小班传球教研活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
传球是幼儿园体育活动中常见的游戏形式，对于小班幼儿来说，传球游戏有助于培养他们的团队协作能力、手眼协调能力和运动能力。

为了提高小班幼儿传球游戏的趣味性和教育性，我园开展了以“小班传球教研活动”为主题的教研活动。

二、活动目标
1. 了解传球游戏的基本规则和玩法，提高教师组织传球游戏的能力。

2. 通过传球游戏，培养小班幼儿的团队协作精神、手眼协调能力和运动能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容
1. 传球游戏的理论学习
（1）介绍传球游戏的基本规则和玩法，包括单手传球、双手传球、头顶传球等。

（2）讲解传球游戏的教育价值，如培养团队协作、手眼协调、运动能力等。

2. 传球游戏的实践操作
（1）分组进行传球游戏，教师观察并指导。

（2）根据幼儿的表现，调整传球游戏的难度和规则。

3. 传球游戏的反思与总结
（1）教师分享在组织传球游戏过程中的心得体会。

（2）针对存在的问题，提出改进措施。

四、活动过程
1. 理论学习
（1）教师讲解传球游戏的基本规则和玩法，通过图片、视频等形式让教师直观了解。

（2）教师结合实际案例，分析传球游戏的教育价值。

2. 实践操作
（1）教师组织小班幼儿进行传球游戏，观察并指导。

（2）根据幼儿的表现，调整传球游戏的难度和规则，确保幼儿在游戏中得到锻炼。

3. 反思与总结
（1）教师分享在组织传球游戏过程中的心得体会，如如何调动幼儿的积极性、如
何观察幼儿的表现等。

（2）针对存在的问题，提出改进措施，如如何更好地引导幼儿进行传球、如何提
高幼儿的团队协作能力等。

五、活动成果
1. 教师对传球游戏的基本规则和玩法有了更深入的了解，提高了组织传球游戏的
能力。

2. 小班幼儿在传球游戏中得到了锻炼，提高了团队协作、手眼协调和运动能力。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了教育教学水平。

六、活动反思
本次小班传球教研活动取得了良好的效果，但在活动中也存在一些不足。

如：
1. 部分教师对传球游戏的教育价值认识不足，未能充分发挥游戏的教育功能。

2. 在实践操作环节，部分教师对幼儿的指导不够到位，导致游戏效果不佳。

针对以上问题，今后在开展类似教研活动时，应加强以下方面的工作：
1. 提高教师对传球游戏的教育价值认识，使教师充分认识到游戏在幼儿教育中的
重要性。

2. 加强教师对幼儿的观察和指导，确保游戏效果。

3. 鼓励教师之间进行交流与合作，共同提高教育教学水平。

总之，本次小班传球教研活动为教师提供了一个良好的交流平台，有助于提高教师组织传球游戏的能力，促进幼儿全面发展。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量。

第2篇
一、活动背景
随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿园体育活动越来越受到重视。

传球作为幼儿园体育活动中的一项基本技能，对于培养幼儿的团队协作能力、反应速度、协调性等方面具有重要意义。

为了提高小班幼儿传球技能，促进幼儿身心健康发展，我园开展了以“小班传球教研活动”为主题的教研活动。

二、活动目标
1. 通过本次教研活动，提高教师对传球活动的认识，明确传球活动在幼儿发展中的重要性。

2. 探讨小班幼儿传球活动的教学策略，丰富传球活动的内容和形式。

3. 提高教师组织传球活动的教学能力，促进幼儿传球技能的提升。

4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的身体素质。

三、活动时间
2022年10月26日
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、参与人员
小班全体教师
六、活动流程
1. 教研活动开始
（1）主持人介绍活动主题和目的。

