瞅瞅，那望望，爬 在“我”家的 上爬下，兴奋得“吱吱”地叫唤着。 情况。 我希望它能在我给它安排的新家里
8月18日 星期三 阴 原来小不点还是个好吃鬼呢！ 这是我在今天观察它吃东西时发现的 小秘密哦！ 今天我在喂小不点吃面条时， 它没有像往常一样细嚼慢咽，而是把 面条咬成一段一段往嘴里送，好像喉
咙里安有运输带一样，一整根挂面转 眼之间就没了。食物把它三角形的脑 第9自然段写 袋撑成了扁方形，真好笑！突然，小 不点开始躁动不安起来——它居然找 “ 小 不 点 ” 了一个角落小心地用前爪一下一下把 好吃。 食物从嘴里拽出来。
②标题很重要
观察日记虽然是日记体裁，但也要有标题。 范文的标题是“我的西红柿”，全文围绕着西红 柿的生长进行观察和写作，使中心突出。好标题 一是用语短小精辟，用高度概括化的语言反映文 章中心，如“小蒜苗成长记”；二是在标题中运 用有趣的词语吸引读者，如“绿头娃娃长大啦”； 三是旗帜鲜明地表达自己的情感喜好，得到有同 类喜好的人的支持，如“我喜欢蟋蟀”。
9月22日 星期四 晴
今天，蒜苗的头上都裂开了 一道缝，我以为它们都生病了呢， 第5自然段简 急忙去问妈妈，妈妈说：“这是分 单介绍蒜苗 片，就是小片叶子要从大片叶子的 分片。
中心钻出来呀！”这真是虚惊一场。
9月30日 星期五 晴
蒜苗长得很快，我好像每天都 第6自然段用
能听到它们向上长的声音。今天再看，夸张和比喻的
我对小不点的古怪行为百思不
得其解。只好去问爸爸，爸爸说：
“像松鼠、老鼠之类的小动物，一般 第10、11自然
都有储藏食物的习性，至于这是为什
么，需要你自己动脑筋哦！”
段写“我”从
我边思考边上网查阅资料，原 观察中发现并
来它们是为了尽快将食物据为己有， 解决问题。
以防被对手抢走，这样就可以将食物
搬运回家储藏过冬。
通过这组连续观察日记，足见小作者 观察细致。字里行间流露出小作者对小白 鼠的喜爱之情。另外，小作者在观察中发 现问题并解决问题，这值得我们大家学习。
蒜苗是怎样成长的
9月11日 星期日 阴
□佚名
吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜
瓣，还不能剥掉外衣呢！啊！要种蒜苗了，我非常
高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大
蚕宝宝一共有十四只脚，它头上的 脚比较密集，有六只脚，身上有八 第1自然段写出 只脚。蚕的头上有个黑点，我今天 了 蚕 宝 宝 的 外 才知道那是蚕宝宝的嘴巴。它们吃 形 特 点 ， 表 现 桑叶的时候很聪明，把叶肉全吃光，了 小 作 者 观 察
把叶筋留着，因此被蚕吃过的桑叶 得十分仔细。
就像一张张细密的网。
只见那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇 拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。修辞手法来表
那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，纵 现蒜苗成长速
横交错，紧紧地交织在一起，就是用 度快，长得茂
手扯也扯不开它们。
盛，长得好。
妈妈说棉絮缠住了根，又挡住 根接受阳光，要把棉絮去掉。我一边 小心地去掉棉絮，一边想：蒜苗接下 来还会有什么变化呢？真期待啊！
今天放学后，我迫不
不及待地回到家，放下书 化 描 写 及待地回到家，放下书包就
