2024届福建省三明市梅列区梅列、永安语文八年级第二学期期末经典试题含解析

2024届福建省三明市梅列区梅列、永安语文八年级第二学期期末经典试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、基础知识积累及运用(30分)
1、下列关于《名人传》的叙述不正确的一项是（）
A．《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。

B．贝多芬在生命的末日写出了不朽的《英雄交响曲》。

C．《大卫》是米开朗琪罗著名的雕塑作品。

D．托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现。

2、下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（）
“知之为知之，不知为不知，是知也。

”。

他的学生樊迟请教他如何种庄稼，孔子就老老实实地承认：“吾不懂，不如老农。

”又请教他如何种菜，答曰：“吾不懂，不如老圃。

”
A．不仅孔老夫子这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行
B．孔老夫子不仅率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生
C．孔老夫子不仅这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行
D．不仅孔老夫子率先垂范，身体力行，而且这样教诲学生
3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
广州有深厚的历史底蕴，其历史文化和“山、水、城、田、海”的自然格局相辅相成
．．．．，有“千年商都”美誉，是
名副其实
．．．的勇气，着力打造“广州花园项目”，助力老城市．．．．的历史文化名城。

在当今瞬息万变
．．．．的时代，广州以目空切
焕发新活力，正向国际大都市迈进。

A．相辅相成B．名副其实C．瞬息万变D．目空一切
4、下列句中加点的成语运用恰当的一项是（）
A．令中外游客叹为观止
．．．．的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。

B．白话的散文并不排斥文言中的用语，但必须巧为运用，善于结合，天衣无缝
．．．．。

C．几十年过去了，老师的话仿佛历历在目
．．．．，时常在我耳边响起。

D．运动会入场式上，运动员们昂首挺胸耀武扬威
．．．．地步入会场，博得了观众的阵阵掌声。

5、下列对病句修改不正确
．．．的一项是
A．走过这间温暖的书店，抚慰着行色匆匆的人们疲惫的灵魂。

（“灵魂”改为“心灵”）
B．3月10日埃塞俄比亚航空公司737MAX坠毁，机上157人几乎全部遇难。

（去掉“几乎”）
C．中国人民抗日战争纪念馆主馆建筑突出了中国民族特色的牌坊式。

（“牌坊式”后加“特点”）
D．就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民诚挚的慰问。

（“诚挚”的前面加“表示”）
6、下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A．姑妈是宽宏大量
．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？
B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益
．．．．。

C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞
．．．．，都是大自然的语言。

D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合
．．．．，签署了合作协议。

7、下列句子中加点成语使用恰当
．．的一项是（）
A．夜市好热闹啊！甬道的一侧由东向西排成了长龙阵，人来人往，川流不息
．．．．。

B．面对着波涛汹涌的大海，我的心仿佛也在风口浪尖
．．．．上受着颠簸。

C．商场里，琳琅满目的小商品，美轮美奂
．．．．的时装吸引着顾客的眼球。

D．第一次上讲台，他张皇失措
．．．．地不知道该怎么办才好，一节课都在尴尬中度过。

8、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。

B．“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。

C．“十三·五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。

D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。

9、古诗文名句默写。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，________。

（《诗经·蒹葭》）
（2）安得广厦千万间，________！风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）鹏之徙于南冥也，________，________，去以六月息者也。

（《庄子・道遥游》）
（4）《卜算子・黄州定慧院寓居作》中的“________，________。

”表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。

（5）同样是送别，心境因人而异。

李白《送友人》中的“________，________”，借落日表达与友人难舍难分的情怀；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”，扫离别的愁云，给人以积极向上的力量。

10、阅读下面的文字，按要求作答。

中国文化崇尚“和．①（A héB huó）”，有关“和”的思想源远流长，博大精深，丰富多采。

“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，（甲），更被尊奉为国家共处的原则。

日常生活中处处有“和”：故宫的三大殿被命
名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟．②（A shè B sè）谐和”，而孔子唱导的“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，（乙），更是一种对待世界的哲学态度。

