专题07 课内阅读理解-2023年三年级语文暑假专项(统编版)(学生版)

专题07 课内阅读理解（学生版）
小学语文新课程标准（阅读）
有关阅读的总目标
具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅易文言文。

（小学阶段课外阅读总量应在145万字）。

阶段目标：第一学段（1~2年级）
1.喜欢阅读，感受阅读的兴趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

3.学习默读，做到不出声，不指读。

4.借助读物中的图画阅读。

5.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6.阅读儿歌、童谣和浅显的古诗。

展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7.积累自己喜欢的名言和格言警句，能背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读量不少于5万字。

二、衔接要点
二年级的课内阅读主要是对文章篇章主要内容和中心的把握，比一年级对句子和段的阅读方法的掌握难度要大一些。

在掌握句段阅读的一些基本方法的基础上，重点学习篇的阅读，整体把握文章的内容。

三、题目类型
1、标小节号
如：这篇短文一共有多少节？
方法点拨：（这类题目通常在读完第一遍的时候便可以直接答出，需要注意的是标完小节号之后要立即检查一次是否漏标）
2、数数一共一几句话
如：文中第2小节共有几句话？
方法点拨：（这类题目通常会指定在文中的位置，所以在答题时可以直接找到相关位置进行解答，最好一边数一边做标记，以免漏数或重复数）
3、补充词语
如：填上合适的词：一（）花一（）鱼
方法点拨：（这类题目通常通常要求按短文内容填空）
4、画出相关的句子
如：表示颜色的句子、表示心情的句子等等。

方法点拨：（这类题目通常通常要求学生认真阅读短文内容）
四、答题步骤
1.要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读。

2.对简单的题目进行解答：如标小节号等。

3.带着问题读文章，根据问题从易到难的答题步骤来进行解答。

4.根据题目对照文章内容进行检查。

一、课内阅读理解
1.默读课文选段，回答问题。

端午粽（节选）
①外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

②长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

1．给下面的加点字选择正确的读音打√。

粽．子（zònɡ zèng）中间．（jiān jiàn）
2．仿写词语。

美滋滋________ ________ _________
3．外婆包的粽子花样很多，有__________、___________和_________。

4．端午节，人们为什么要吃粽子，在文中找到答案，用“”画出来。

5．选择正确说法把序号填入括号里。

外婆装一篮粽子让我们带回家分给邻居，表现了外婆（）
A．很大方，对邻居很友好。

B．粽子做得多，吃不完。

6．这段短文能够让我们体会到，外婆是一个________的人。

2.把课文补充完整，再回答问题。

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出（）。

遥远的（），有一座雄伟的（），（）上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
1．把课文补充完整。

2．在文中找出下列词语的近义词。

壮丽——( ) 十分——( )
3．这段话主要写（）
A．“我”想去天山看看。

B．“我”想去北京看看。

4．你有什么愿望？写一写。

例：我多想去草原看看，那里有碧绿的草，有蔚蓝的天，还有成群的牛羊。

我多想
3.默读课文选段，回答问题。

青蛙写诗
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。

”
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。

”
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。

”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。

呱呱，呱呱，呱呱……”
1．这首诗歌共( )句话。

2．青蛙要做什么？
3．根据诗歌内容填空。

小蝌蚪当( )，水泡泡当( )，水珠当( )。

4．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。

4.读课文片段，完成练习。

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”
1．“挖井人”指的是____________。

（填序号）
①毛主席②乡亲们③战士
2．“吃水不忘挖井人”的意思是（）
A．吃水不要忘记挖井的人，也就是不要忘记帮助过自己的人
B．吃水的人不要忘记挖井的人，也就是人和人之间关系要融洽
3．乡亲们之所以想念毛主席，是因为（）
A．他是革命领袖B．他关心百姓，解决了乡亲们吃水的问题
4．如果你来到了沙洲坝，看到了这口井，你会说些什么呢？
5.默读课文选段，回答问题。