包就跑到我的小绿豆那儿。得 很 简 跑到我的小绿豆那儿。只见
只见小绿豆比昨天胖了许 多。
略，可 以详细 一些。
小绿豆比昨天胖了许多，把 它的绿衣服胀破了一点，露 出了白白的小肚皮。
原文
提升点
升格文
9月22日 星期三 晴 第 3 、 4 9月22日 星期三 晴
第4、5自然段 写这两棵西红 柿渐渐长大、 开花，“我” 发现西红柿开 始结果。
2018年6月15日 星期六 晴
前两天，我们一家要出门旅行，
我把这两棵西红柿交给外婆照顾。今 第6自然段写
天，我一回家就去看我的西红柿，发 “我”旅行归
现这两棵西红柿居然结了30多颗果实，来，发现西红
有些还泛红了。听 妈妈说再过几天就 可以吃了，我好期
的蒜瓣做种。
选完种，妈妈找来一个空盆子，第 2 自 然 段 中
在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在 妈妈的话点明
上面，说：“铺上棉絮，蒜苗的根就 了“铺上一层
会扎进去，不容易倒。”然后，她又 往盆子里浇上水。我想：蒜瓣的头上 光秃秃的，只浇水，而不用土，它们 怎么能长出蒜苗来呢？
棉絮”的原因。 “我”的担心 引起读者思考， 为下文做铺垫。
仍旧坚持不懈地继续“工作”，这种 气的神态跃然
精神实在让人敬佩。
纸上。
唉！小不点真是个淘气包啊！
8月16日 星期一 晴 通过这几天的观察，我发现小 不点真是一个攀爬高手，它可真是一 日不可少攀爬。它的四只小爪爬得快 第 7 自 然 段 写 极了。倒挂金钩是它的绝技，两只后 “小不点”喜 爪紧紧抓住笼子，还时不时荡一荡秋 好攀爬。 千。它那紧握笼子的小爪子像极了婴 儿的小手，粉粉的，可爱极了。
柿结了许多果 实。
待啊！
全文按照时间顺序记录了西红柿从落种到生长 到成熟的全过程，观察细致，记录也非常清楚明 了。全文构思精巧，运用倒叙法先把结果呈现给 大家，然后细数整个生长过程，最后落到果实身 上回扣开头，行文流畅而严谨。
①写出日记味
既然是观察日记，就要对事物在不同时间段 发生的变化进行如实地记录。此篇例文就突显了 日记味儿，小作者用非常明确的时间顺序记录过 程，文脉清晰的同时使文章真实可信。如通过 “五一劳动节那天”“过了一个星期”“又过了 3天”“前两天”以及日记的时间等，小作者的 观察过程和西红柿的生长进度一目了然。
察”。
泡绿豆
9月20日 星期一 晴 昨天，老师让我们
观察植物的生长过程，我 选的是绿豆。我挑选了十 几粒绿豆，放在一个塑料 小盒里，并在里面装了一
原文
提升
升格文
点
些水。小小的绿豆在清清 第2自然 些水。小小的绿豆在清清的
的水里荡漾着，真可爱！ 段 对 绿 水里荡漾着，真可爱！
今天放学后，我迫 豆 的 变
9月19日 星期一 晴 过了一个星期，蒜瓣的顶端裂 开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像 刚从蛋壳里伸出来的小鸡的嘴，用手 一摸软乎乎的。再看它们的根部，已 长出了一些短短的须根，还没能扎到 棉絮里。我担心它们倒了，就把它们
一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说： “傻孩子，这样硬塞它们会死的。过 几天根长长了，就不会倒了。”听了 妈妈的话，我放心了。
第3自然段中 将“芽儿”比 作“刚从蛋壳 里伸出来的小 鸡的嘴”，突 出了芽的嫩。
