带教述职报告 ppt课件

2实践性教学
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ppt课件 2013年耳鼻喉科工作总结与2014工作展望1汇7 报
应急演练
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2017年度教学目标
提升临床护理教学质量
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定期召开实习护士座谈会表扬和鼓励表现优 秀的学生，同时指出他们的缺点，并予耐心 教育。对学生提出的意见和建议，及时解决 ，调动了实习护士的积极性，从而保证临床 护理带教工作的顺利展开和促进临床护理教 学水平的提高。
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完成层级培训
我科现有N1护士1名N2护士5名，N3护士4名N4护士5名，在护
士长的领导下，共组织护理查房12次，业务学习16次，理论考试
4次操作考试4次，圆满完成了2016年科室层级护士的理论及操作
培训教学任务.
马琳
护士长
刘汝勤苗寺利ຫໍສະໝຸດ 冷国贺杨爱兰N4
方越 刘洋
张萌
张琳
于蕾
陈淑君
李利娟 张雪萍
项海梅 王莹莹
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我的带教
其次，我要以身作则，树立起良好的学 习榜样。实习护士正处在学习的阶段，他 们的思想行为具有较强的模仿性。和蔼亲 切的态度，规范准确的操作，得体的仪表， 会给他们留下深刻的印象，而不认真的工 作态度，不规范的操作，则会造成不良影 响。
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1理论性教学
护理查房
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2实践性教学
护理技术操作
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临床实践
教学查房
应急预案的演习
理论知识授课
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1理论性教学
护理教学业务学习
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大多数实习护士法律意识淡薄。由学生导致的差错 占护理差错的比例较高，且多发生在学生超越老师 指导单独进行治疗性操作时。
重视法律意识的培养，通过典型案例的分析让学生 真正明白学法、知法、懂法、守法。
N3 N2_N1
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进一步培养护理人才梯 队
1、提升学历教育层次，科室护理人员 参加各种国家承认的学历教育学习，提高学 历层次和综合素质。
2、根据护理部计划制定科室护士分层 分类培训计划，完善和落实了N1-N4护士的 培训计划，并及时考评。
汇 报 内 容:
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工作概述
完成实习带教
一
二
完成层级培训
进一步护理人才梯队
三
四
做好应急预案培训及演练 防范于未然
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带教老师
实习护士
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我的带教
首先，我要了解每位实习护士的个性特 点，根据不同要求，因人而宜。在带教时， 做到先了解，评估，然后作出判断，初步 拟定带教方案，在带教过程中，还要结合 具体实际情况，不断作出适当调整，确保 实习生能较好地完成实习任务。
增强他们的法律意识及对护理工作的责任心，规范 护理行为。严格按照操作规程从事临床护理工作， 提高医疗护理服务质量，防止医疗护理纠纷和事故 的发生。
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在多种形式的临床教学活动中（例如在床边 交接班、护理查房、小讲课、操作示范等） ，随时进行提问和检查。如发现差错，我会 及时更正，进行分析和总结。
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我的带教
再者，带教时我会注意顾及实习护士 的自尊心。我的做法是：操作前先在治疗 室了解他们对知识点的掌握，对操作中的 重点和难点先作必要的讲解，到病人床前 操作时，做到“放手不放眼”，必要时给 予一定的协助，操作完毕后回到治疗室， 再指出操作过程的不足。这样的带教方式， 既保障了病人的安全，又使学生学到了知 识，得到了动手的机会。
2016年度教学述职报告
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耳鼻喉 科张萌 2016.12.16
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感谢院领导和护士长 给予我这次机会！
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丰富临床带教内容 更新教学理念
优化各种带教方法 改革教学理念
加强应急预案 培训及演练
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积极展望17年工作
工作期望 工作境界 工作要求
让患者因为我们而微笑 全心护理每一位患者 全面提高专业素质
3、参加院内外举办的各种继续教育学 习班。同时开展业务学习、护理查房、病例 讨论、护理会诊，提高护理人员的业务水平。
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2016教学内容
实践性教学
理论性知识教学
护理技能操作
护理查房
临床实践技能
完成实习带教
2016年6月至今我科共接受来自3个院校的9位实习护士。 共组织护理教学查房6次，业务学习18次，操作考试及理论考 试培训6次，在护士长的领导及同事的共同努力下，顺利完成 实习带教任务，无教学差错及教学事故发生。
临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。 它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此， 实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。