荷叶圆圆（节选）
①小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

②小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起
一朵朵很美很美的水花。

1．从文中找出两对反义词。

( )—( ) ( )—( )
2．荷叶是小青蛙的____________，是小鱼儿的____________。

3．从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐？在文中圈出来。

你还知道这样的词语？再写两个。

6.默读课文选段，回答问题。

树和喜鹊（节选）
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．从选文中找出下列词语的反义词。

白——( ) 伤心——( )
2．树为什么很快乐呢？（）
A．因为喜鹊们给他们吃的
B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了
3．照样子，写一写。

（1）叽叽喳喳：( ) ( )
（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。

____________很______________，______________也很_______________。

7.默读课文选段，回答问题。

①小公鸡和小鸭子一场儿去玩。

②他们走进草地里，小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。

小鸭子捉不到虫子，急得直哭。

小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。

1．第二个自然段里有( )句话。

2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①小公鸡和小鸭子一块儿去玩。

( )
②后来，小鸭子没有虫子吃。

( )
3．小鸭子为什么急得哭了？用“”画出来。

4．小公鸡看到小鸭子哭了，它会跟小鸭说：“_____________________。

”
8.默读课文选段，回答问题。

要下雨了
小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了（）空气很潮湿（）虫子的翅膀沾了小水珠（）飞不高（）我正忙着捉虫子呢（）”
5．小白兔看见了______的现象，知道要下雨了。

6．在（）里填上合适的标点符号。

在文中把燕子低飞捉虫的原因用“”画出来。

7．下面哪句谚语和天气有关？请你在括号里画“√”。

（1）早晨起得早，八十不觉老。

（）
（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

（）
9.默读课文选段，回答问题。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．短文共有( )个自然段。

2．根据课文内容连一连。

小水珠的停机坪
小蜻蜓的歌台
小青蛙的凉伞
小鱼儿的摇篮
3．照样子，写一写。

（1）例：笑嘻嘻 ___________ __________
（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

____________，___________。

4．抄写下面的话。

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

_________，________。

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

_________，________。

11.默读课文选段，回答问题。

一分钟（节选）
①到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。

”
②元元非常后悔。

1．元元迟到了，他十分（）
A．后悔B．开心
2．元元坐到座位上的时候表现是怎样的？用“”在文中画出来。

3．想一想，元元以后会怎样做？（）
A．这只是偶尔一次迟到，没事的。

B．元元以后一定会按时起床，改掉赖床的习惯。

4．每天早上你是怎样做的呢？
12.默读课文选段，回答问题。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．写出下列汉字的拼音。

摇( ) 停( ) 透( )
2．请选填正确的答案在下列括号里。

A．凉伞 B．停机坪C．摇篮D．歌台
荷叶是小水珠的( )，是小蜻蜓的( )，是小青蛙的( )，是小鱼儿的( )。

3．请用原文填空：小水珠______在荷叶上，小蜻蜓______在荷叶上，小青蛙_______在荷叶上，小鱼儿在荷叶下__________地游来游去。

4．仿写词句。

亮晶晶：___________ 、___________。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

写：
13.默读课文选段，回答问题。

荷叶圆圆（节选）
①荷叶圆圆的，绿绿的。

②小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

③小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．荷叶的样子是______，颜色是__________。

2．游
．来游．去 _____来_____去 _____来_____去
3．小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。

还有
________________ 把荷叶当作________________。

14.默读课文选段，回答问题。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把（）花用的水壶呢？如果我（）着它，走到桥上，把水（）下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去（）田了，你高兴吗？1．将下列词语填在文中的括号里。

（填序号）
①浇②提③洒
2．文中画横线句子中“美丽的桥”指的是_____，它通常出现______。

（填序号）①木桥②彩虹③雨中④雨后
3．如果“我”把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？
15.默读课文选段，回答问题。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

