湖南省长沙市六年级上学期语文期末教学质量检测试卷B卷

湖南省长沙市六年级上学期语文期末教学质量检测试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、拼音汉字。

(共3题；共3分)
1. （1分）选一选。

尖船弯蓝陶
左右结构：________
上下结构：________
2. （1分）给下面划线的字选择正确的读音。

到处 ________（chǔchù）挣 ________（zhēng zhèng）扎
喷 ________（pēn pèn）火以为 ________（wéi wèi）
传 ________（chuán zhuàn）说塌 ________（tātà）下
山冈 ________（gāng gǎng）熄 ________（xī xì）灭
冶 ________（zhìyě）炼女娲 ________（wāwō）
泼 ________（fāpō）水轰隆隆 ________（lōng lóng）
3. （1分） (2019四下·东海期中) 下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请你找出来，把序号填在横线里。

①A.漫山遍野B.恍然大悟C.声色俱历D.蔚为壮观________
②A.初出茅庐B.死而后己C.天道酬勤D.轻而易举________
二、词语 (共3题；共5分)
4. （1分）读课文《鲁班造伞》，成语大比拼。

日晒________ 脉络________
5. （1分）给多音字注音并组词。

舍 ________ ________ ________ ________
难 ________ ________ ________ ________
奔 ________ ________ ________ ________
6. （3分） (2017五上·单县月考) 把下列词语补充完整，并选词填空。

________人________胜身________其________ 专心________志坚________不________兴致________ ________动听名________其实 ________手________脚
①把变色龙放到什么颜色上，它就变成什么颜色，“变色龙”这个名字果然________。

②如果不懂，就不要对别人的工作________。

③老师讲课总是那么________恍如________。

三、句子 (共4题；共15分)
7. （3分）诗文填空
（1）春风又绿江南岸，1。

（2）红军不怕远征难，1。

（3） 1 ，白首方悔读书迟。

（4） 1 ，下笔如有神。

（5）风一更，雪一更，1 ，故园2。

8. （2分）看图填词语或诗句。

看到梅花，我会想到 ________、________等词语，或者想到________这两句诗。

9. （5分）把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

①咆哮的洪水淹没了整个村庄。

（“把”字句、“被”字句）
②同学们打扫干净了教室。

（“把”字句、“被”字句）
③小男孩终于被人们救了出来。

（“把”字句）
④同学们把一片片黄叶捡了起来。

（“被”字句）
10. （5分） (2019二上·微山期末) 我会照样子写字、词、句。

（1）例：方一放防房
________—________
（2）例：绿色一—草绿墨绿翠绿
________—________
（3）例：细长的葫芦藤上，开出了几朵雪白的小花。

________的天空上飘着________的五星红旗。

（4）例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。

叶子上的虫子还用治？________。

四、阅读理解 (共2题；共32分)
11. （13分） (2017六上·温州期末) 阅读下文，回答问题贝多芬传
梗概
【内容简介】《名人传》包含三位名人的传记故事：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》、《托尔斯秦传》，被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。

《贝多芬传》讲述贝多芬充满传奇色彩的人生。

他才华横溢，创作了一曲又一曲传世之作：他命运多厄。

历经磨难，依然坚持着“一心向善，爱自由甚于爱一切：在任何情况下，绝不背叛真理”的初衷。

在这部传记中，作者从不同的视角，以优美的语言讲述了音乐大师的一生，更将一个伟大心灵展现在读者面前。

同时，作者罗曼·罗兰还将贝多芬的遗嘱、书信，整理成集收入其中。

【作者】罗曼·罗兰【译者】傅雷
创作
贝多芬是一个世界级别的音乐家，但他有过一段不堪的岁月：39岁时渐渐失去听力，最后失聪了。

音乐，需要耳朵听来感受。

听力对于一个音乐家而言是多么重要，好比双腿对于田径运动员，______对于______。

在贝多芬失聪后，他也曾有过一段崩渍的岁月，他几乎绝望了。

在那段时间，贝多芬不敢和自己的朋友、熟人见面，他害怕其他人知道他失聪的悲剧……但是贝多芬的低落并没有持续很长时间，他并不愿意听任命运的安排，也不打算放弃自己的命运。

