2018部编人教版语文二上第18课《古诗二首》PPT课件(共17页)

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)

3.再读一遍，把古诗读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ
天苍
wēi
楼
lú
穹
mánɡ
野茫
chén
星
lǒng gài
第三步：趣识汉字
“宿”是会意字。甲骨文、金文的“宿”字，外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步：读课文
大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼：高楼，这里指山顶寺庙的高楼。（唐）李白
宿：住宿，过夜。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：虚指，这里形容楼很高。星辰：天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐：害怕。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草原看一看！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
我会认
sù
sì
夜山
kǒng jīnɡ
sì
相
cānɡ

部编人教版二年级语文上册18《古诗二首》教学课件PPT优秀公开课

/主题概括
《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。
乙课堂演练
一、轻松找朋友。
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
危楼/髙百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
不敢/高声语, 恐惊/天上人。
fb背诵指导
借助重点词语，试着背诵古诗。
夜宿山寺
［唐］李白
危楼/高百尺, 手可/摘星辰O 不敢/高声语, 恐惊/天上人。
4易写错
g凱
左右同宽
耳朵上面挂上钩，右边反文不是又。
左窄右宽垂露竖长
鱼结构梳理
夜宿山寺y
景物感受
楼高百尺星辰手可摘不敢大声说话害怕惊天人
男生齐读前两句，认读词语，了解词义。
lu
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起，四周下垂，形状似天，因而称为穹庐，也是蒙古包。
第一句交代了什么？第二句表现出了草原的什么景象?
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
人。
1整体感知
想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座咼楼上，会有什么感觉？
夜宿山寺
危［楼唐/高］李百白尺,
手可/摘星辰。不敢/高声语,
恐惊/天上人。
三易写错
每互动课堂

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》ppt课件

好句：天似穹庐，笼盖四野。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
29
课堂小结
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱之情。
45
解析字词
危：第三笔是横。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。摘：左右结构的字，同字框里是“古”。敢：注意与“取”字的区分。
46
诗歌赏析
译文：夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房
有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的仙人。
诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。问：从哪里可以看出山寺很高？
sì
吃似
笔顺：
书写提示：“人”最后一笔捺变为点。
组词：天似穹庐类似似乎好似巧记：以为有人来。
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
yě
笔顺：
叫野
书写提示：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长一些。
组词：四野田野野蛮
巧记：长矛里面少穗头。
造句：四野都是绿油油的庄稼。
识字小方法
“加一加”识记：“似”= “亻”+“以”。
书写提示：注意“忄”两边的点写法，左点高，右点低。
组词：惊动打草惊蛇受惊吃惊
巧记：心向北京。造句：孩子正在睡觉，我们不要惊动她。
yīn
叫阴
笔顺：
书写提示：双耳刀在“月”的左边，不要写在右边。组词：阴山阴阳阴历
巧记：月亮长耳朵。造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。

部编版语文二年级上册8.古诗二首——登鹳雀楼课件(共18张PPT)

古诗学习方法
1、读（熟读能诵） 2、看（课文插图） 3、想（想象画面）
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
你读懂了吗？
⑴登上鹳雀楼，诗人看到了什么?
仔细看图，然后互相交流。
远处
太阳
。
楼下
黄河
。
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
生字黄（部首艹）
结构上中下结构字义指黄河
组词黄花黄河
丶
拼音 céng
生字层 →尸+云（部首尸）
结构半包围结构字义量词
组词层次楼层
更欲黄白上穷河日
登
一千入依王鹳
层楼
里目
海流
山尽
之涣
雀
。，。，
楼
bái rì yī shān jìn
白日依山尽，
太阳靠着远山落下，
huáng hé rù hǎi liú
黄河入海流。
黄河向着大海流去。这两句写出登楼看到的壮观风景，气势雄浑。
yù qióng qiān lǐ mù
欲穷千里目，
想用眼睛看够更远的地方，
gèng shàng yì céng lóu
更上一层楼。
再登上一层楼。
登得越高，看到的景物就越多，眼界也更开阔。这两句包含了“要想看得
拼音 lóu 生字楼 →木+娄 (部首木）
结构左右结构
字义两层或两层以上的房子
组词楼房高楼
拼音 yī
生字依 →亻+衣（部首亻）

