宝宝入园会有哪些小门槛

宝宝入园会有哪些小门槛
再不舍得，入园这个天还是到了。

孩子第一次迈入集体生活，能不能适合，是所有孩子都无法回避的问题，但适合时间的长短，则与我们是否作了充足的准备有着密切的关系。

“这些事情，我要心理有数。

”——刚入园宝宝将会遇到的“挑战”
对孩子入园后可能出现的现象心中有数，是为了更好地理解并作好充分的准备。

但同时你也要知道，适合新环境本身就是一个很好的契机，是孩子成长的一笔可贵的“财富”。

* 从“小太阳”变成“小星星”。

原来宝宝在家里是“小太阳”，是全家的注重焦点。

现在在幼儿园里，老师也会关心他，但是变成了注重的孩子“之一”。

成了“小星星”，这可能会让他沮丧。

* 看不到妈妈。

分离焦虑会让宝宝产生情绪波动，出现哭闹、黏着妈妈、胆小、沉默、爱发脾气等表现。

通常容易出现哭闹的环节是：送园时、吃饭时和午睡时。

* 在幼儿园吃饭。

宝宝要适合幼儿园的饭菜口味、开饭时间，并且要学着自己独立吃饭。

在开始的一段时间内可能会出现食量减少、便秘、消化不良、体重下降等现象。

* 作息变化。

如果家庭作息和幼儿园不一致，宝宝调整起来就需要花费很多时间。

经常有宝宝在午饭时间没有食欲，因为在家这正是睡觉的时候。

* 没有好朋友。

他需要学着接近其他的小朋友，学习一些社会交往的技巧，比如分享、轮流、等待。

慢慢地，也要知道和小朋友争吵或打架了怎么“善后”，怎样继续一同玩耍和相处。

“我发现你真的长大了！”——入园后，和宝宝谈话的内容很重要。

和初入园的宝宝谈些什么、怎么谈？这是两种不同的做法。

做法A
“今天老师给你讲什么故事了？”
“老师又唱新歌了吗？”
“你又理解哪个新朋友了？”
“你和哪个小朋友玩玩具了？”
“我发现你真的长大了，都能够自己吃饭了。

”
做法B
“今天哭了吗？”
“小朋友有没有欺负你？”
“吃饱了吗？”
“老师批评你了吗？”
前一种做法给了孩子积极的暗示，让孩子在脑海中经常浮现他这个天在幼儿园愉快生活的一面。

后一种做法会让孩子感到幼儿园是一个“恐怖”的地方。

明智的妈妈自然会给宝宝描绘一个“明媚”的幼儿园。

入园热点咨询台
Q：如何让宝宝较快地结交朋友?
A：入园为宝宝与同龄孩子接触如同打开了一扇交往之门。

爸爸妈
妈要鼓励宝宝多交朋友，让宝宝体验与同伴游戏的快乐：
协助宝宝理解小朋友。

从宝宝身边接触最多、印象最深的小朋友
开始：“谁在你对面吃饭，他叫什么？”“今天唱歌时谁坐在你旁边？她梳不梳小辫子？”
给宝宝布置一个甜蜜的“小任务”。

比如：“妈妈准备了一个球，你去给小朋友玩，问他叫什么，回来告诉妈妈。

好吗？”
有意识地和本班小朋友一起玩。

放学后，通常幼儿园会安排出一
段时间让小朋友们在园里自由玩耍。

引导孩子多和本班的小朋友玩，
甚至你也能够参与进去，这是宝宝学会交往的好机会。

周末，邀请孩子的小伙伴到家里来一起玩。

为他们多准备几个能
够合作完成的游戏，当然也不要忘了多准备几个玩具。

“我发现你真的长大了！”——入园后，和宝宝谈话的内容很重要。

和初入园的宝宝谈些什么、怎么谈？这是两种不同的做法。

做法A
“今天老师给你讲什么故事了？”
“老师又唱新歌了吗？”
“你又理解哪个新朋友了？”
“你和哪个小朋友玩玩具了？”
“我发现你真的长大了，都能够自己吃饭了。

”
做法B
“今天哭了吗？”
“小朋友有没有欺负你？”
“吃饱了吗？”
“老师批评你了吗？”
前一种做法给了孩子积极的暗示，让孩子在脑海中经常浮现他这
个天在幼儿园愉快生活的一面。

