英语教师工作总结(锦集15篇)

英语教师工作总结（锦集15篇）
英语教师工作总结1
在这学期我担任七年级一班、二班的英语教学。

由于教龄浅，
教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老老师学习。

经过努力，我学到了很多东西同时在教学
过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。

以下是我在本学期的
个人工作情况总结。

一、教学计划
七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发
生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出
现的问题。

我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的
情绪。

两个班的人数都在__人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题
进行有针对性的辅导。

经过一学期的学习，学生们已经逐渐的适应
了初中的'教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也
较好。

二、教学成绩
在这一学期的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的
英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有
帮助。

另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，
希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学
习模式转换打好基础。

三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应
用方面却仍旧存在困难。

另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意
力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严重影响学生
以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进
行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方
式呈现在学生面前。

经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：
首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。

其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上
注意到学生的学习状况。

最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展
做的不是很好。

鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题
真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生
逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一学期中我遇到了
很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学
中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

英语教
师工作总结2
本学期我担任六年级的英语教学老师。

由于经验颇浅，我对教
学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经
过这个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。

现对本学期教学
工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往
开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，事半功倍。

我在教学中不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容
及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该
课做出总结。

有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展
示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

（1）听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

（2）说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

（3）读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

（4）写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作
方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的'东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学
生的写作能力。

四、虚心请教，上网自学。

在教学上，有疑必问。

同时，多与其他老师讨论教学技巧，学
习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。

并且经常上网通过知名的英语学习网站去听和欣赏不同老师的课。

不断提高自己的教学技能和更新知识面，要与时俱进。

五、为毕业考试做好准备
有计划的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不同类型的
习题。

以及认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有
层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，并且培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文等等。

六、坚持用英语进行教学
即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish）并注意所
用语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材
层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。

目前，由
于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，
老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语
言的环境。

经过一个学期的努力，小学毕业考试就是一种考验。

无论成绩
高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我会继续
努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更好的为英语教学服务，
力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

英语教师工作总结
3
这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。

这一学期来，本
人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因
材施教。

在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、
讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整
的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学
有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教
育教学任务。

下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微
乎其微。

不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。

开学
之初即对学情进行了认真分析。

在日常教学中认真落实因材施教和
因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对
基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安
排上把重心放在了对课本知识的复习上。

三轮复习中，首轮复习是
从20—年8月中旬到20—年3月中旬，内容是高一年级课本22个
单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。

对这58
个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20—年1月底)。

课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。

平时复习中把
高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。

通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点
认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

主要是各地市的
模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成绩保障。

征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进
行听力训练之用。

这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，
所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

五、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少。

网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。

学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。

这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。

六、认真批阅学生英语、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。

从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。

每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。

就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。

为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。

有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。

这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。

”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到了我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。

匠心—教改
为推进英语新教程的.实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成激趣~导学式教学,解决英语教育教学中的难点:即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征
和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在
课内留出足够的时间,让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道,从被教对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能
技巧,发展智力,提高能力。

辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。

综观近三年来的实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时,我与英语教研组全体教师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,提高课堂教学质量,连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三英
语教研组”的光荣称号。

育心—立本
素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素
质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学
生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。

工欲善其事,必先
利其器。

在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,
情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志
向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探
究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。

在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心
的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习
生活中去。

在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话
剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班
级先后被评为“三好班级”。

我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教
育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级
又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。

我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。

我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗
不止。

英语教师工作总结4
本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，
我深深地感到教小学英语的难与累。

小学阶段英语教学的目的是：
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树
立学习英语的自信心。

同时培养学生一定的语感和良好的语音、语
调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是
搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下
教学情况如下：
一、认真备课，面向全体，因材施教
在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写
好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师取得经验，不
断的加以改善。

在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思
想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中
在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方
法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习
的`兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分
调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让
学生多掌握知识。

三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，
对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。

针对个别学生的作
业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提
高教学质量。

四、在语音方面
为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英
语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。

五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其
他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录
音磁带，提高自己的听力水平。

思考要提高教学质量，我认为还要做好课后辅导工作，小学生
爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的
学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这
一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导
和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，
和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在
批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，只有热爱学生，平等地对
待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立起良好的师生关系，才能促进学生的学习。

英语教师工作总结5
我参加工作刚刚一年，并担任高一年级一个班的英语教学。

由
于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入
研究教法，虚心向老教师学习。

经过一年的努力，获取了很多宝贵
的教学经验。

以下是我在本学学的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必
然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针
对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂
得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法
令课堂生动，学生易接受。

但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课
的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不
死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。

后来听学生们反应，才知道我讲的口语大部分学生听不懂，而教学
的部分内容学生们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前根本
没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较
深的全英教学，学生们还不能适应。

另一方面，这个班的学生比较
沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我
备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因
材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的.“备教法
的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又
要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就
是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量
的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

英语教师工作总结6
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。

本学期
的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。

现将
本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识，提高自身的政治
素养和法律意识。

坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作
本学期我担任了六年级（2）、（3）、（5）班的英语教学工作。

六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英
语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

根据各班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结
对子。

在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。

使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学
习英语的兴趣。

由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，大
部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语
水平也有所提高。

但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

英语作为
一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学
生在平常生活中多读、多讲、多练。

因此，在班上设了英语领读员
和纪律监督员；每天早上坚持到班了解早读情况；发现问题及时纠正。

课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生及时消化。

另外，
对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。

我也按时地批改，并详细地做好批注。

对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。

针对
个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难
习题，提高教学质量。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的.教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、对学生估计不足，或考虑不周。

我在平时的训练中，只注意
了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。

盲目的认为已经是
六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的
问题及时纠正。

只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

4、对学生自觉性没有盯上靠上。

在平时的教学过程中，我总是
强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

5、对待优生的帮扶不利。

本学期，由于主客观因素，我对班内
的10余名优生的辅导没能落到实处。

总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯
彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。

在今后的
工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教
学工作中取得更好的成绩。

英语教师工作总结7
本学期，我担任了初二（九）、（十）班英语科目的教育教学
工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千。

这其中有苦有乐，
有辛酸也有喜悦，失败与成功并存；在这一学年里，我觉得我自己
是过得紧张又忙碌，愉快又充实的；特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面：
1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出。

请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案，多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，老老师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新老师应多向他们学习。

尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书。

我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力。

使其保持相对稳定性。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的`兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、工作出勤方面：。