部编二年级语文上册《古诗二首(夜宿山寺)》课件

3.用自己的话说说诗句的意思。（重点）
4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。（难点）
夜宿山寺（唐）李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。
同时认准字音，理
解诗词的意思。
我会认
sù
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
sì
wēi chén kǒng
宿
jīng
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法
来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起
结合核心问题品读古诗。
核心问题：《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
2.诗人运用了哪些描写方法？
危楼：高楼
星辰：天上的星星。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：百尺：虚指，不是实数，
这里形容楼很高。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
寺
危
辰
恐
惊
易读错字
sù
kǒng
sì
jīng
wēi
chén
住宿寺庙危险星辰
恐怕吃惊
多音字
宿
xiǔ（一宿
两宿）
sù（住宿
宿舍）
似
shì（似的） sì（似乎好似）

部编人教版二年级语文上册 18 古诗二首 (2)(创新课件)

族人居住的大草原。特点：辽阔无边
敕勒川，阴山下，
圆顶的
帐篷。天似穹庐，笼盖四野。
“穹庐”是什么样的？
笼罩。
18 古诗二首
随文识字
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而称为穹庐,也是蒙古包。
18 古诗二首
第一句交代了什么？第二句表现出了什么草原的什么景象？
敕勒/ 川，阴山/ 下，
tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě
天似/穹庐，笼盖/ 四野。
tiān cāng cāng yě máng máng
用欢快的语气，读出草原开阔之势。
天/ 苍苍，野/茫茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
18 古诗二首
三、我能读准诗句。危楼/高百尺，手可/摘星辰。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
字词听写
18 古诗二首
第二课时
同学们，我们今天看一个视频，进入我们今天的学习
18 古诗二首
自己朗读古诗，读准字音，注意停顿,加点字
朗要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。
读指
夜宿山寺
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
18 古诗二首
站在这高楼上，李白本该高声吟诵一番，但是他却有怎样的表现呢？一起学习后两句诗。
18 古诗二首
大声说话。
不敢高声语，
天上的神仙。
恐惊天上人。
唯恐惊动。
这两句诗说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺，进一步突出楼之高。
居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

古诗二首登鹳雀楼(课件)(共17张PPT)

登鹳雀楼
拓级
语
此外，在课程中还可以进一步加强对学Βιβλιοθήκη 的朗读指导，引导学生有展文
感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
上册
指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地
感受古诗的韵律和情感。
总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学
生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗鉴赏
2
0
2
3
年二年级
登
鹳
8 古诗二首登鹳雀楼
雀楼
语
文
上
册
2
0
2
3
年二
是盛唐时期的诗人，字季凌，汉族，并
登鹳雀
年
楼
级语州(山西太原)人，善于描写边塞风光。代表作有《登
文
上册鹳雀楼》、《凉州词》等。“白日依山尽，黄河入海
流。欲穷千里目,更上一层楼。”更是千古绝唱。
知诗人
2
0
2
3
年二
登鹳雀
登鹳雀楼
级语
拓
文展
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
上册
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对古诗的主题和情感把握较好，能够理解古诗的意思和意境，达到了预期的教学目标。

部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首——敕勒歌》精品课件

《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下，天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了一幅辽阔、富饶而壮美的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕位置: 阴山下
勒歌景色天：苍苍似穹庐
辽阔壮美殷实富足
野：茫茫牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ）草原——（动）（静）结合，美与广阔牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。
描写山川河流的诗句惠崇《春江晚景》苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。