他开始反抗自己的命运，他说：“________________________”。

在贝多芬失聪后，他利用骨传导的方式来聆听音乐，继续坚持自己的创作。

在贝多芬弹钢琴的时候，总是会在自己的嘴巴里面放上一根木头，木头和钢琴连接在一起，木头可以让贝多芬感知音乐声。

利用这样的方式，贝多芬在双耳完全失聪之后还是创作了很多知名的曲子。

冬天的一天，北风呼啸，落叶横飞。

白发苍苍的贝多芬正在维也纳的大街上散步，灵感突然来了！于是，老人赶紧单膝跪下拿出纸笔，并立刻以膝为桌，把这段突然出现的美妙旋律记了下来。

他越写越快，任北风吹拂着满头的银发，任落叶渐渐堆满了脚下的路面——老人正全身心地投入，也就全然忽略了周围的一切。

可就在这时，一支送葬的队伍出现了，那长长的队伍极肃穆地走来，越走越近，深沉的哀乐也越来越响，可是，耳聋的贝多芬一点也听不到，只顾聚精会神地写着，写着，写着。

人们认出这是音乐家贝多芬，大伙不约而同地停下了脚步，静静地，在扑面的北风中，满怀敬意地看着老人，直到他写完了这段美妙旋律的最后一个音符！
终于，老人站了起来，当他突然觉察到是自己的失态与失礼挡住了送葬的队伍，立即立正站好，向着送葬的人们深深鞠了一躬。

指挥演奏
①的朋友兴特勒，记述了他失聪以后两次指挥乐队演奏的事：
②贝多芬要求亲自指挥预奏他的作品《斐但丽奥》……显而易见，他完全没有听到台上的歌唱。

他把乐曲的进行延缓很多：当乐队跟着他的指挥时，台上的歌手自顾自地匆匆向前。

结果是全局都紊乱了。

乐队的指挥翁洛夫，不说明什么理由，提议休息一会。

在和演唱者交换了几句话后，大家重新开始。

同样的紊乱又发生了。

不得不再休息一次。

贝多芬指挥，乐队无疑是干不下去了！但怎样使他懂得呢？没有人硬着心肠劝他说：“走罢，可怜虫，你不能指挥了。

”贝多芬不安起来。

骚动之余，他东张西望，想从不同的脸上猜出症结所在，可是大家都默不作声——他根本听不见！突然，他用命令的口吻呼唤我。

我走近时，他把谈话手册授给我，示意我写。

我便写道：“恳求你不要再指挥下去了，等回去再告诉你理由。

”贝多芬见了我写的字，一跃下台，对我嚷道：“我们快走吧！”他一口气跑回家里，倒在便榻上。

双手捧着他的脸……在我和贝多芬的全部交谊中，没有一天能和这十一月里致命的一天相比。

他心坎里受了伤，至死不能忘记这可怕的一幕的印象。

③（……▲）
④两年以后，贝多芬叉去指挥他的《合唱交响乐》（即第九交响乐）。

演奏完毕以后．全场一致的喝彩声，他丝毫没有察觉。

直到一个女歌唱家牵着他的手，使他面对听众时，他才突然看见全场人都已站起来，挥舞着帽子，向他鼓掌。

只见他在静寂中情绪激动的神气、似乎在抽搐的脸和手，真是令人感动！
（1）读《贝多芬传》的内容简介，你想了解什么，完成练习。

（2）根据《创作》片段第一段画线的语境仿写。

（3）读《创作》片段第二段画线句子，括号里填入贝多芬哪句名言最合适？（）
A . 音乐应当使人类的精神迸发出火花。

B . 我要扼住命运的咽喉，因为它不能使我屈服。

C . 为了追求更美的东西，我们能够冲破任何规律的阻挠。

D . 用痛苦换来的欢乐。

（4）读《创作》片段，贝多芬是怎样反抗自己的命运？请简要概括。

（5）读《指挥演奏》片段，请在横线上完成贝多芬第一次指挥演奏失败的情节。

指挥延缓、紊乱→①________→再次紊乱、休息→②________→③________→痛苦飞奔回家
（6）读《指挥演奏》片段，贝多芬两次指挥乐队演奏却有完全不同的演奏效果，这两年他到底经历了什么？
请想象补充第三段括号里“……”的内容。

12. （19分）阅读短文，回答问题。

漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

（1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。

（2）短文按________顺序描写了漓江的景色。

（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

五、口语交际 (共1题；共5分)
13. （5分） (2016四上·高阳期末) 小明平时很调皮，特别让老师费心，春节快到了，小明想给老师发一条短信，既表示一下自己的歉意和感激，又表示一下对老师的祝福，请你帮他写写这则短信的内容。

六、习作 (共1题；共1分)
14. （1分）习作指导
（1）习作内容。

写一件成长过程中________的事情。

（2）习作要求。

要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的________。

参考答案一、拼音汉字。

(共3题；共3分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
二、词语 (共3题；共5分)答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、
考点：
解析：
三、句子 (共4题；共15分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
答案：7-5、
考点：
解析：
答案：8-1、考点：
解析：
答案：9-1、考点：
解析：
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
考点：
四、阅读理解 (共2题；共32分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、答案：11-4、
答案：11-5、答案：11-6、考点：
解析：
答案：12-1、
答案：12-2、答案：12-3、考点：
解析：
五、口语交际 (共1题；共5分)答案：13-1、
考点：
解析：
六、习作 (共1题；共1分)
答案：14-1、
答案：14-2、
考点：
解析：。