我知道的端午节教案及反思中班

我知道的端午节教案及反思中班
我知道的端午节教案及反思中班
端午节是中国传统的节日之一，在每年的农历五月初五举行。

端午节有着悠久的历史，并且那时人们有吃粽子，赛龙舟，贴艾叶等一系列的习俗。

如今，端午节已经成为了中华民族的重要节日之一。

在今天这个日益多元化的社会，家长们越来越注重孩子的中华文化学习，而端午节作为中国传统文化中的重要节日，也受到了大家的重视。

因此，弘扬端午节传统文化，是中班教育所不能忽视的重要组成部分。

一、教学目标：
1. 知道并理解端午节的历史和文化内涵。

2. 能说出端午节的来历，知道端午节的由来、民间习俗
和代表食品——粽子的制作方法。

3. 开始理解装饰物和物品背后的文化寓意，并通过故事
和图画帮助孩子理解。

4. 学会一些端午节的歌谣，增进对于端午节文化的了解
与认知。

二、教学过程：
1. 导入环节
老师准备端午节文化类故事书籍、图片或其他教具，并找一首端午节的歌谣《五月五日》挂在教室里。

老师向孩子们介绍“粽子，龙舟，艾草”等关于端午节的词语，并向孩子们发出“关于这些词语，你们都了解些什么呢？”的问题。

2. 讲解端午节的历史和文化内涵
教师让孩子们提前观看一遍视频，以便孩子们更好地理解端午节的由来。

接着，老师可以通过图片和图示等形式，介绍龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等传统民俗。

3. 制作粽子
将一些简单的食材拿出来，引导孩子们参与粽子的制作。

在此过程中，老师可以和孩子们一起谈论粽子的形状、味道以及吃粽子的传统方式等。

4. 唱端午节歌谣
为了增强孩子对端午节的了解，教师可以为孩子们准备一些与端午节相关的歌曲和歌谣，大声清晰地领唱，带领孩子们体验中国传统文化的魅力。

5. 端午节小游戏
在完成了粽子制作、歌谣演唱后，老师可以为孩子们设计一些有趣的小游戏，如“抢粽子比赛”，“端午节配对游戏”等。

这样不仅能够让孩子们更好地了解端午节的民俗，也可以锻炼孩子们的身体和大脑。

6. 感受端午节文化
通过听故事、参与制作、品尝食物、唱歌谣等多种形式，让孩子们充分地感受端午节的文化。

这样可以激发他们的兴趣，增强他们对传统文化的认知。

三、反思
对于中班孩子而言，端午节的文化内涵是相对抽象的，他们尚无法理解和掌握那么多的历史和文化，这时候我们教师就应该更加注重教育的趣味性。

以有趣和寓教于乐的形式，在游戏、制作、观察等过程中，让孩子们收获乐趣的同时，也增强了对端午节的了解与认知。

另外，我们还应该注意端午节成本和安全问题。

在日常教学中，应该根据课程内容和孩子的年龄特点，合理避免不必要的成本和安全风险，使节日相关活动更加安全、有保障。

综上所述，端午节教育是对中国传统文化的弘扬，本人也将在日常教学中注重激发学生的兴趣点和自我认知，用更有趣味性的方式让他们更好地理解端午节的传统和文化。