(部编版教材)二年级上册《古诗二首》PPT课件

8 古诗二首
助读资料
初读感知
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
（部编版教材）二年级上册《古诗二首》PPT 课件
1.诗人登上去以后看到了什么？(串珠问题1) 诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。 2.作者在楼上想到了什么？(串珠问题2)
想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
（部编版教材）二年级上册《古诗二首》PPT 课件
（部编版教材）二年级上册《古诗二首》PPT 课件
jìn
依山尽尽
结构：上下音序：J 部首：尸组词：尽头尽力造句：做什么事情都要尽力。
书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。
（部编版教材）二年级上册《古诗二首》PPT 课件
（部编版教材）二年级上册《古诗二首》PPT 课件
huáng
黄河黄
结构：上中下
音序：H 部首：黄
组词：黄金黄色造句：黄河是我们的母亲河。
书写指导：上部宽，中部窄。第二横长；中部上宽下窄。
（部编版教材）二年级上册《古诗二首》PPT 课件
（部编版教材）二年级上册《古诗二首》PPT 课件
céng
一层楼层
结构：半包围
音序：C 部首：尸
组词：上层双层
造句：叔叔的公司包租整整一层楼。

部编人教版二年级语文上册《古诗二首》优秀课件

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理解诗意
阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
我会写
阴天阴山相似似乎
野花野外
苍白苍天
茫然苍茫

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件(共108张PPT)

穹庐
天苍苍，野茫茫，
注释【天苍苍】天蓝蓝的。苍，青色。【茫茫】辽阔无边的样子。
天苍苍
风吹草低见牛羊。
注释【见】xiàn，同“现”，显现。
见：jiàn。组词：看见、听见。
翻译：敕勒族生活的大平原就在阴山脚下。天空看起来好像牧民们居住的圆顶帐篷，笼罩着四面的原野。
我会认
sù
sì
wēi chén kǒng jīng
宿寺危辰恐惊
宿舍寺庙危险星辰恐怕惊喜
sì
lú
lǒng gài cāng máng
似庐笼盖苍茫
似乎庐山笼罩瓶盖苍白茫然
似辰
寺
庐宿
危恐惊笼盖苍茫
我会写
wēi
音序： W 结构：半包围
偏旁：
笔画数： 6
组词：危险危机病危
读一读，读出惊讶，赞叹的感情。
危楼高百尺
“危楼”是什么样的楼？“高百尺”运用了什么修辞？
• “危楼”是高的、陡的楼。不是现在我们所说的危险的即将倒塌的楼房。
• “高百尺”是虚指，诗人运用夸张的修辞手法突出楼高，李白的想象力是多么丰富哇！
读一读，读出轻松、高兴的感情。
手可摘星辰
一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？可以一边读一边做动作。楼非常高，仿佛离天很近，一伸手好像就可以把星星摘下来。
笔顺：形近：拟人比拟模拟虚拟
相似
yě
音序： Y 结构：左右
偏旁：里笔画数： 11
组词：野外田野野兔
造句：我们要保护野生动物。
书写提示：“里”最后一笔变提；右部上小下大，横钩在横中线上方，竖钩拉直。

新版二年级上册语文课件-18 古诗二首1∣人教部编版 (共15张PPT)演示课件

高楼，这里指建筑在山顶的寺庙。
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
危楼高百尺，手可摘星辰。
填一填
山上的寺院多么___高___，人在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。人在楼上不敢大声___说__话__，恐怕惊动天上的__神__仙__。
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
高根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。
山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称。
知诗人
李白，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙” 之称。代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
读诗句【唐】李白
危楼高百尺，手可摘星辰。高楼，Biblioteka 里指建筑在山顶的寺庙。夜宿山寺
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。
【唐】李白
山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。
危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。 “百尺”形容楼很_______。
危楼高百尺，
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称。
手可摘星辰。《夜宿山寺》描写了山寺最大的特点是什么？

二年级上册语文复习课件8.古诗二首(共18张PPT) 人教部编版

七
《望庐山瀑布》：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
八
1.诗人登上去以后看到了什么？
八
2.作者在楼上想到了什么？
八
3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
示例：
太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下来，黄河的水正滚滚流向大海。那瀑布从云端飞流直下，临空而落，有三千尺长，真使人怀疑是银河从极高的天空落下来。
十
③读一读，记一记。
本节复习到此结束！
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。成功永远属于那些爱拼搏的人。勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。读过一本好书，像交了一个益友。人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