后一种做法会让孩子感到幼儿园是一
个“恐怖”的地方。

明智的妈妈自然会给宝宝描绘一个“明媚”的幼
儿园。

入园热点咨询台
Q：如何让宝宝较快地结交朋友?
A：入园为宝宝与同龄孩子接触如同打开了一扇交往之门。

爸爸妈
妈要鼓励宝宝多交朋友，让宝宝体验与同伴游戏的快乐：
协助宝宝理解小朋友。

从宝宝身边接触最多、印象最深的小朋友
开始：“谁在你对面吃饭，他叫什么？”“今天唱歌时谁坐在你旁边？她梳不梳小辫子？”
给宝宝布置一个甜蜜的“小任务”。

比如：“妈妈准备了一个球，你去给小朋友玩，问他叫什么，回来告诉妈妈。

好吗？”
有意识地和本班小朋友一起玩。

放学后，通常幼儿园会安排出一
段时间让小朋友们在园里自由玩耍。

引导孩子多和本班的小朋友玩，
甚至你也能够参与进去，这是宝宝学会交往的好机会。

周末，邀请孩子的小伙伴到家里来一起玩。

为他们多准备几个能
够合作完成的游戏，当然也不要忘了多准备几个玩具。

Q：宝宝不会自己吃饭，老师会不会嫌弃他?
A：两岁多的孩子正是学习吃饭的时候，这时候不会吃饭是正常的，老师不会嫌弃宝宝。

看看宝宝是属于哪种情况：
宝宝自己会吃，仅仅撒得到处都是。

“撒”饭是学吃饭必经的过程，暂时的“ 撒” 是为了永久的“不撒”。

现在，宝宝仅仅肌肉发
展得暂时还不到位，能够和他玩一些训练肌肉发展的游戏。

比如，准
备一个饼干桶，装饰成小猪的样子，在桶上“划”出小猪的“小嘴”，让宝宝给小猪“喂饭”。

小猪吃饭时“哗啦哗啦”的声音会让宝宝高
兴地反复来玩这个游戏。

宝宝在家没有动过手，确实“不会吃”。

这些宝宝的父母往往怕
饭撒出来或是怕宝宝吃得慢了饭凉了。

在幼儿园里，老师通常会循序
渐进地帮宝宝学“吃”。

开始时，老师“喂”得多，让宝宝吃得少，
但是每次宝宝自己吃都会得到老师的鼓励，老师还会安排宝宝之间实
行吃饭比赛。

这样慢慢地，他需要老师“喂”的机会就少了。

这些方
法同样也适用于家里。

Q：宝宝总到处乱跑怎么办？
A：爸爸妈妈不用太着急，即使有年龄和适合水平的差异，绝大
部分宝宝在一两个月内都能适合过来。

这里有几个提示：
提示1：这几乎是每个宝宝初入园后的表现。

这其中隐含着多方
面的原因：宝宝刚入园处于分离焦虑期、专注力较弱、听不懂老师的“指令”、在家里“随心所欲”惯了等等。

提示2 ：父母和老师的用语有很大差异。

从“明明去喝水”到现
在的“小朋友我们都去喝水”，明明会觉得没叫到他的名字，不理解。

“我们”、“大家”、“一起”……能够让这样的词汇经常出现在家
庭的对话里。

提示3 ：多陪宝宝参加幼儿园的活动。

帮着宝宝与老师建立安全感，同时在活动里多注意引导宝宝“会听会看”。

提示 4 ：为宝宝在家里安排一些幼儿园的活动。

如：定时听故事、定时玩儿玩具，让宝宝有初步的时间概念。

Q：入园后常尿裤子怎么办？
A：焦虑、不会自己上厕所、不知道或不敢叫老师、玩“疯”了忘了……都可能是宝宝发生“状况”的原因。

不妨记住下面的“两要两
不要”：
要：用亲切关爱的语气告诉孩子，如果有大小便要告诉老师，老
师会像妈妈一样协助他。

尿湿了裤子也没关系，老师会帮他换上的
（当然，提前要和老师沟通好）。

要：给宝宝穿着有松紧带的裤子，便于穿脱。

要告诉老师宝宝大
便的大致时间和平时如厕的次数，请老师随时提醒宝宝如厕。

不要：所以训斥宝宝。

要知道，已经很沮丧的宝宝最不需要的就
是“火上浇油”。

不要：宝宝不尿湿裤子了要鼓励，但尽量不要当着众人的面表扬，有些敏感的宝宝会所以自尊心“受伤”。

本月园长提醒
低龄宝宝入园5大提醒
昨天还在妈妈的怀抱里，今天就要走进幼儿园的大门了。

看着身
边的小不点儿，父母们心中难免有一丝丝的忧虑与不安。

为了让低龄
宝宝能够尽快适合幼儿园的生活，这里有几点建议送给年轻的爸爸妈妈。

1．多给宝宝带几件换洗的衣裤。

宝宝的年龄较小，来到新环境
很可能会因为紧张而尿裤子。

多准备几件衣服，老师会悄悄地协助宝
宝换上舒适干爽的衣服。

2．多给宝宝喝白开水。

宝宝刚入园时情绪不稳定，很容易上火，更应该清淡饮食，多吃水果，多喝白开水。

3．入睡前避免宝宝进食过多或剧烈运动。

能够讲讲故事，和宝
宝聊聊天，以保证他能够安静自然入睡。

另外，养成早睡早起的习惯
能够使宝宝在起床的时候神清气爽，高高兴兴地开始新的一天。

4．保持和老师之间密切地交流。

将宝宝的兴趣爱好和饮食习惯
尽可能详细地告诉老师，也要将你的担心与忧虑告诉老师。

5．最重要的一点是，放松心情，悄悄地把你的不安藏起来。

别
忘了，大人焦虑的情绪可能会传染给孩子，不要让宝宝以为上幼儿园
是一件非常可怕的事情。