1．回忆课文填一填。

“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个_____________的太阳，给春天画了个_____________的太阳，给冬天画了个_____________的太阳。

2．“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了（填序号）
A．给大家带来清凉。

B．给田野带来希望。

3．你想画什么样的太阳送给谁？为什么？
我想画个___________的太阳送给____________，因为_______________。

16.阅读课文片段，回答问题。

燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，
我正忙着
．．．捉虫子（呢吧）！”
1．用“√”标出括号里正确的字。

2．用文中加点字仿写一句话。

3．小燕子飞得低的原因是（）
A．因为下雨前空气潮湿，燕子翅膀沾水了，所以低飞。

B．因为下雨前空气潮湿，虫子翅膀沾水飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。

17.默读课文选段，回答问题。

①每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

②树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．圈出语段中AABB式的词语，再写两个这样的词语：________、__________。

2．仿照“——”的句子，把下面的句子补充完整。

花很快乐，_________也很快乐。

___很______，_______也很______。

3．树和喜鹊为什么都感到快乐？
18.默读课文选段，回答问题。

要下雨了（节选）
小燕子从小白兔的头上飞过。

小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿。

我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。

”
小白兔挎起篮子往家跑。

她看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
1．短文中写了____种小动物。

2．小动物在下雨前在干什么？找一找，写在横线上。

（1）燕子：
（2）小鱼：
（3）蚂蚁：
19.默读课文选段，回答问题。

我在小小的船里坐，
只看见闪闪的_____蓝蓝的______
1．选一选，把选文补充完整。

(填序号)
①船②星星③天
2．“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。

3．我还会说：闪闪的________ 蓝蓝的________
20.读课文片段，完成练习。

小鸭子正在水里捉鱼。

忽然，听见小公鸡喊救命，他（）游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。

”
1．选择恰当的词语填在文中的括号内。

①飞快地②慢慢地
2．“忽然”的近义词是（）
A．突然B．渐渐
3．小公鸡喊救命时，小鸭子正在（）
A．水里玩B．水里捉鱼
4．“小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：‘鸭子哥哥，谢谢你。

’”朗读这句话时，要用（）的语气。

A．感激B．傲慢
5．小公鸡为什么要感谢小鸭子呢？
6．从小公鸡和小鸭子的身上，我懂得了____________________的道理。

21.读课内文段，完成练习。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。

他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。

”
1．小鸭子是怎样救小公鸡的呢？用“_____”在文段中画出来。

2．联系全文，我们知道了：_______捉不到虫子，__________捉虫给他吃；________不会游泳，_______________连忙把他救上岸。

3．听了小公鸡的话，小鸭子会说什么呢？
22.读课文片段，完成练习。

荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．荷叶的样子是_______________，颜色是_______________。

2．游
．来游．去 _____来_____去 _____来_____去
3．小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。

4．想一想：还有谁把荷叶当作什么？
23.课内阅读我会做。

啄木鸟飞来了。

棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
1．这段写的是____________与____________的对话。

2．啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（）
A．因为啄木鸟太忙了。

B．因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。

3．棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词可以看出来呢？
棉花姑娘：
啄木鸟：
24.阅读短文，回答问题。

①小壁虎借不到．（）尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

②小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻．（）孩子，你转．（）过身子看看。

”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长．（）出一条新．（）尾巴啦！”
1．在片段中找到“高兴”的反义词：____________。

2．给文中的加点字注音。

3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小壁虎最后借到了一条尾巴。

( )
（2）“身子”和“房子”都读轻声。

( )
（3）小壁虎尾巴的作用是保护自己，躲避敌人。

( )
（4）小壁虎转过身子什么也没看到。

( )
4．“我长出一条新尾巴啦！”这句话应该用( )的语气读。

①高兴②伤心
25.读课文片段，完成练习。

吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“，。

”
1．把文本中横线补充完整。

2．毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？
3．多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？。