幼儿园探究性学习案例：生活中的机器

幼儿园探究性学习案例：生活中的机器
一、主题：幼儿园探究性学习案例：生活中的机器
二、案例：
1. 活动目标
通过生活中常见的机器，引导幼儿掌握简单的机器原理，并能自主进行简单的机器制作和操作。

提高幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的探究和创造精神。

2. 活动流程
2.1 活动一：观察生活中的机器
首先，老师带领幼儿走进教室，观察教室中存在的机器，如电灯、电扇、电视等。

让幼儿自己发言，用简单的语言描述每个机器的功能和构造，增强他们的观察能力。

2.2 活动二：机器原理探究
老师通过制作一个简单的风扇演示机器转动的原理。

首先，老师在黑板上画出一个旋转的箭头，并解释箭头旋转代表什么。

然后，老师带领幼儿制作风扇，让他们自己组合和连接电路，通过调整风扇的角度和开启开关，让幼儿掌握简单的电路原理，增强他们的动手能力。

2.3 活动三：机器制作与操作
老师引导幼儿自己动手制作一个简单的车模，然后带领幼儿进行车模比赛。

在比赛中，幼儿可以用自己的车模进行比赛，体验自己制作的成果，增强幼儿的创造力和自主学习的能力。

3. 课程评价
通过这个探究性的学习活动，幼儿不仅能了解生活中常见的机器，还能掌握简单的机器原理和进行简单的机器制作和操作。

同时，幼儿在活动中获得了很多的乐趣和快乐，增强了幼儿对知识的兴趣，激发了他们的学习热情。

这样的学习方式，真正让幼儿从被动的接受者转变为主动的探究者，体验到了学习的乐趣和成就感。