2018年中考语文第一部分系统复习九下古诗词课件

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
前句从人的视觉角度出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画
都显得黯然失色；后句从人的听觉角度出发：狂风呼啸，与雄壮的 进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。诗人别具机
杼，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗
的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面。 宁为百夫长，胜作一书生。
感慨之情骤然高涨。这一声意味深长的叹息，饱含无奈和痛楚， 诗人对国事家事的沉痛忧虑让四座乡邻大受感动，产生共鸣，举 座皆是涕泪纵横。
本诗主旨►通过父老乡亲们的话，展现了广大劳动人民的艰苦生 活，表达了诗人忧国忧民的情怀。
近十年未考
即时过关
1．补写出下列名句中的空缺部分。
(1) 莫辞酒味薄，___ 黍地无人耕 _。
(2)____ 兵戈既未息 ，儿童尽东征。
2．[2018·原创]《羌村三首(其三)》抒发了诗人怎样的
思想感情？请作简要分析。 这首诗通过对父老乡亲携酒慰问这一典型的生活场景与 人物真实心理的刻画，真实再现了广大劳动人民的艰苦 生活，表达了诗人忧国忧民的思想感情。
第4首 登楼 [唐]杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 首联提挈全篇，“万方多难”是全诗写景抒情的出发点。在 行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说伤心的原因是 “万方多难”，因果倒装，起势突兀；“登临”二字，则以 高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 ▲ 颔联从诗人登楼所见的自然山水来描述山河壮观，“锦 江”“玉垒”是登楼所见。诗人凭楼远望，锦江流水挟着蓬 勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭， 正像古今世势的风云变幻。联想到国家动荡不安的局势，诗 人透露出忧国忧民的无限哀伤。
第一部分
系统复习 成绩基石
九年级下册
古诗词
第1首 从军行 [唐]杨炯 烽火照西京，心中自不平。 诗人通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现得淋 漓尽致。一个“照”字渲染了紧张气氛。用夸张的手法写外患 严重，情势危急，生动传神地把战事紧急的军情传递给读者， 并引出下文。一个“自”字，表现了书生由衷的爱国激情，写 出了人物的精神境界。首联交代了整个事件展开的背景。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 第三句描写军队辞京出师的情景。诗人用“牙璋”“凤阙”两 词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显 示出师场面的隆重和庄严。第四句“铁骑绕龙城”，唐军已经 神速地到达前线，并把龙城包围得水泄不通。“铁骑”“龙城” 相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地 写出了唐军包围敌人的军事态势。
我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时相交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 ▲ 最后六句，写诗人执意与月光和身影永结无情之游，并相约 在遥远的天上仙境重见。
本诗主旨►全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，同时也表现
了他放浪形骸、狂放不羁的性格。
2012年考查直接默写
即时过关
1．补写出下列名句中的空缺部分。 (1)举杯邀明月，_ 对影成三人_。 (2)永结无情游，_ 相期邈云汉_。
即时过关
1．补写出下列名句中的空缺部分。
(1)___ 雪暗凋旗画 _，风多杂鼓声。
(2)___ 宁为百夫长 ，胜作一书生。
2．[2013·临沂中考](1)请简要概括这首诗的主要内容。 诗中写了一位书生投笔从军边塞，抵御外患的过程。(意思 相近即可)
(2)“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈
最后四句写诗人以歌作答，表现自己的感激之情。“愧”字含义 丰富，既有“惭愧”意，又有“感激”“感谢”之意，而“惭愧”
和“愧疚”的成分更多一些困，可又未能为国家、为乡亲造福出力，所 以不但心存感激，而且感到惭愧。结局两句将诗情推向极致，
“歌罢仰天叹，四座泪纵横”，诗人长歌咏叹，义愤填膺，悲怆
2．[2018·原创]这首诗通过诗人与明月之间亲密欢洽的互动， 表达了怎样的思想感情？
诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独
寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表 现了诗人遗世独立的高洁人格。
第3 首
羌村三首(其三)
[唐]杜甫
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 用语简朴质实，将乡村特有的景致描绘了出来，而这种质朴，
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 颈联议论天下大势，“朝廷”“寇盗”，是诗人登楼所想。
上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是由前一年吐
蕃攻陷京城、代宗不久复辟一事而来，意思是说大唐帝国气 运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万
方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前
来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的焦虑之中透着坚 定的信念。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。 尾联咏怀古迹，讽喻当朝国君昏聩，寄托诗人的个人抱负。 诗人自己，空怀济世之心，苦于无献身之路，万里他乡，高 楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。
尾联直接抒发从戎书生戍边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更
增添了诗人对这种不平凡的生活的热爱，抒发了宁愿做个下级军官 驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿做置身书斋的书生的情感，表
达了诗人忠贞的报国之心。
本诗主旨►全诗写出书生投笔从戎、出塞参战的全过程，表达了 诗人忠贞的报国之心。 2013年考查古诗鉴赏
与下文父老乡邻真挚淳厚的情谊相契合。
父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 “莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。” 短短四句，环环相扣，层层深入。由小小的“无人耕”一事 折射出安史之乱的全貌，这首诗也由此表现了高度的概括力。
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
悲壮的战争场面？ 视觉、听觉(或色彩、声音)。
第2 首
月下独酌
[唐]李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。
▲
诗首四句为第一节，写花、酒、人、月、影。诗旨在表现诗 人的孤独，举杯邀月，幻出月、影、人三者。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 然而月不解饮，影徒随身，仍旧孤独。自第五句至第八句， 从月、影上发议论，点出“行乐及春”的题意。