《狼牙山五壮士》课堂笔记

《狼牙山五壮士》课堂笔记
一、课文背景
《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。

表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

二、生字词
1、易错读音
“绷”读“bēng”，不要读成“běng”；“嗖”读“sōu”，注意平舌音；“雹”读“báo”，不要读成“páo”。

2、易错字形
“寇”上面是“宀”，下面是“攴”；“冀”上面是“北”，下面是“異”，注意不要多写一横；“榴”右边是“留”，不要写成“溜”。

3、重点词语理解
崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

居高临下：占据高处，面向低处。

形容所居位置可以控制全局、极为有利。

粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。

惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。

三、文章结构
1、第一部分（第 1 自然段）
接受任务。

七连六班的五个战士接受了掩护群众和连队转移的任务。

2、第二部分（第 2 自然段）
痛击敌人。

五位战士把敌人引上狼牙山棋盘陀，利用险要的地形，
痛击敌人。

3、第三部分（第 3 自然段）
引上绝路。

为了不让敌人发现群众和连队主力，五位战士毅然决定
把敌人引上狼牙山的顶峰棋盘陀——一条绝路。

4、第四部分（第 4、5 自然段）
顶峰歼敌。

五位战士在顶峰英勇杀敌，子弹打光了，就用石头砸，
表现了他们的英勇无畏。

5、第五部分（第 6-9 自然段）
英勇跳崖。

五位战士宁死不屈，英勇跳下悬崖。

四、重点语句分析
1、“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

”
“斩钉截铁”表现了班长马宝玉当机立断，毫不犹豫。

“热血沸腾”则体现了战士们对班长决定的拥护和毫不犹豫执行的决心，展现了他们的英勇和坚决。

2、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

”
把“石头”比作“雹子”，说明石头砸下非常密集、迅猛、有力，充分体现了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

3、“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”
这里的“声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号，充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的精神。

五、人物形象
1、马宝玉
沉着冷静、有勇有谋、果断勇敢，是整个团队的核心和领导者。

2、葛振林
性格坚毅、勇猛无畏，在战斗中表现出色。

3、宋学义
英勇顽强、不怕牺牲，始终坚守战斗岗位。

4、胡德林
战斗积极、勇敢无畏，为了完成任务不惜一切。

5、胡福才
作战勇猛、坚决果断，与战友们并肩作战到最后一刻。

六、主题思想
本文通过记叙狼牙山五壮士的英勇事迹，赞扬了抗日英雄们热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神，表达了作者对他们的崇敬之情。

七、写作手法
1、点面结合
既有对五位战士群体战斗场景的描写，也有对每个战士个体的刻画，使人物形象更加丰满，战斗场景更加生动。

2、详略得当
在叙述战斗过程中，对“诱敌上山”“顶峰歼敌”等情节进行了详细描写，而对“接受任务”“引上绝路”等则相对简略，突出了重点，使文章主次分明。

3、人物描写
通过语言、动作、神态等描写，生动展现了五位战士的英勇形象和
坚定意志。

八、拓展与思考
1、讨论：在当今和平年代，我们应该如何传承和弘扬狼牙山五壮士的精神？
2、搜集更多关于抗日战争的英雄事迹，加深对那段历史的了解。

3、假设自己是其中一位战士，写一篇战斗中的心理活动。

通过对《狼牙山五壮士》这篇课文的学习，我们深刻感受到了革命先辈们为了国家和人民的利益，不惜牺牲生命的伟大精神。

这种精神将永远激励着我们在前进的道路上勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！。