统编版二年级语文上册第18课《古诗二首》精品课件

实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，将《敕勒歌》抄在旁边。
敕勒歌
板书设计
位置——阴山下天苍苍似穹庐
景色野茫茫牛羊肥
苍茫辽阔壮丽富饶
18 古诗二首
读一读
这是谁写的？
静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
读诗
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
危楼高百尺，手可摘星辰。
歌 bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不敢高声语，恐惊天上人。
学字词
辰 chén 星辰
中线。
书写指导
敢 ɡǎn
书写指导：左右宽窄相当，左低右高，“攵”第一笔的撇尖落在竖中线上。
书写指导
惊 jīnɡ
书写指导：左窄右宽，“口”第一笔在竖中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，并将《夜宿山寺》抄在旁边。
板书设计
的感觉，并说一说。
手可摘星辰
星辰：是日、月、星的总称。
诗人站立处离天很近，好像一伸手就可以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。
不敢高声语
因为担心惊动天上的神仙，“恐惊天上人”。
此时，诗人应该是很
高兴的，那他为什么不敢
大声说话呢？
这更加说明诗人跟“天上人”之间相距
不远，突显楼很高。
“敢”与“取”
一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。

统编版二年级语文上册部编教材二上课文8《古诗二首》2018版课件

理解诗句白日：傍晚的太阳。
尽：完。这里指太阳靠着群山渐渐西沉，最后看不见了。
依：靠着。白日依山尽，
黄河入海流。入海流：指黄河最终流入大海。
理解诗句
白日依山尽，黄河入海流。
登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
理解诗句欲：想要。穷：尽。更：再。
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
观看的角度——远望 “挂”化动为静，形态美
夸张、比喻
结构梳理
望
遥看
生紫烟
庐
挂前川
山
瀑
布
三千尺
联想
落九天
雄伟壮丽
课堂练习
给加点的字选择恰当的解释。
1.白日.依山尽（ A ）
A.太阳
B.白天
2.欲穷.千里目（ B ）
书写汉字
书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。
结构梳理
登景色鹳雀楼
感想
太阳落山（实景）
黄河入海（想象）
融情于景
寓理于事
欲穷千里目（博大胸怀）
更上一层楼（包含哲理）
巩固练习
选择加点字的正确解释。 (1)白日依山尽( ① ) ①依傍 ②同意 ③按照
． (2)黄河入海流( ② ) ①参加到某种组织中 ②进来或进去 ③收入
． (3)欲穷千里目( ③ ) ①需要 ②将要 ③想要
．
巩固练习
《登鹳雀楼》
1.“___白__日__依__山__尽____，__黄__河__入__海__流___”写了诗人所见。
2.“_______________，_____________”写了诗人所想。

【最新】部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件

小篆字形：上面为“人”，中间是“山崖”，
下面呈腿骨节形，整个字形代表
着人站在山崖上。
斜刀头居上居中，“厂” 横画在横中线上方，不要写成横钩，里边笔画横折钩的钩尖抵在竖中线上。
朗读诗句，全班交流：哪些诗句让你感受到了山中寺庙的楼之高？
危楼高百尺
朗读时要读出寺庙高耸入云的感觉。强调
“危”和“高”1。米等于3尺，这座楼真的有33米，相当于11层楼那么高吗？
好像能把星星摘下来。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪之情。
诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔，风把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。
1. 背诵这两首诗并默写。
2. 根据诗意，拿起你的小画笔，画一画两首诗的情景。
ɡǔ shī èr shǒu
第二课时
点击图片，欣赏歌曲。
敕勒南北朝时期
北方少数民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、内蒙古一带。《敕勒歌》是当时流行的一首民歌。
默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。
sì lú
天似穹庐
cānɡ
天苍苍
lǒnɡ ɡài
笼盖四野
mánɡ
野茫茫
写一写
阴似野苍茫
穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷
诗意：天空像蒙古包的圆顶一样，笼盖在原野上。
天似穹庐，笼盖四野。
以牧民熟悉
的生活居所来比
比喻
天空
穹庐
喻，写出了牧民对家园的热爱。
诗句给人一种天空辽远、草原宽阔，天与草原相接，浑然一体的感受。
想一想，填一填。
“天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用了比喻的修辞手法，把天空比作穹庐，写出了天空广阔的特点和草原辽阔的特点。