13花钟 第一课时 学案(含答案).doc

13 花钟
第一课时
学案
班级：________ 姓名：________ 成绩：________
一、学习目标
1.正确、流利地朗读课文，初步了解主要内容。

能背诵第一自然段。

2.认读“芬、芳”等9个生字，会写“内、醒”等12个生字，理解“争奇斗艳、艳丽”等词语
二、知识构建
【素养储备】
1.“花钟”是什么意思？
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2.你还知道哪种植物开花的时间？
______________________________________________ ______________________________________________ 【自主学习】
1.课文写了几种花的开放？是按什么顺序写的？
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2.用“________”画出描写昙花开花的语句。

3.阅读第2自然段，找到关键语句，并说说怎样借助关键语句来概括主要内容。

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三、知识训练
【基础训练字词强化】
1.读拼音，写词语。

fēn fāng sū xǐng qiáng liè zhǎn shì
kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng zhàn dòu
2.用“√”给下列汉字选择正确的读音。

关系．（jìxì）干燥．（zào cāo）
灼．伤（zhó zhuó）淡雅．（yǎ yǎn）
合适．（sìshì）吻．合（wěn wěng）
3.选字组词。

纷芬（）芳缤（）
示事（）情暗（）
建健（）筑（）康【课堂学习素养提升】
1.昙花适合在什么时候开花？为什么？
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2.课文可以分为几个部分？概括其主要内容。

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3.不同的植物，为什么开花的时间不同呢？
______________________________________________ ______________________________________________【课后训练拓展延伸】
1.写出下面词语的反义词。

艳丽——（）舒展——（）
密切——（）干燥——（）
苏醒——（）危险——（）
2.选词填空。

发现发明
（1）科学家__________了许多先进的设备。

（2）只有留心观察，才能有所__________。

密切亲密
（3）__________联系群众是我们党的优良作风。

（4）远远望去，那一簇簇的树叶像是__________无间的朋友在说悄悄话。

3.按要求完成句子练习。

（1）植物学家把花圃修建得像钟面一样。

（改成“被”字句）
__________________________________________
（2）昙花在白天开花。

昙花有被灼伤的危险。

（用关联词写成一句话）
__________________________________________ （3）下午五点，紫茉莉苏醒过来。

（用同样的修辞方法写句子）
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参考答案
知识构建
【素养储备】
1.参考：每种花开放的时间不同，可以像钟表一样告诉我们时间。

2.参考：清晨六点—龙葵花；上午十点钟—半支莲；傍晚六点—烟草花。

【自主学习】
1.课文写了九种花的开放，是按时间顺序写的。

2.到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
参考：这个关键语句是个问句，不能直接用来概括本段的主要内容。

可以借助这个关键语句思考，提炼出不同植物开花时间不同的原因：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

这就是本段的主要内容。

知识训练
【基础训练字词强化】
1.芬芳苏醒强烈展示昆虫修建
组成战斗
2.xì zào zhuó yǎ shì wěn
3.芬纷事示建健
【课堂学习素养提升】
1.参考：昙花适合在晚上九点左右开花，因为白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险；而深夜气温过低，开花也不适宜。

2.参考：第一部分（第1自然段）：一天中不同的花开放的时间不同。

第二部分（第2自然段）：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

第三部分（第3自然段）：介绍了一位植物学家修建了一座“花钟”。

3.植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

【课后训练拓展延伸】
1.参考：朴素收缩疏远潮湿睡着安全
2.(1)发明 (2)发现 (3)密切 (4)亲密
3.(1)花圃被植物学家修建得像钟面一样。

(2)参考：昙花如果在白天开花，就有被灼伤的危险。

(3)参考：星星在天上快活地眨着眼睛。