于真个人成长三年级规划

个人规划
沈河师校于真
个人简介：于真老师是沈河区高中政治教研员，从事教研工作6年。

高级教师，获得市级、区级骨干、区名师、区名优教科研人员等称号。

主要研究方向为有效教学
的实施。

总体规划：认真贯彻执行省市区，《十五期间中小学教师继续教育发展规划》及有关文件精神，结合本期教学实践及教师发展情况。

以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，以求真务实的精神开展高中研训工作。

同时也希望个人在专业方面获得长足发展。

具体规划：
一、依托名师工作室，做好课题研究
目标：加强课题研究和推广，提升自身综合教研能力
2021年底沈阳市高中政治学科庞梅名师工作室正式成立，自己有幸成为其中一员。

研究方向为课题的研发与推广，本着“立足实践、发现问题、提出思路、解决问题、成就高效课堂”的工作原则，立足课堂教学，从常规教学实施的各个环节中发现问题，在发现问题基础上，提出解决问题的思路及措施，形成调研报告，并与工作室其他成员共同论证其可行性。

为名师工作室的发展贡献自己的力量。

二、立足区内课堂教学，做好课改研究
目标：做好课改研究工作，提升教学质量
2021年我区3所高中率先进行课改。

尤其是2021年在同泽女中开展的“学本课堂”成为我区教学改革的试点工程。

此项工程持续3年，总结经验成果后向全区推广。

为搞好此次课改，我把“教学理念转变、教学工具单的制作、课堂实施行为及效果”作为课改研究的关注点。

从以上几个方面，总结实践经验。

帮助老师转变观念，完善工具单，改进课堂教学行为，并适时向区内各校推广教改经验。

实现以课改为切入点的教研教学工作的提升。

三、关注教研未来发展，做好青年教师培养工作
目标：打造一支合格的区内青年教师队伍
青年教师是一笔宝贵资源，他们的成长关乎一个学校乃至一个地区的教学未来。

所以我一直把青年教师的培养作为工作重点。

我区35岁以下青年教师有6名，总体素质较好，但也囿于经验不足，教育教学理念欠缺，教学方法单一等因素，很难构建高效课堂。

为加强对青年教师的培养，我建立了青年教师成长档案，为青年教师的发展搭建平台，同时制定了青年教师培养的具体规划，争取做到“3年站稳讲台，5年内面向全市，七年独当一面”青年教师培养目标，力争打造一支合格的区内青年教师队伍。

四、抓住发展新契机，搞好基地校建设
目标：树立学科典型，加强基地校学科建设和服务工作
2021年我区同泽高中成为继31中学之后又一学科基地校，这是市级领导对同泽高中的信任，同时也是对沈河区教研教学工作的检验。

为帮助同泽高中做好基地校工作，在全区乃至全市树立典型效应。

我酝酿了有关基地校的发展规划：做好常规教学教研工作，把集体备课，听课评课工作制度化，规范化；加强教师继续教育，学习先进理念，借鉴外校外区先进经验，积极参加市区组织的教研活动；加强校内青年教师的培养等。

同时我要加强与基地校的配合，共同实施发展规划，做好指导监督工作。

力争让基地校能够保质保量承担各型教研
活动，同泽高中政治教师能够上得讲台和讲坛。