《建筑中的材料作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《建筑中的材料》作业设计方案
第一课时
一、课程背景
《建筑中的材料》是一门专门介绍建筑领域中常用材料的课程，通过进修本课程，同砚可以了解各种建筑材料的特性、用途和施工方法，为将来从事建筑设计、施工等相关工作奠定基础。

二、课程目标
1. 了解常见建筑材料的分类和特性；
2. 精通建筑材料的选材原则和施工方法；
3. 能够依据建筑设计需求选择合适的材料；
4. 培育同砚对建筑材料的探究和创新能力。

三、课程内容
1. 建筑材料的分类和特性；
2. 混凝土、砖瓦、钢材等常见建筑材料的特点和用途；
3. 建筑材料的选材原则；
4. 建筑材料的施工方法；
5. 建筑材料的环保性和可持续进步。

四、作业设计方案
1. 作业一：建筑材料分类及特性调研报告
要求同砚选择一种建筑材料，如混凝土、砖瓦、钢材等，进行详尽调研，并撰写一份报告。

报告内容包括该建筑材料的分类、特性、用途、市场需求等方面的介绍，以及对将来进步趋势的猜测。

2. 作业二：建筑材料选材原则分析
要求同砚结合实际案例，分析在不同建筑设计需求下，如何选择合适的建筑材料。

同砚需要思量到建筑功能、风格、环保性等因素，提出自己的选材原则，并给出详尽的案例分析。

3. 作业三：建筑材料施工方法实践
要求同砚选择一种建筑材料，如砖瓦、水泥等，进行实际施工操作。

同砚需要了解该建筑材料的施工方法，精通相关工具和技术，完成一定规模的施工任务，并撰写一份施工实践报告。

4. 作业四：建筑材料环保性和可持续进步探究
要求同砚盘绕建筑材料的环保性和可持续进步问题展开探究。

同砚需要了解当前建筑材料的环保性标准和政策，提出改进建议，探讨建筑材料可持续进步的路径，并撰写一份探究报告。

五、评分标准
1. 报告内容完备、准确，结构明晰，逻辑性强；
2. 分析思路明晰，观点独到，有一定的创新性；
3. 实践操作规范，结果可靠，施工过程记录详尽；
4. 探究报告深度，观点明确，论证充分，具有一定的学术价值。

六、总结
通过本次作业设计，同砚将能够全面了解建筑材料的分类、特性和应用方法，培育对建筑材料的探究和创新能力，为将来从事建筑设计、施工等相关工作打下坚实基础。

期望同砚勤勉完成作业，提高自身专业水平，为建筑行业的进步贡献自己的力气。

第二课时
一、设计背景
在建筑设计中，材料的选择和运用是至关重要的环节。

不同的材料具有不同的特性和功能，能够影响建筑的外观、结构和性能。

因此，了解和精通各种建筑材料的特点和应用是建筑设计师必备的基本能力。

本次作业旨在援助同砚深度了解建筑中常用的材料，并通过实际操作加深对材料特性的熟识。

二、设计目标
1. 了解建筑中常用的材料种类和特点；
2. 精通建筑材料的基本性能和应用；
3. 提升同砚对建筑材料的选择和运用能力；
4. 培育同砚的实践操作能力和团队合作认识。

三、作业内容
1. 同砚分组，每组选择一种常见建筑材料（如水泥、砖块、钢材、玻璃等），并在教室上介绍该材料的特点、生产工艺、应用范围等；
2. 每组依据选定的材料，设计一个小型建筑模型，要求包括建筑结构、外观设计和材料运用等方面；
3. 同砚在小组内分工合作，制作建筑模型，并在规守时间内完成；
4. 同砚进行展示，介绍自己设计的建筑模型，分享设计思路和材料运用的体会。

四、作业要求
1. 每组成员要乐观参与谈论和设计，做到分工合作，共同完成作业；
2. 建筑模型的制作要求精细，体现出对材料特性和应用的深度理解；
3. 展示时要明晰表达设计思路和材料选择的原因，展示团队合作的效果；
4. 作业完成后，每组要撰写一份小结报告，总结设计过程中的收获和困难，对材料的熟识是否有所提升。

五、评分标准
1. 材料介绍的全面性和准确性（20分）；
2. 建筑模型的设计创意和好用性（30分）；
3. 制作工艺和材料运用的质量（30分）；
4. 展示效果和团队合作能力（20分）。

六、作业打算
1. 第一周：确定分组和选题，开始材料调研；
2. 第二周：完成材料介绍和建筑模型设计；
3. 第三周：制作建筑模型，筹办展示；
4. 第四周：展示和总结报告。

七、参考资料
1. 《建筑材料学》（王志强著，中国建筑工业出版社）；
2. 《建筑设计实践》（刘明著，清华高校出版社）；
3. 《建筑材料与构造》（张三等著，人民邮电出版社）。

通过本次作业设计，期望能够援助同砚深度了解建筑材料的特性和应用，提升他们的设计能力和实践操作能力，培育他们的团队合作认识和创新能力，为将来的建筑设计工作打下坚实的基础。

愿每位同砚在这个过程中都能有所收获，不息成长和进步。