九年级上学期期中复习之九散文阅读专项复习 试题

九年级语文第一学期期中复习之九
散文阅读专项复习
班级：姓名：
最后一次的温暖定格〔15分〕
①城里有了轻轨，速度快而不颠，舒适干净，可是不知为什么，我还是喜欢电车渐渐悠悠地穿行在城里，脸儿扭向车窗外，看着那些每天千篇一律的风景。

②城的一隅，有个修鞋摊子，那对乡下小夫妻，日日繁忙，脸上却永远挂着开心的笑容。

电车旁边的人行道上，牵着手的小情侣，男孩不知说了一句什么，女孩脸上似嗔似喜怨怼的表情。

行色匆匆的人群，慢得像牛车的私家车，努力隐忍着不按响喇叭……
③一幅画面突然映入我的眼帘：一个年轻的女子牵着一个老太太的手过马路，老太太的脸上绽放出孩童一样纯真欣喜的笑容。

我看得呆了，内心里有潮湿的东西渐渐滋生出来。

④最后一次牵母亲的手过马路，是哪一年的事儿？模糊的记忆里反复搜寻，那时候还小，怕把妈妈丢了，所以寸步不离地牵着母亲的手，母亲的脸上写满关爱与呵护。

幸福就像那些充满氢气的气球，越飞越高。

从什么时候开场，我撒开了母亲的手？母亲老了，去超，去菜场，总是一个人独来独往，等到没车的时候，一溜小跑穿过车水马龙的长阵。

其实我们应该一直牵着母亲的手，像母亲关爱与呵护小时候的我那样。

⑤我想起了很多最后一次。

⑥最后一次在父亲膝下撒娇是什么时候？是要新裙子还是那块奶油面包？哭得泪眼模糊，父亲摇头叹气，最后从伙食费里拿出钱买了那条奢侈的白裙子。

倒是记得长大后，老是板着脸训父亲，这做得不对，那做得也不对，思维方式落伍，看问题的角度老土。

其实偶然在父亲面前撒撒娇，哪怕我们长大了，HY了，让父亲觉得他仍然被需要，让父亲觉得他的
臂膀仍然坚实有力，我们需要他的支撑，这有什么不好？
⑦最后一次跟爱人说谢谢是什么时候？那时候，盛世华年，初识的爱恋的清新美丽，哪怕爱人说了一句赞美的话，都会回报一句谢谢。

经年之后，恋人变成了爱人，朝夕相对，耳鬓厮磨，爱人在厨房里繁忙，为你洗衣，为你烧饭，为你冷暖安危挂怀，可是这一切都变得天经地义，连一句谢谢都不肯轻易出唇。

⑧最后一跟跟孩子玩耍嬉戏是什么时候?打沙包,跳格子,下跳棋,抢电脑,争电视频道,喧哗声能掀翻屋顶,那是什么时候的事情了?日子过着过着,就变成了一个面孔严肃的老夫子,生活里只剩下指责与批评。

说，为什么没完成作业？教师打来了。

星期不天好好学习,玩电脑游戏，谁赋予你权利？不知从什么时候开场，和孩子的关系变成了上下级的关系，脸的表情僵化，N久不会笑了。

⑨是琐碎的生活磨钝了我们的心吗？牵着母亲的手过马路，说一句我爱你，说一句谢谢，真的很难吗？答案当然不是。

从今天开场，从如今开场，从此刻开场，把这些细节融入到生活中去，生活肯定会是一个全新的样子，不信你试试。

1．从内容和构造两方面简要分析第③段在全文中的作用？〔3分〕
2．请简要谈谈你对第④画横线句子的理解。

〔3分〕
3．依第⑥段中画波浪线的句子的表达，请你联络实际生活简要补充一个事例。

〔3分〕4．作批注是一种很好的读书方法。

它可以谈感悟理解，或者生发联想，或者赏析表达特色。

请你就本文的语言特点，找出一处进展赏析〔4分〕
句子：
赏析：
5．细读全文，简要分析文题中“最后一次〞的含义。

〔2分〕
绝唱〔13分〕
严阵
①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。

不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。

②诚然，荷花的绿叶的美是无可比较的。

三四月间，荷花出水，一片浅绿。

它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

③这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧〞的名句曾被人无数次地吟咏过，确实，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我如今却觉得，也许一切并非如此。

④诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。

五六月间，花瓣初展，点点新红。

它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在亮堂的阳光下或者是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。

⑤这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红〞的诗句，人们总是不绝于口。

当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我如今越来越不这么以为了。

⑥既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我单独一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一
片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈如今我面前的另一种风光震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的屹立着，有的那么已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却仍然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却仍然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却仍然守着它自己的根。

看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形，三角形，圆圈形，菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。

⑦留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。

我感到这满池荷花没有枯，
没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。

从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。

它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它如今给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。

因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。

⑧何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青绿意又将覆
盖这片古老的荷池。

⑨不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！
1．通读全文，说说题目“绝唱〞的含义。

(3分)
2．作者写荷叶的美，红花的美有什么作用？(2分)
3．“我却被蓦然呈如今我面前的另一种风光震撼了〞，圆明园残荷为什么会给作者强烈的“震撼〞？(4分)
4．联络生活实际，谈谈你对“只要精神不屈，便谁也摧毁不了你!有些时候，越是摧毁，便越是美丽〞这一哲理的理解。

(4分)
励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

厚积薄发，一鸣惊人。

关于努力学习的语录。

自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

功崇惟志，业广为勤。

耕耘今天，收获明天。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

常说口里顺，常做手不笨。

不要自卑，你不比别人笨。

不要自满，别人不比你笨。

高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。

敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

奋勇冲击，永争第一。

奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。

放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

翻手为云，覆手为雨。

二人同心，其利断金。

短暂辛苦，终身幸福。

东隅已逝，桑榆非晚。

登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

大智若愚，大巧若拙。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

把握机遇，心想事成。

奥运精神，永驻我心。

“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

**燃烧希望，励志赢来成功。

楚汉名城，喜迎城运盛会，三湘四水，欢聚体坛精英。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

不学习，如何养活你的众多女人。

不为失败找理由，要为成功想办法。

不勤于始，将悔于终。

不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

不敢高声语，恐惊读书人。

不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。

播下希望，充满**，勇往直前，永不言败。

保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。

百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。