这时，我提出了心中的疑问： “蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而 第4自然段与 不用土，它们能长出蒜苗来吗？”妈 上文相照应， 妈说：“蒜瓣本身就存有养料，只要 并用妈妈的话
温度适当，加上水分、空气、阳光， 来做解释。 没有土照样生长。”噢，原来是这样。
渡 性 的 熟的宝宝一样，躺在水底
语句。 一动不动。
原文
提升点
升格文
我要给它们换水了， 所以不得不“唤醒”它们。 接水时，绿豆在水里欢蹦 乱跳，高兴得不得了。等 到接完水，把水杯放回原 处，绿豆们的那股高兴劲 儿也就消失了，就像被吵 醒的宝宝听了一首催眠曲， 又安静地睡去了。
小作者是生活中的有心人，观察认真、 仔细，描写具体、形象，而且生活气息很 浓，处处流露出孩童的天真，十分可贵。
原文
提升点
升格文
泡绿豆
9月20日 星期一 晴 第1自然 昨天，老师让我们 段有错
观查植物的生长过程，我 字, “观 选的是绿豆。我挑选了十 查” 应 几粒绿豆，放在一个塑料 改为 小盒里，并在里面装了一 “观
6月9日 星期天 晴 我家的蚕宝宝身体已经变成透明的了。它们 已经准备好吐丝了。 蚕宝宝吐丝前先排出几粒绿色的粪便，然后 再找一个角落，昂起半个身子，把头晃来晃去的， 就拉出一根丝，就这样重复着。过了一个多小时， 一张网就被它给织出来了。
第 吐丝的动作循环往复，慢慢地，
2~4
自
然
段
大约五个多小时，蚕宝宝把自己整个 将蚕宝宝吐丝
第2自然段写 “我”种下三 颗西红柿种子， 其中两颗次第 发芽。
2018年5月18日 星期六 晴 两棵小绿芽越长越大，一个盆
第2课时
我的西红柿
我有两棵可爱的西红柿。 它们的身体绿油油的，花开得黄 灿灿的，果子先是绿绿的，之后 变成火红火红的。你别看它们现 在长得壮壮的，它们可是我从 “小菜鸟”培养起来的。
□ 宁若谷
第1自然段开门 见山，写“我” 有两棵挂果的 西红柿。
2018年5月11日 星期六 晴 五一劳动节那天，我种下了3
身体裹进了茧里面。
的过程描写得
栩栩如生。
6月17日 星期一 多云 我家的蚕宝宝，已经变成蚕蛾从茧里 钻了出来。它刚出来的时候，身上有点湿， 翅膀折叠着，好像故意把身体包了起来。它 一动也不动，趴在盒子里，只看见两只触角 在摇晃。一个多小时后，它的翅
膀才渐渐张开。这时我才看清楚它 的样子：身体变短变胖了，多了两 只触角，长出了两只翅膀。
蚕宝宝真是一个魔术师，在 茧里待了一个多星期，就变成另一 个模样了。
第5自然段简 单勾勒出了蚕 蛾的身体构造。
6月18日 星期二 晴 蚕蛾出来后，它的肚子也越来 越胀。它爬到一个角落里，就开始产 卵了。只见它从尾部排出许多浅黄色 的、圆圆的像半粒芝麻那么大的卵。 等它把卵产完，就静静地躺下了……
第7自然段写 蚕蛾产卵。
③适当的人物活动增加真实性
范文中经常出现小作者和妈妈的对话以及对 活动中“我”的行为的记录，如“我每天都悉心 地照顾它们，给它们浇水。”“两棵小绿芽越长 越大，一个盆子已经住不下了，我决定给其中一 棵移盆。”让人物参与到观察活动中来，使文章 更显趣味性，而且表现出记录过程的真实性。
④恰当的心理描写增强文章感染力
写出因观察对象的变化产生的细微情感变化， 可以让文章因富有人情味而更显趣味性。如“我 激动得大喊”“我好期待啊”都是小作者心声的 直接表露，使得整个观察过程并不无聊乏味，增 添了文章的感染力。
我家的新成员
□佚名
8月8日 星期日 晴 今天，我家加入了一位特 殊的新成员——一只小白鼠，我 叫它小不点。
第7自然段点 明自己内心的 期待。
