人教版八年级生物上册 5.1.4 鱼 (26张PPT)

转换方向，主要平衡：
主要平衡
1、鱼鳍 （运动器官） ：胸鳍2、腹鳍2、臀鳍、背鳍、尾鳍
2、侧线： 感知水流的方向
3、动力： 尾部和躯干部的摆动
鱼适于水中生活的特点
（3）观察鱼鳃的颜色。鳃丝为什么既多又细？
鳃（呼吸器官）
鱼有两个鲜红色的鳃
鰓丝多而细，增大呼吸的面积。
鱼适于水中生活的特点
（4）观察鱼的呼吸。 水流入鱼口后，从什么地方流出？ 流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
鱼适于水中生活的特点
（1）鱼的外形有什么特点？是否利于克服在水中的阻力？
躯干部 头部
尾部
1、体形 ：流线型 （减少阻力） 2、分部 ：头部、躯干部、尾部
3、体表 ：常有鳞片覆盖，有粘液 （保护身体，减Leabharlann 阻力）鱼适于水中生活的特点
（2）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
保持前进方向
侧线
口
含氧多的水
鳃
鳃盖后缘
含氧少、含二 氧化碳多的水
吸鱼 的 呼
含氧多的水
口
鳃
含氧少、含二氧
化碳多的水
鳃盖
鱼适于水中生活的特点
（1）为什么阴雨天鱼会把头伸出水面呼吸呢？ （2）为什么鱼整个离开水面后会很快死亡呢？ （3）如何根据鱼鳃的颜色判断鱼的死亡时间？
鱼的主要特征
1 生活在水中
2 体表有鳞片覆盖
脊椎动物
脊椎骨组成的脊柱
脊椎动物
像鱼这样，它们的体内都有由脊椎骨组成的脊柱，
统称为脊椎动物。
鱼类
脊 椎
两栖类
动 爬行类
物 鸟类
青鱼、中华鲟、鲨鱼 青蛙、蟾蜍、大鲵 龟、鳖、蛇、蜥蜴 鸡、鸭、鸽子
哺乳类 猪、马、羊、人
脊椎动物
前面我们已经认识了许多动物，像蚯蚓、珊瑚虫，它们
体内没有由脊椎骨构成脊柱，统称无脊椎动物。
鲫鱼
多种多样的鱼
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物
种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。
鲳鱼
鲨鱼
石斑鱼
带鱼
比目鱼
多种多样的鱼
它们是鱼么？
鱼都有哪些 特征呢？
鱼的主要特征
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸
鱼适于水中生活的特点
观 察 鱼 的 外 形 及 运 动
特征：生活在水里；有鳞片；鳃呼吸； 通过尾部摆动及鳍的协调作用游泳
与人关系：食用、文化、观赏
小结
流线型
体表常有鳞 片覆盖
鳃
通过尾部和躯干部 的摆动以及鳍的协
调作用游泳。
习题巩固
1.鱼在水中前进的动力来自( C )
A.成对的胸鳍和腹鳍 B.身体里的肌肉收缩
C.躯干部和尾鳍的摆动 D.各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
3
用鳃呼吸
4 通过尾部和躯干部的摆以及鳍的协调作用游泳
鱼类与人类的关系
为人类提供食物
融入人类文化
观赏
鱼的保护
过度捕捞 水体污染
国家对渔业生产实 行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网 目尺寸的网具进行捕 捞
脊椎动物
鱼
多种多样的鱼：淡水鱼、海水鱼
适于水生特点：靠游泳获取食物 和防御敌害;能在水中呼吸
2.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可根据下列哪
项迅速判断鱼是新鲜的(
)
A.鳃丝颜色鲜红 B.体表湿A C.鳞.片完整 D.体表无伤
习题巩固
3.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：
[1]__鳃__盖__，[2]_鳃__丝___。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃 里含有丰富的_毛__细__血__管__，有利于进 行__气__体__交__换___。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是 _静__脉__血__变__为__动__脉__血__。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水 相比，_二__氧__化__碳__含量增多了。
鱼
脊椎动物
学习目标
1.通过归纳总结，区分脊椎动物和无脊椎动物。 2.通过视频学习，了解常见的淡水鱼和海水鱼。 3.通过本节课学习，整理说出鱼类的主要特征。 3.通过本节课学习，认识鱼与人类生活的关系。 4.通过教师引导，理解保护水资源、合理利用渔业 资源的重要性。
脊椎动物
观察鱼的骨骼，它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与 鱼的运动有关吗？
腔肠动物 水螅、水母、海葵
无 扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫
脊 线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫
椎 环节动物 动 物 软体动物
蚯蚓、水蛭、沙蚕 缢蛏、河蚌、章鱼、
节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
多种多样的鱼
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物 种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。
草鱼
鲢鱼
鲤鱼
青鱼
鳙鱼