幼儿园大班数学活动教案《去迪士尼乐园》

幼儿园大班数学活动教案《去迪士尼乐园》
1. 教学目标
•能够掌握数字1-10的基本认知；
•能够对比数字大小，掌握“大、小”等概念；
•能够掌握“颜色、形状、大小”等数学概念；
•能够了解地图、交通工具等基本概念；
•通过游戏的形式综合运用所学知识，提高动手协调能力、合作意识和思维能力。

2. 教学准备
•班级跑道及相关道具；
•相关图画、数字卡片等道具；
•地图、交通工具等相关道具。

3. 教学步骤
第一步：导入（5分钟）
教师带领孩子们一同欣赏《迪士尼乐园》的短片，介绍迪士尼乐园的相关信息，引导孩子们进入学习情境。

第二步：数字认知（10分钟）
通过数字卡片等道具，引导孩子们认知1-10的数字，并进行相关练习，如“数数看看哪一个数字最大？哪一个数字最小？”
第三步：数学概念（10分钟）
通过图画等道具，引导孩子们认知“颜色、形状、大小”等基本概念，并进行相关练习，如“那个图案是什么颜色？哪一个比较大？哪一个形状与其他不同？”
第四步：地图认知（10分钟）
通过地图等道具，引导孩子们了解地图的相关知识，如“这里是我们的幼儿园，这里是迪士尼乐园，我们要从幼儿园去迪士尼乐园，哪一个方向是对的？”
第五步：交通工具认知（10分钟）
通过相关道具，引导孩子们了解交通工具的相关知识，如“我们可
以乘坐什么样的交通工具去迪士尼乐园？”
第六步：游戏综合（15分钟）
通过班级跑道等道具，引导孩子们分组进行“去迪士尼乐园”的游戏，要求孩子们按顺序数数、比较大小、认知地图、选择交通工具等，综合运用所学知识完成任务，提高动手协调能力、合作意识和思维能力。

第七步：总结（5分钟）
教师引导孩子们总结今天的活动内容，回顾所学知识，强化记忆，
培养学习兴趣。

4. 教学评价
通过游戏的形式，孩子们可以在轻松愉悦的氛围中学习数学知识，
并有较好的参与度和积极性。

教师可以根据孩子们表现进行评价，进
一步了解孩子们的掌握情况和未来教学方向。