小作者观察细致，对培育蒜苗的各个步 骤和处理方法都交代得很清楚，对蒜苗生长 的各个阶段的形态、特征描写得十分确切、 逼真，内容充实，是一篇成功的观察日记。
蚕宝宝
□佚名
6月6日 星期四 小雨 今我家的蚕宝宝长大了。现在它长得又白又胖， 大约有我的小指那么粗，但它比我的小指长呢！它的 头上有皱皮，身上有环节，每个环节都有一个黑点。
子已经住不下了，我决定给其中一棵 移盆。它们都住上了“单间”后，生 长得更18年6月1日 星期六 雨 住上“单间”后的两棵西红柿慢慢地长出了 更多的叶子，藤也长高长粗了。今天，我发现有一 棵西红柿藤蔓上开出了一朵小花。小花黄灿灿的， 很漂亮。
2018年6月8日 星期六 晴 我给西红柿浇水，发现第一棵 西红柿居然长出了一颗圆乎乎、绿油 油的小球球。我激动得大喊。妈妈说 这就是西红柿的果实。
永远这么快乐。
8月12日 星期四 晴 住小不点来到我家已经四天了。它似乎已经 受不了待在笼子里的寂寞了，急于走出它的“别墅” 看看外面的世界，到处爬，到处啃，用自己的大门 牙，把笼子啃得“咔咔”响。
才过了几天，小不点已经闹了 个红眼泡，眼睛肿得睁不开，成了名 第 5 自 然 段 中
副其实的金鱼眼，可这家伙还不死心，“小不点”淘
今天早上我又去看 自 然 段
今天早上我又去看
绿豆，只见绿豆变成了一 之 间 段 绿豆，只见绿豆变成了一
个个白胖子，昨天还穿着 落 衔 接 个个白胖子，昨天还穿着
的绿衣服全脱了，有的绿 不 太 自 的绿衣服全脱了，有的绿
豆还长出了一根白白的、 然 ， 应 豆还长出了一根白白的、
尖尖的根。
加 上 过 尖尖的根。那些绿豆像睡
第1自然段交代 了“我”家的 新 成 员 —— 小 白鼠。
小不点的毛是花色的；头和屁 股是浅褐色的，身体是白色的；三角 形的头上一双小黑珠子似的眼睛总是 那么有神，滴溜溜直转；耳朵似尖又 圆，总是竖得挺挺的，很精神。
第2自然段写 小白鼠的外貌 特点。
今天是小不点入住我家的第
一天，我特意为它安排了一个白色 第3自然段写 的小铁笼别墅。小不点对自己的新 小白鼠第一天 家很是好奇，这瞅瞅，那望望，爬 在“我”家的 上爬下，兴奋得“吱吱”地叫唤着。 情况。 我希望它能在我给它安排的新家里
8月18日 星期三 阴 原来小不点还是个好吃鬼呢！ 这是我在今天观察它吃东西时发现的 小秘密哦！ 今天我在喂小不点吃面条时， 它没有像往常一样细嚼慢咽，而是把 面条咬成一段一段往嘴里送，好像喉
咙里安有运输带一样，一整根挂面转 眼之间就没了。食物把它三角形的脑 第9自然段写 袋撑成了扁方形，真好笑！突然，小 不点开始躁动不安起来——它居然找 “ 小 不 点 ” 了一个角落小心地用前爪一下一下把 好吃。 食物从嘴里拽出来。
②标题很重要
观察日记虽然是日记体裁，但也要有标题。 范文的标题是“我的西红柿”，全文围绕着西红 柿的生长进行观察和写作，使中心突出。好标题 一是用语短小精辟，用高度概括化的语言反映文 章中心，如“小蒜苗成长记”；二是在标题中运 用有趣的词语吸引读者，如“绿头娃娃长大啦”； 三是旗帜鲜明地表达自己的情感喜好，得到有同 类喜好的人的支持，如“我喜欢蟋蟀”。
9月22日 星期四 晴
今天，蒜苗的头上都裂开了 一道缝，我以为它们都生病了呢， 第5自然段简 急忙去问妈妈，妈妈说：“这是分 单介绍蒜苗 片，就是小片叶子要从大片叶子的 分片。
中心钻出来呀！”这真是虚惊一场。
9月30日 星期五 晴
蒜苗长得很快，我好像每天都 第6自然段用
能听到它们向上长的声音。今天再看，夸张和比喻的