（1）为文中①②处加点字选择正确的读音，只填序号。

①处____________②处_______________
（2）文中画波浪线的字字形有误，请将正确的汉字写在横线上。

采改为____________唱改为____________
（3）根据语境，为下面这个句子在文中选择正确的位置。

（只填甲或乙即可）
应放在____________处。

还被认为是社会交往的准绳
二、现代文阅读 (25分)
11、阅读下面文章，完成下面小题。

“咬牙”是一种修炼
向贤彪
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。

②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。

1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。

时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。

凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”体现的是坚韧。

人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。

总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。

成功往往只奖赏那些坚韧的人。

一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。

而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。

④“咬牙”彰显的是智慧。

京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近于极限。

指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。

最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。

咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。

咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。

⑤“咬牙”蕴含的是担当。

在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。

“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。

他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。

正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。

⑥行百里者半九十。

越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。

从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。

没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次
面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹……。

拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。

⑦惟其艰难，更显勇毅。

“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。

《人民日报》（2018年05月15日，有删改）
1．选文的中心论点是什么？
2．文章③—⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？
3．简要分析第③段的论证思路。

4．下面这段文字作为论据放在选文哪一段最恰当？请说明理由。

1961年，杰出的核物理学家王淦昌在国家迫切需要核武器研究人员时，毅然放弃了自己可能获得诺贝尔奖的机会，毫不迟疑地说：“我愿以身许国。

”随即便奔赴生活和工作条件极其艰苦的戈壁荒漠，17年隐姓埋名，为中国核武器事业做出了突出贡献。

12、不吃早餐到底有多伤身
①说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞，也有人会说“食欲不好，吃不下”。

无论说什么，归根到底都是一个原因——早餐不重要。

②俗话说“早餐如进补”，无论中外营养学家都提倡好好吃早餐。

人们早就知道，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。

在小学生中进行的研究发现，一些儿童学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。

这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力下降。

③国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。

一项2012年发表的研究对29206名没有糖尿病的健康男性跟踪调查16年发现，和每天规律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃
1-2餐的男性患糖尿病风险会升高25%。

另一项2013年发表的研究则对26902名男性进行了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上升27%。

④还有一项对3598人跟踪调查18年的研究发现，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比，平均体重要高1．9千克。

每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险下降22%，体重超标风险下降20%，患糖尿病风险下降19%，患代谢综合征风险下降18%，高血压风险下降16%。

⑤这些研究证明，不吃早饭的人，会更容易患上肥胖、糖尿病和冠心病。

⑥既然早餐如此重要，可是，如果早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢？
⑦首先，一般来说，如果睡眠不足，早上非常困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。

这种情况的解决方法就是不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。

这样，胃肠自然就会进食的动力。

⑧其次，如果你早上长期不吃早饭，胃肠没有在这个时间分泌消化液的习惯。

这时不必强迫吃下大量食物，而应
当循序渐进。

先从喝水、吃流食开始，比如喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、豆浆等，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。

只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正常状态。

⑨另外，早餐的质量也很重要。

有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉舒服，这就是完整健康的早餐了。

想在早餐时吃到优质蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐、等都可以。

早餐吃蔬菜也不难，比如吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。

⑩吃到丰富又舒服的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福，还能远离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢？
2．对于早餐没有食欲这一问题，作者给出的建议有哪些，请简要概括。

3．第③段主要使用了哪些说明方法？有什么作用？
4．第②段中加着重号的“可能”一词能否删去，为什么？
5．同学小勇总是不吃早餐，他的理由是“没时间”，也“没食欲”。

结合文章内容，请你劝说他按时吃早餐。

三、文言文阅读（25分）
13、阅读文段，完成后面小题
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1．解释下列句中加点词语在文中的意思。

（1）悉．如外人（2）便要．还家（3）寻．病终
2．文中画线句子翻译成现代汉语。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
3．下列说法不正确的是一项是（）
A．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活
安宁的图画。

