名词 用法归纳

名词用法归纳
名词用法归纳协议
一、名词的定义和分类
1、名词是表示人、事物、地点、现象或抽象概念等的名称的词。

2、名词可分为专有名词和普通名词。

专有名词：指特定的人、地方、机构、组织等的名称，如 China, Tom, the Great Wall 等。

普通名词：又可分为以下几类：
个体名词：表示单个的人或事物，如 book, pen, dog 等。

集体名词：表示一群人或一些事物的总称，如 family, team, crowd 等。

物质名词：表示无法分为个体的物质或材料，如 water, air, wood 等。

抽象名词：表示抽象的概念、性质、状态等，如 love, happiness, knowledge 等。

二、名词的数
1、可数名词
规则变化：
一般在词尾加 s，如 book books, pen pens 。

以 s, x, ch, sh 结尾的名词，加 es，如 bus buses, box boxes, watch watches, brush brushes 。

以“辅音字母＋y”结尾的名词，变 y 为 i 再加 es，如 city cities, baby babies 。

以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v 再加 es，如 knife knives, leaf leaves 。

但也有一些直接加 s，如 roof roofs, belief beliefs 。

不规则变化：
man men, woman women, child children, foot feet, tooth teeth 等。

单复数同形：sheep sheep, deer deer, fish fish （指条数时）。

复合名词的复数形式：
通常将主体名词变为复数，如 soninlaw sonsinlaw 。

没有主体名词时，在最后一个词上加 s，如 grownup grownups 。

2、不可数名词
不可数名词没有复数形式，如 water, air, advice 等。

表示数量时，要用“计量名词＋ of ＋不可数名词”的结构，如 a piece of paper, a cup of coffee 。

三、名词的所有格
1、表示有生命的名词的所有格
一般在名词后加＇s ，如 Tom's book, my father's car 。

以 s 结尾的复数名词，在词尾加＇，如 the students' books 。

不以 s 结尾的复数名词，加＇s ，如 women's clothes 。

2、表示无生命的名词的所有格
通常用“of ＋名词”的结构，如 the window of the room, the cover of the book 。

3、双重所有格
由“of ＋名词所有格”或“of ＋名词性物主代词”构成，如 a friend of my father's, a book of mine 。

四、名词在句子中的作用
1、作主语
The book is interesting
Knowledge is power
2、作宾语
I like reading books
She bought some flowers
3、作表语
My sister is a nurse
This is a map
4、作定语
a shoe factory, a woman doctor （但 man 和 woman 作定语时，其单复数要与所修饰的名词一致，如 a man teacher, two men teachers ）
5、作同位语
We students should study hard
Mr Smith, our teacher, is very kind
五、名词的修饰语
1、形容词修饰名词
a beautiful flower, a tall building
2、数词修饰名词
two apples, three books
3、名词修饰名词
a football match, a coffee cup
4、介词短语修饰名词
the girl in red, the book on the table
六、名词的常见搭配
1、动词与名词的搭配
take a photo, make a decision
2、形容词与名词的搭配
good news, bad weather
3、介词与名词的搭配
in danger, at home
七、名词的易错点
1、有些名词在特定的语境中既可作可数名词，又可作不可数名词，如 room（房间，可数；空间，不可数），paper（纸，不可数；论文、
试卷，可数）。

2、有些名词的复数形式具有特殊含义，如 goods（商品），greens （青菜）。

本协议对名词的用法进行了较为全面的归纳，有助于更好地理解和
运用名词。

姓名：＿___________________________。