我对小不点的古怪行为百思不
得其解。只好去问爸爸，爸爸说：
“像松鼠、老鼠之类的小动物，一般 第10、11自然
都有储藏食物的习性，至于这是为什
么，需要你自己动脑筋哦！”
段写“我”从
我边思考边上网查阅资料，原 观察中发现并
来它们是为了尽快将食物据为己有， 解决问题。
以防被对手抢走，这样就可以将食物
搬运回家储藏过冬。
通过这组连续观察日记，足见小作者 观察细致。字里行间流露出小作者对小白 鼠的喜爱之情。另外，小作者在观察中发 现问题并解决问题，这值得我们大家学习。
蒜苗是怎样成长的
9月11日 星期日 阴
□佚名
吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜
瓣，还不能剥掉外衣呢！啊！要种蒜苗了，我非常
高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大
蚕宝宝一共有十四只脚，它头上的 脚比较密集，有六只脚，身上有八 第1自然段写出 只脚。蚕的头上有个黑点，我今天 了 蚕 宝 宝 的 外 才知道那是蚕宝宝的嘴巴。它们吃 形 特 点 ， 表 现 桑叶的时候很聪明，把叶肉全吃光，了 小 作 者 观 察
把叶筋留着，因此被蚕吃过的桑叶 得十分仔细。
就像一张张细密的网。
只见那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇 拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。修辞手法来表
那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，纵 现蒜苗成长速
横交错，紧紧地交织在一起，就是用 度快，长得茂
手扯也扯不开它们。
盛，长得好。
妈妈说棉絮缠住了根，又挡住 根接受阳光，要把棉絮去掉。我一边 小心地去掉棉絮，一边想：蒜苗接下 来还会有什么变化呢？真期待啊！
今天放学后，我迫不
不及待地回到家，放下书 化 描 写 及待地回到家，放下书包就
包就跑到我的小绿豆那儿。得 很 简 跑到我的小绿豆那儿。只见
只见小绿豆比昨天胖了许 多。
略，可 以详细 一些。
小绿豆比昨天胖了许多，把 它的绿衣服胀破了一点，露 出了白白的小肚皮。
原文
提升点
升格文
9月22日 星期三 晴 第 3 、 4 9月22日 星期三 晴
第4、5自然段 写这两棵西红 柿渐渐长大、 开花，“我” 发现西红柿开 始结果。
2018年6月15日 星期六 晴
前两天，我们一家要出门旅行，
我把这两棵西红柿交给外婆照顾。今 第6自然段写
天，我一回家就去看我的西红柿，发 “我”旅行归
现这两棵西红柿居然结了30多颗果实，来，发现西红
有些还泛红了。听 妈妈说再过几天就 可以吃了，我好期
的蒜瓣做种。
选完种，妈妈找来一个空盆子，第 2 自 然 段 中
在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在 妈妈的话点明
上面，说：“铺上棉絮，蒜苗的根就 了“铺上一层
会扎进去，不容易倒。”然后，她又 往盆子里浇上水。我想：蒜瓣的头上 光秃秃的，只浇水，而不用土，它们 怎么能长出蒜苗来呢？
棉絮”的原因。 “我”的担心 引起读者思考， 为下文做铺垫。
仍旧坚持不懈地继续“工作”，这种 气的神态跃然
精神实在让人敬佩。
纸上。
唉！小不点真是个淘气包啊！