B．桃花源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活
被打挠。

C．陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何
之情。

D．文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、
14、阅读下面文言文，按要求完成问题。

（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去．国怀乡，忧谗．．畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

嗯！微斯人，吾谁与归？
（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹．．交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1．甲文选自《_______________》，乙文作者是______________
2．解释加点的字。

去．（_____）忧谗
．．（______）
蔌．（_____）觥筹
．．（_____）
3．翻译下面句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

4．甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？
5．甲文中的“古仁人之心”是指_____________“二者之为”是指___________，乙文中写了
_________、_________、________、___________四个场面。

6．从表达方式看，甲文以_______为主，乙文以_______为主。

甲文表达了作者_________的政治抱负，乙文表达了作
者_____________ 的思想。

7．想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得我们学习的？
四、作文(40分)
15、按要求作文
美国一家杂志有一个有趣的专栏，叫“其实那不是理由”，其中有许多关于“理由”的有意思的事情。

李娜年幼时，父亲就离世了，她没有一蹶不振，而是谨遵父亲的遗愿，更勤奋于训练。

自五岁起至今，李娜的辛酸无人能懂，然而，她却从没放弃，她深知：那不是放弃的理由！
漫观历史，叹“为中华之崛起而读书”的雄伟壮志；足望太行，赞“直挂云帆济沧海”的乐观信念。

读万卷书，行万里路。

为梦想，一切皆不是理由。

请以“其实那不是”（理由、借口、放弃……）为题目完成一篇600字以上的文章。

要求：①根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）；③避开真实的人名、校名和地名；④书写规范,标点正确,卷面整洁。

参考答案
一、基础知识积累及运用(30分)
1、B
【解题分析】
B.《英雄交响曲》——《欢乐颂》。

故选B。

2、C
【解题分析】考查句子的衔接。

前一句是孔子所的话，后边是他的学生请教他种庄稼种菜时他的态度，体现了孔子不仅这样教诲学生，而且率先垂范，身体力行，故选C项。

3、D
【解题分析】
A.“相辅相成”：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。

B.名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。

C.瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多。

D.“目空一切”为贬义词，形容高傲自大，什么都瞧不起。

使用对象明显错误，不合语境。

故选D。

4、A
【解题分析】
A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。

符合语境，使用正确；
B.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

与语境不符，使用错误；
C.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

不能与“老师的话”搭配，属用错对象；
D.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

这是一个贬义词，不能用来形容“运动员”，属色彩不当；
故选A。

5、A
【解题分析】
A.成分残缺，缺少主语，应该删去“走过”。

【题目点拨】
病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

6、D
【解题分析】
试题分析：考查成语的正确使用。

A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。

使用正确。

B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。

使用正确。

C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。

使用正确。

D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

与语境不符。

据此，答案为D。

7、A
【解题分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。

要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

B.风口浪尖：这一成语比喻激烈尖锐的社会斗争前哨，这个成语在这里犯了望文生义的错误。

C.美轮美奂：用来形容房屋高大华丽。

不合语境。

D.张皇失措：惊慌得不知怎么办才好。

语义重复。

8、A
【解题分析】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。

B项，缺宾语，句末加“的活动”。

C项，“近”与“左右”重复，删除其一。

D项，“既然……也……”改为“虽然……但是……”。

9、在水一方大庇天下寒士俱欢颜水击三千里抟扶摇而上者九万里拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷
浮云游子意落日故人情海内存知己天涯若比邻（无为在歧路，儿女共沾巾）
【解题分析】
一般型默写，理解型默写。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。

注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。

注意“庇、俱、颜、抟、扶摇、拣、栖、寂寞、洲、己、涯、歧、沾”等字的字形，要正确书写。

【题目点拨】
本题考查诗文名句的背诵和默写。

答题时应注意，古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。

10、（1）①A②B（2）采改为彩；唱改为倡（3）甲
【解题分析】
（1）（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。

