文档:宜昌市上海中学子课题方案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
宜昌市上海中学参与湖北省重点课题
《中学英语教学智能化评价与有效性学习研究》
实施方案
1.我校承担的子课题
《信息技术与中学英语教学整合的研究》
2.研究背景
信息技术在教育教学领域的应用, 有效推动了教育资源和教学信息的广泛传播和便捷流动,促进了教育教学模式的立体化发展,提高了学习的有效性。
通过使用鼎师英语智能教学辅助系统,推进学校英语教学智能化评价和学习有效性,能更好“实施有效教学,打造高效课堂”,大力推动英语教育教学质量的全面提高。
3.试验目的
(1)为学生提供智能化资源配置,培养学生自主学习、网络学习、合作学习和有效学习的能力。
(2)通过信息化手段和使用鼎师英语辅助系统,使教师能对英语教学进行动态化监控和信息化管理。
(3)对试验数据进行统计分析,着力提高英语教育教学质量。
(4)实现学校、教师、学生和家长四方互动,营造我校英语阳光学习的氛围和环境。
(5)利用信息化手段,实现全校、全区乃至更大范围的教师资源、学习资源、教学信息共享,促进学校英语教学均衡发展和良性发展。
4.试验内容
(1)确定资源建设的原则、方法和流程,其中包括:教师教学所用资源;学生学习所用资源;资料的收集与整理;成果汇报与运用;信息反馈手段多样性研究等。
(2)教学模式的创新、实践、评估与更新。
从教育理论、教学实践、技术支持、过程管理和情感认知五个方面描述学生、教师、材料、手段、环境、过程相互关系。
(3)确立立体家校互动教育模式,促进学校、教师、学生、家长四方沟通。
(4)发挥实验教师和实验班级引领、带动和辐射作用,最大频率、最大范围、最高效率的使用优质教学资源,促进年级之间、班级之间英语教学均衡发展和提高。
(5)英语教学模式研究,合理进行教学进度、教学质量、教学环节、教学评价的监控与管理,减轻教师和学生的工作压力与和学习负担。
(6)鼎师英语智能教学辅助系统使用的有效性和指导性研究。
(7)拓宽信息反馈渠道,丰富信息反馈手段,发挥信息反馈在英语教学中的运用。
5. 实验方法
本研究从教学实践角度提出假设。
中学英语智能教学辅助系统在我校英语教学中的运用有明显效果,表现在以下几方面:(1)学校的英语教学管理效率有较大提高
(2)教师的教学研究水平和能力有一定提升
(3)学生自主学习能力和兴趣有明显提高
(4)学生的学习成绩进一步提升,两极分化进一步缩小
(5)家长的参与程度与重视程度有一定提高
(6)共享优质教学资源,促进英语教学均衡发展
(7)发挥信息反馈的作用
(8)课题研究有力推进我校、我区正在实施的教学“双效活动”,能配合业务主管部门和学校,共同打造高效课堂。
6. 实验班级和实验教师
实验班级:
七年级:七(1)班,实验教师:汪万春七(2)班,实验教师:黎静七(3)班,实验教师:祝琼七(4)班,实验教师:林莉琴七(5)班,实验教师:谭国轩七(8)班,实验教师:向家良
八年级:八(4)龙德菊八(5)张俊八(6)彭苇八(7)孙蓉蓉八(9)姚瑛八(1)陈发莲
九年级:九(1)徐文铭九(2)曾庆军九(4)易秀玲九(5)张光映
比较班级:七(6)七(7)七(9)七(10)七(11)七(12)八(2)八(3)八(8)九(3)九(6)九(7)
7. 实验步骤
1. 2010年11月------2011年1月,课题申报、课题负责人和实验教师参加省市培训,上传实验班级和教师相关信息。
2. 2011年1月------3月,拟定实验方案,进行英语教师和学生的实验培训。
正式进入实验。
3. 2011年3月------6月,实验与交流,收集实验数据。
4.2011年6---8月,得出第一阶段实验结论,撰写实验论文,申请第二阶段实验。
8. 实验要求
(1)实验教师有目的有计划每周至少安排两个课时,指导学生登陆鼎师英语智能辅助系统,完成相关操作,并做好实验记录,整理好相关数据,反馈好相关信息。
(2) 有条件的学生随时自主登陆DENGLISH相关网页,形成自主学习的习惯。
(3) 学校教科处和英语教研组随时督查和掌握研究进展。
(4)课题研究以提高教学质量为目的,不推销产品,不收取费用,不加重学生的课业负担。
9. 课题实验预期成果
论文一:鼎师英语教学智能辅助系统有助于提高学生自主学习英语的能力。
责任人:谭国轩张俊汪书红曾庆军向家良论文二:拓宽英语教学信息反馈渠道,实现阳光英语教学。
责任人:徐文铭王华兰姚英汪万春林莉琴论文三:探索家校互动学习模式,提升英语教学质量。
责任人:叶明张光映彭苇易秀玲龙德菊论文四:英语学习有效性模式初探。
责任人:唐冬月黄晓玲张露李雪娇
我校课题实验资料汇编一本。
责任人:谭国轩,张俊,曾庆军
10. 课题实验团队
顾问:徐祖清夷陵区英语教研员
黄必龙夷陵区技术装备站副站长
课题行政领导:施红刘维琼宜昌市上海中学先后校长,负责经费保障与督管
业务指导:陈治军宜昌市上海中学副校长,赵炎奎张才勇教务处主任、副主任负责课程调配与监督
张成才小溪塔街办中心学校副干事,负责业务指导课题责任人:谭国轩英语教研组组长
实验教师: 汪万春向家良祝琼黎静林莉琴彭苇张俊龙德菊姚瑛陈发莲徐文铭张光映曾庆军易秀玲唐冬月黄晓玲张璐李雪娇王华兰汪书红叶明
微机管理员:曹代平、刘菊,负责微机管理,协助完成数据处理。
2011年2月15日。