八年级17周

八年级17周(A)(总4页)
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八年级上学期语文十七周周考（A ）
一、语文基础知识及运用（21分） 1、根据拼音写汉字或给加点字注音。

（2分） 胚．
胎（ ） 繁 y ǎn （ ） 脊zhu ī（ ） 追s ù（ ） 归咎．（ ） 两栖． （ ） 连翘．（ ） 褶．
皱 （ ） 2.下列词语中无错别字的一项是：（ ）(2分)
A 翩然归来 流逝 榆叶梅 啸聚山林
B 哀草连天 蟾蜍 农谚 物竞天择
C 周而复始 劫难 滨临 束手无策
D 草长莺飞 骨胳 尘埃 天衣无缝
3、下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A 、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半．．．．。

B 、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生．．．．
了。

C 、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后．．．．
的成就。

D ．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋．．．．
4、请修改下列有语病的一句。

（ ）（2分）
近日，教育部表示，①减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统任务，需要、学
校、家庭、社会共同努力；需要标本兼治，综合治理；②需要把减负落实到家庭教
育、学校教育的方方面面和各个环节。

《小学生减负十条规定》面向社会公开征求意
见，就是要听取充分社会各界对减负工作的意见建议，集思广益，切实把小学生过重
课业负担减下来，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

同时，也希望通过社会教
育征求意见，开展学生减负工作大讨论，汇集教育智慧，更新教育观念，凝心聚力，
在全社会树立正确的教育观和人才观，避免出现“学校减负，社会增负”、“教师减
负，家长增负”。

（1）第①句搭配不当，把_______ 改为______。

（2）第②句语序不当，把_______
与_______对调。

（3）第③句成分残缺，在句末的后面加上
_______________________。

。

5.下列对本单元的说法，不正确的一项。

（ ）（2分）
A 《大自然的语言》题目运用拟人的修辞手法，生动、形象、贴切、风趣，新颖、别致，能激发读者的阅读兴趣。

B 《落日的幻觉》一文作者从常见的日出日落现象入手，告诉人们日落时的壮观、神奇的图景大多是人们的幻觉，再用详实的数据和准确的语言说明了日落神奇的景观产生的原因。

C 《生物入侵者》介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事物说明文。

D 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，两篇编在一起，内容上有一定关联，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。

6．. 古诗默写（6分） （1）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句： ， 。

（2）《登岳阳楼》中概括诗人流离生活的诗句
是： ， 。

（3）《归田园居》表明作者隐居躬耕，不与世俗同流合污的诗句： ，
（4） 。

门前流水尚能西！ 。

（《浣
溪沙》苏轼）
（5）《鲁山山行》中诗人观景的角度变化之
景： ， 。

（6）刘禹锡的《秋词》中表达乐观豪迈之情的诗句： ， 。

7.名著阅读（5分） 《骆驼祥子》的作者是现代作家 ，他的原名叫____________ 。

祥子的职业是______ ，他为了实现他能拥有自己的车子的愿望，苦苦奋斗了一生，表现了他 的性格。

读完小说，我们深刻体会到造成祥子悲剧命运的根本原因是______________________________________。

简要谈谈阅读感受： 二．综合性学习：让世界充满爱。

（6分） 8.（1）【拟写标语】重庆举办第23个全国助残日爱心捐助公益活动 5月19日是第23个全国助残日，由共青团重庆市委、重庆市青少年发展基金会主办的“希望与你同行”爱心捐助公益活动在沙坪坝区歌乐山镇举行，团市委、重庆青基会、沙坪坝团区委、爱心志愿者、特殊学校孩子共计320余人参加了此次公益活动。

本次活动团市委、重庆青基会捐赠了价值4万余元的学生生活用品和教师办公用品，覆盖了来自上海、贵州、山东、新疆等全国12个省市及沙坪坝区、黔江区、渝中区、万州区等全市23个区县的近100名自闭症儿童、30名聋哑儿童，并向学生家长赠送了《未成年人保护条例》及家庭教育书籍。

活动现场，团市委、重庆青基会向全社会呼吁希望社会各界爱心人士都能积极参与志愿助残服务，为特殊青少年的健康成长奉献爱心。

根据团市委精神，学校组织“我献爱心”的捐助活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

（2分）
宣传
语：。

（2）【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。

（2分）
栏目示例：爱的故事我来讲；栏目设计一：；栏目设计
二：。

【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。

（2分）
材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。

据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。

杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。

材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。

他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。

材料三 2013-08-17电重庆南岸区一小区游泳池突然漏电，众人纷纷爬上岸后，才发现水中还有一名小女孩沉在水底，一个已上岸的小伙毫不犹豫地跳入水中，可刚游了几下就不动了……14日晚，重庆南岸区世纪阳光小区发生一起悲剧，23岁的谭俊为救小女孩不幸遇难，小女孩经抢救度过了危险，可仍在昏迷之中。

探究结果：
二阅读理解(33)
(一)古诗词鉴赏（3分）使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关选候骑，都护在燕然。

9．对这首诗理解不正确的一项是( )（1分）
A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特
之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河
落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，
充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之遥远。

10．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”营造了怎样的意境表现了诗人怎样的情感（2分）
（二）阅读《三峡》回答问题。