“和”多音字，hé、hè、huò、huó、hú、huo，这里读作hé，“瑟”读作sè。

丰富多彩：内容丰富，花色繁多。

“唱”与“倡”可通过部首和语境来辨析。

（3）前一句“也……”后一句“更……”，缺少中间的“还……”，构成递进关系，故而放在甲处。

二、现代文阅读 (25分)
11、1．咬牙是一种修炼。

2．咬牙体现的是坚韧；咬牙彰显的是智慧；咬牙蕴含的是担当。

3．首先提出体现的是坚韧这一份论点，然后通过道理论证和举例论证，举了总书记当年在梁家河插队时坚持、努力的例子，论证了“咬牙”体现的是坚韧这一分论点，最后得出只有坚持才能突出重围、打开局面的结论。

4．应该放在第⑤段，材料讲的是核物理学家王淦昌放弃可能获得诺贝尔奖的机会，17年隐姓埋名，为中国核武器事业做出突出贡献的事例，体现了王淦昌为了家国利益舍弃个人得失的时代担当，这与第⑤段讲的“咬牙”蕴含的是担当是一致的，所以放在第⑤段。

【解题分析】
1．寻找或提炼论点。

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。

在形式上，它应该是完整的句子。

找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。

它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。

此文题目就是中心论点。

2．考查对文章内容的概括。

解答此题，需读文段，找出每段的中心句。

③～⑤段每段的首括句就是段落的中心句。

抓住这三个中心句，进行综合即为答案：第③段“咬牙”体现的是坚韧；第④段“咬牙”彰显的是智慧；第⑤段“咬牙”蕴含的是担当。

3．考查议论文的论证思路。

分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。

一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。

本文第③段段首括句提出分论点“咬牙”体现的是坚韧，然后先道理论证，再举出的例子进行论证，最后得出结论：一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。

4．本题考查根据文本内容进行推断与探究。

议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。

链接材料写杰出的核物理学家王淦昌在国家迫切需要核武器研究人员时，毅然放弃了自己可能获得诺贝尔奖的机会，投身祖国中国核武器研究，体现了在重压和困难面前“咬牙”坚持的意思。

与第⑤段的分论点“‘咬牙’蕴含的是担当”是一致的，故而放在第⑤段合适。

12、2．①不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时。

②先从喝水、吃流食开始，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。

③早餐的质量也很重要。

3．举例子、列数字、作比较。

运用具体的数据，突出准确地说明了不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。

4．“可能”表示作者的推测，推测儿童导致学习能力差的原因是到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降。

体现了说明文语言的准确性。

5．例如：小勇，不吃早餐对人是十分有害的，不吃早餐可能增加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖等问题。

学习能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。

不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。

小勇，为了身体的健康，赶紧按时吃早餐吧。

【解题分析】
2．此题考查信息的筛选和整合，从第⑦段可概括出“不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充沛，同时早起半小时”的建议，从第⑧段概括出“从喝水、吃流食开始，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣”的建议，从第⑨段概括出“早餐的质量也很重要”的建议。

3．列举一个个的人群吃早餐的情况，这是举例子，数据的统计是列数字，吃早餐和不吃早餐的人群得病率的对比是作比较。

作用就是说明了不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。

符合说明文语言准确的要求，让读者信服。

4．此题考查说明文语言理解能力，要求学生识记说明文语言的特点，并能结合具体的题目准确分析。

回答这类问题，有固定的格式：首先：要亮出自己的观点，“能”或“不能”；然后分析其中的原因；最后写出这个词语用在句子中体现了说明文语言的准确性和严密性。

根据格式，我们可以得出答案。

“可能”表示作者的推测，推测儿童导致学习能力差的原因是到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力下降。

如果去掉，语言就过于绝对，所以不能删去。

5．首先亮出你的观点，不吃早餐对身体是有害的。

接着可以用举例子、列数字、作比较的方法，具体说明不吃早餐的。