8月16日 星期一 晴 通过这几天的观察，我发现小 不点真是一个攀爬高手，它可真是一 日不可少攀爬。它的四只小爪爬得快 第 7 自 然 段 写 极了。倒挂金钩是它的绝技，两只后 “小不点”喜 爪紧紧抓住笼子，还时不时荡一荡秋 好攀爬。 千。它那紧握笼子的小爪子像极了婴 儿的小手，粉粉的，可爱极了。
柿结了许多果 实。
待啊！
全文按照时间顺序记录了西红柿从落种到生长 到成熟的全过程，观察细致，记录也非常清楚明 了。全文构思精巧，运用倒叙法先把结果呈现给 大家，然后细数整个生长过程，最后落到果实身 上回扣开头，行文流畅而严谨。
①写出日记味
既然是观察日记，就要对事物在不同时间段 发生的变化进行如实地记录。此篇例文就突显了 日记味儿，小作者用非常明确的时间顺序记录过 程，文脉清晰的同时使文章真实可信。如通过 “五一劳动节那天”“过了一个星期”“又过了 3天”“前两天”以及日记的时间等，小作者的 观察过程和西红柿的生长进度一目了然。
察”。
泡绿豆
9月20日 星期一 晴 昨天，老师让我们
观察植物的生长过程，我 选的是绿豆。我挑选了十 几粒绿豆，放在一个塑料 小盒里，并在里面装了一
原文
提升
升格文
点
些水。小小的绿豆在清清 第2自然 些水。小小的绿豆在清清的
的水里荡漾着，真可爱！ 段 对 绿 水里荡漾着，真可爱！
今天放学后，我迫 豆 的 变
9月19日 星期一 晴 过了一个星期，蒜瓣的顶端裂 开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像 刚从蛋壳里伸出来的小鸡的嘴，用手 一摸软乎乎的。再看它们的根部，已 长出了一些短短的须根，还没能扎到 棉絮里。我担心它们倒了，就把它们
一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说： “傻孩子，这样硬塞它们会死的。过 几天根长长了，就不会倒了。”听了 妈妈的话，我放心了。
第3自然段中 将“芽儿”比 作“刚从蛋壳 里伸出来的小 鸡的嘴”，突 出了芽的嫩。
这时，我提出了心中的疑问： “蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而 第4自然段与 不用土，它们能长出蒜苗来吗？”妈 上文相照应， 妈说：“蒜瓣本身就存有养料，只要 并用妈妈的话
温度适当，加上水分、空气、阳光， 来做解释。 没有土照样生长。”噢，原来是这样。
渡 性 的 熟的宝宝一样，躺在水底
语句。 一动不动。
原文
提升点
升格文
我要给它们换水了， 所以不得不“唤醒”它们。 接水时，绿豆在水里欢蹦 乱跳，高兴得不得了。等 到接完水，把水杯放回原 处，绿豆们的那股高兴劲 儿也就消失了，就像被吵 醒的宝宝听了一首催眠曲， 又安静地睡去了。
小作者是生活中的有心人，观察认真、 仔细，描写具体、形象，而且生活气息很 浓，处处流露出孩童的天真，十分可贵。
原文
提升点
升格文
泡绿豆
9月20日 星期一 晴 第1自然 昨天，老师让我们 段有错
观查植物的生长过程，我 字, “观 选的是绿豆。我挑选了十 查” 应 几粒绿豆，放在一个塑料 改为 小盒里，并在里面装了一 “观
6月9日 星期天 晴 我家的蚕宝宝身体已经变成透明的了。它们 已经准备好吐丝了。 蚕宝宝吐丝前先排出几粒绿色的粪便，然后 再找一个角落，昂起半个身子，把头晃来晃去的， 就拉出一根丝，就这样重复着。过了一个多小时， 一张网就被它给织出来了。
第 吐丝的动作循环往复，慢慢地，
2~4
自
然
段
大约五个多小时，蚕宝宝把自己整个 将蚕宝宝吐丝