（10分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）11．解释下列加点的词。

（1分）
①不见曦月（）②虽乘奔御风不以疾也（）
12、翻译下列语句。

（3分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。

译文：
（2）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：
13．概括本文段内容。

（2分）
答：
14.文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（2分）
答：
15. 昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游
客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

(2分)答：
（三）沙漠化号称地球健康肌肤上的“毒瘤”，它悄无声息地蔓延着，吞噬着肥沃的土地，吞噬着生灵生存的环境。

面对沙漠化给人类带来的巨大损失，人类除了采用传统的植树造林绿化沙漠外，还频频使用新招防止沙漠化。

“工程植物”：绿化沙漠新技术
要在荒芜人烟的沙漠地区植树种草，改变沙漠中缺乏绿色植物的现状，是非常困难的事情，因为这种特殊的恶劣环境有它的特点：缺水、缺土、遍地沙砾；阳光充足、气候干燥、气温高、风沙大。

科学家于是利用“生物工程”定向培养新植物品种——“工程植物”，这种植物具有抗旱性和经济性，以用于沙漠改造。

荷兰一家公司用大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因
3
导入植物中，使植物增加海藻含糖量，从而使“工程植物”增强耐旱性和耐寒性。

日本科学家也研制出了一种含过氧化氢酶的“工程烟草”，具有很强的耐旱性，可望几年后在沙漠中进行广泛种植。

“定风丹”：树木自备“贮水器”
目前，各种沙漠绿化的方法成本都比较高，速度也比较慢，效果不太明显，是什么原因呢一个字：“水”！如何使降下的宝贵雨水不蒸发或少蒸发，从而摆脱在沙漠中缺水植物无法生存的现状呢科学家们经过反复研究，终于研制成功了现代“定风丹”，这就是神奇的固体水。

这种看上去像一块果冻、装在一个可降解纸做成的小包装瓶里的固体水，被取了一个好听的名字叫“森露”，它的成分97％是水，另外的3％是从动植物中提取的一种高分子聚合物，其作用是将水分子固化。

这种神奇的固体水对环境没有污染，是一种无公害产品。

种树的时候，将固体水靠着树苗的根部埋入土中，通过微生物的分解，固体水就会逐渐缓缓释放，可在3个月的时间内为树苗源源不断提供水分直到树根深深扎进潮土层，树苗挺直腰杆茁壮成长。

神奇的固体水完全不怕被狂风吹走水分，是名副其实的“定风丹”。

“化学固沙”：给沙漠蒙上一层皮
风沙流动大不能固定是沙漠化难以防止的主要现状之一，为此，科学家们最终研制出了几种无害化的固沙剂，以进行“化学固沙”。

所谓“化学固沙”，就是用固沙剂将表层沙漠加以粘合，从而给沙漠蒙上一层“皮”，可以起到和种草坪一样的效果。

固沙剂是对造纸废液进行化学改性之后产生的，这种产物除了具有非常好的黏性之外，还是一种可以缓缓释放营养的有机肥，并且具有较好的吸湿和蓄水性。

“化学固沙”同时能解决两大世界难题：既解决了沙漠飞扬的难题，又解决了造纸废液污染环境的难题。

16、请仔细阅读第一段文字，并结合全文内容，给本文拟一个题目。

17、科学家治理沙漠的三种新技术分别是针对沙漠中的什么现状入手研究的？
18、根据文中划线部分的内容，请你从方法、性能、目的三方面给“工程植物”下一个定义。

19、从第二个小标题“‘定风丹’：树木自备‘贮水器’”中，你能看出对这部分内容的说明运用的主要说明方法吗？并请结合这部分内容说说运用这种说明方法的好处。

20、假如央视要做一个“预防土地沙漠化”的公益广告，请你为这则广告拟一条
广告语
（四）（台州）蜜蜂
丰子恺
①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。

因
为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。

然而“嗡
嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。

过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。

②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时
候，我才．举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。

原来有一只蜜蜂，向我案旁
的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。

③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久
时光，心中觉得有些抱歉。

然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。

④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。

我看它每一次攒，先飞到离玻
璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。

其意思是想在那里找一个出身的洞。

也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。

乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。

因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。

⑤我看了这模样觉得非常可怜。

求生活真不容易，只做一只小小的蜜
蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。

我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见
．．．．．窗外
花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻
．．．．．它，永远使它可望而不可即。

这真是何等恶毒的东西！
⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。

我
家祖母年年养蚕。

每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。

为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。

这般情景，现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。

即使
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撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。

求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。

⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。

但这是一件很不容易的事。

叫
它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。

用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。

除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。

这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。

⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗
开开，让我们这蜜蜂得到出路。

但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢”
⑨忽然门里走进一个人来和我说话。

为了不能避免的事，我立刻被他拉
了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。

等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。

不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。

（选自《丰子恺散文》，有删改）
21、联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。

（2分）
答：
22、结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果（2分）。

答：
23、细读第⑥段，完成以下任务。

（2分）
⑴假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”请结合语境，描述当时的心理。

（1分）答：
⑵联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。

（1分）
答：
24．阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。

（2分）
答：
25．从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。

（2分）
答：
26. 写作（40分）
一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。

多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

请以“让成为习惯”为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整②文体自选③避开真实的人名、校名和地名④不少于600字
5。