（2）教师分组，每组讨论小班幼儿传球活动的教学策略。

2. 分组讨论
（1）教师根据幼儿年龄特点，分析小班幼儿传球活动的教学难点。

（2）教师针对教学难点，提出相应的解决策略。

（3）教师分享各自小组的讨论成果，进行交流与碰撞。

3. 互动环节
（1）教师进行传球技能展示，让幼儿模仿学习。

（2）教师组织幼儿进行传球游戏，观察幼儿的传球技巧。

4. 总结与反思
（1）主持人对本次活动进行总结，强调传球活动的重要性。

（2）教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。

七、活动内容
1. 小班幼儿传球活动的教学难点
（1）幼儿传球技巧不熟练，容易失误。

（2）幼儿对传球活动的兴趣不高，参与度不高。

（3）幼儿在传球过程中，缺乏团队协作精神。

2. 小班幼儿传球活动的教学策略
（1）注重幼儿传球技巧的培养，通过示范、讲解、练习等方式，让幼儿掌握传球的基本动作。

（2）丰富传球活动的内容和形式，提高幼儿的参与度。

如：组织幼儿进行接力传球、传球游戏等。

（3）培养幼儿的团队协作精神，通过传球比赛、分组合作等形式，让幼儿在活动中学会团结、互助。

3. 传球技能展示
（1）教师进行传球技能展示，让幼儿模仿学习。

（2）教师对幼儿的传球动作进行指导，纠正错误动作。

4. 传球游戏
（1）教师组织幼儿进行接力传球游戏，让幼儿在游戏中提高传球技巧。

（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的传球水平。

八、活动总结
本次小班传球教研活动，让教师们对传球活动有了更深入的认识，明确了传球活动在幼儿发展中的重要性。

通过分组讨论、互动环节等环节，教师们分享了各自的教学策略，提高了组织传球活动的教学能力。

同时，本次活动也促进了幼儿传球技能的提升，培养了幼儿的团队协作精神。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿传球技能的培养，不断创新传球活动的形式和内容，为幼儿提供更多、更好的学习机会，让幼儿在快乐中成长。

第3篇
一、活动背景
传球是幼儿园体育活动中的一项基本技能，对于培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力具有重要意义。

小班幼儿正处于身体发育的关键时期，通过传球活动，可以促进幼儿的大肌肉群发展，提高他们的手眼协调能力。

为了更好地开展传球活动，提高教师的专业素养和教学水平，我园开展了小班传球教研活动。

二、活动目标
1. 了解传球活动的价值和意义，明确传球活动在幼儿园体育教学中的地位。

2. 掌握小班幼儿传球活动的教学方法和技巧。

3. 提高教师组织传球活动的组织能力，培养教师之间的团队协作精神。

4. 促进幼儿在传球活动中身心健康、快乐成长。

三、活动时间
2021年10月15日
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、参与人员
小班全体教师
六、活动流程
1. 开场致辞
活动开始，由教研组长对本次教研活动的目的、意义进行简要介绍，并强调了传球活动在幼儿园体育教学中的重要性。

2. 传球活动观摩
教师们观摩了小班幼儿的传球活动，观察了幼儿在活动中的表现，记录了活动中的亮点和不足。

3. 教学研讨
（1）分享观摩心得
教师们针对观摩活动，结合自身教学经验，分享了观摩心得，分析了小班幼儿传球活动的特点和教学方法。

（2）讨论传球活动的设计与实施
教师们围绕传球活动的设计与实施进行了深入讨论，提出了以下建议：
1. 选择合适的传球器材，如球、圈等，以适应小班幼儿的年龄特点。

2. 设计简单易懂的传球规则，引导幼儿逐步掌握传球技巧。

3. 结合游戏，激发幼儿参与传球的兴趣，提高幼儿的参与度。

4. 关注个体差异，针对不同幼儿的特点进行针对性的教学。

（3）制定传球活动方案
教师们共同制定了小班幼儿传球活动方案，明确了活动目标、内容、方法、步骤等。

4. 活动总结
教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和所取得的成果，并对今后的教学工作提出了要求。

七、活动成果
1. 教师们对传球活动的价值和意义有了更深刻的认识，提高了组织传球活动的教
学水平。

2. 教师们掌握了小班幼儿传球活动的教学方法和技巧，为今后的教学工作奠定了基础。

3. 教师之间的团队协作精神得到了提升，为幼儿园体育教学的开展提供了有力保障。

八、活动反思
本次小班传球教研活动取得了圆满成功，但也存在一些不足。

如：
1. 教师们在活动观摩环节，对幼儿传球活动的关注不够细致，对活动中的亮点和不足把握不够准确。

2. 教师们在讨论环节，对传球活动的设计与实施缺乏创新思维，未能提出更具针对性的建议。

针对以上不足，今后我们将继续加强教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。