大学写作训练第四版知识点

大学写作训练第四版知识点
一、知识概述
《大学写作训练第四版知识点》
①基本定义：这版书中包含了很多关于大学写作的知识，就是告诉大学生怎么把文章写好，包括从最开始的构思到最后的修改完善等等各方面的技巧、规则等内容呗。

②重要程度：在大学学科里相当重要。

写作能力是表达自己、做学术研究、完成课程作业等几乎各种事情都离不开的技能。

就好比一个剑客，写作能力就是他的剑，在学术和知识的江湖里行走就得靠这个。

③前置知识：首先得有基本的语言知识，像字词、语法等，还得知道一些基本的文体概念，例如记叙文、议论文的区别之类的。

要是连句子都写不通顺，更别提写出好的大学作文了。

就像盖房子，语言知识就是砖头，文体概念就是建筑图纸，没有这些基础，房子肯定盖不起来。

④应用价值：在实际中无论是写课程论文、毕业论文，还是参加一些征文比赛都能用到。

比如说参加一个科技成果的论述征文，书中教的写作技巧就能让自己把成果阐述得更清晰准确，更容易被评委理解从而获得好评。

二、知识体系
①知识图谱：它是大学写作知识体系中的核心内容，与其他关于文字表达等相关知识都紧密相连，就像一个大蜘蛛网的中心部分，牵一发而动全身。

②关联知识：和汉语言文学中的一些课程内容有联系，像古代文学、现代文学里的优秀作品可以给我们提供写作的范例。

还和逻辑思维的课程有关，有逻辑的头脑才能写出条理清晰的文章。

我就记得有一次写一篇文学评论文章，就用到了从古代文学课上学到的对文学流派特点的知识，还借助了自己逻辑课上掌握的分析结构来排版内容。

③重难点分析：掌握难度在于内容是否丰富多彩而且严谨有序。

难点在于如何准确把握不同文体的写作特点并且融合自己的思路。

关键点是要有自己的思维深度，不能只是堆砌文字。

像写议论文，很多同学只知道列举例子，却没有深入阐述这些例子如何证明论点，这就是没掌握关键点。

④考点分析：在大学文科类考试里非常重要。

考查方式很灵活，有专门直接考查写作规则的，也有在综合论述题里隐含考核写作能力的。

比如一道历史论述题，其实也是看学生能否用清晰的写作把历史事件阐述明白，这就是对写作能力的间接考核。

三、详细讲解（这里大学写作训练包含各类知识，以方法技能类为例）
【方法技能类】
①基本步骤：如果从整体构思文章来讲，第一步就是确定主题，就像确定行军方向。

例如写一篇关于环保的文章，主题就是环保。

然后是收集素材，这就好比为行军收集粮草一样，像找一些环境恶化的数据、环保的正面案例等。

接下来拟定大纲，就像规划行军路线，比如开头怎么引入、中间几个论述部分、结尾怎么总结等。

最后就是下笔写作，根据大纲将素材有条理地组织起来。

②关键要点：主题一定要明确，不能写着写着跑题了，就像挖井，不能本来挖的是这口井，结果挖到旁边去了。

素材的真实性和代表性也很重要，要是素材虚假或者没有代表性，文章就缺乏说服力。

例如写家乡变化的文章，不能编造一些根本不存在的发展事迹。

③常见误区：一种是追求华丽辞藻而忽略实质内容。

我见过有些同学的文章，辞藻特别华丽但是读完根本不知道要表达什么。

还有一种是过于口语化，大学写作毕竟不是和朋友聊天，要有一定的学术性或者严谨性。

比如说写学术论文写得像聊天记录一样就不行。

④技巧提示：多站在读者的角度去思考问题会让文章更容易被接受。

就像你给朋友讲事情，考虑对方能不能理解，写文章也一样。

另外，多读一些优秀文章，学习人家的思路结构、语言表达，就像跟高手学习武艺一样，自己的水平也能提高。

四、典型例题
例题一《我的大学生活》
①题目内容：写一篇不少于800字关于自己大学生活的记叙文。

②解题思路：首先确定主题就是大学生活，然后思考从哪些方面去描述，可以是学习生活、社交生活、参加社团活动等。

接着按照时间顺序或者重要性顺序来组织素材。

③详细解析：可以开头描述刚进大学时的感受，比如对新环境的新奇。

然后讲述努力学习某一门课程的经历，像是为了某次考试熬夜复习。

再讲讲参加社团活动交了新朋友之类的。

按照这样的顺序把大学生活各个阶段、
不同方面完整地展现出来。

④相关变式：如果题目改成《难忘的大学瞬间》，那就着重描写那些特别难忘的时刻，比如成功做了一次演讲，或者看到很美很震撼的校园风景的瞬间等，结构上可以是总分总或者分总等。

例题二《论网络对大学生的影响》
①题目内容：写一篇1000字左右的议论文。

②解题思路：先确定论点，是正面影响还是负面影响，或者两方面都谈。

然后找支持论点的论据，如网络方便学习、开阔视野这些算是正面论据，沉迷游戏、受到不良信息干扰等算负面论据。

再组织论据进行论证。

③详细解析：如果论点是网络对大学生有双面影响。

开头可以先介绍如今网络在大学生活中的普遍存在。

接着一段阐述正面影响，比如举例说明通过网络上的在线课程提升自己的知识。

下一段阐述负面影响，像讲述一些同学因为网瘾荒废学业的事例。

最后得出结论要正确利用网络。

④相关变式：题目改成《如何引导大学生正确使用网络》那就论述的重点就是措施方面的内容了，论据就要改成关于不同引导策略实施情况的例子。

例题三《校园的四季》
①题目内容：写一篇描写校园四季景色变化的写景作文，800字左右。

②解题思路：按四季顺序来写，每个季节抓住校园有特色的景色。

可以从植物变化、气候感受、人们在校园里的不同活动等方面入手。

③详细解析：春季写校园里桃花开了，柳树变绿，同学们在草坪上读书的惬意场景。

夏季写校园池塘里的荷花盛开，人们在树荫下乘凉。

秋季写银杏叶飘落，校园里一片金黄的美丽。

冬季写白雪覆盖校园，孩子们打雪仗的欢乐。

重点突出每个季节独特的景色和氛围。

④相关变式：如果题目变成《校园最美的角落》那就不是写整体四季景色了，而是挑选一个校园里很美的角落，然后从不同时间或者不同角度来描写这个角落的美。

五、巩固练习
①基础题型：选择题，比如“一篇好的记叙文最重要的要素是（A.事件的完整性B.华丽的词藻）”，这种题型可以检验学生对基本写作概念的掌握。

②提高题型：如给一段素材，要求根据素材写一篇不同文体的文章，像给出一段关于校园足球比赛的数据和简单事迹，要求写议论文论述校园体育的重要性，或者写记叙文来描述这场比赛。

这种题型能培养学生的综合能力。

③易错分析：在描写类文章中最容易出错的就是描写不够细致，容易一笔带过。

比如描写校园的花，只说花开了，没有描述花的颜色、形状等。

在议论文中论据不能很好地对论点进行论证是常犯的错误。

④解题技巧：对于描写类，要学会观察细节，可以采用联想的方式把描写对象写得更生动。

对议论文来说，多找正反两方面的论据来支持论点会让文章更有说服力。

六、知识延伸
①相关知识点：和修辞学有联系，运用好修辞手法能让文章更加生动。

例如用比喻描写校园的建筑物像巨人一样矗立。

还有和心理学也有关，懂得读者的心理也有助于写出更受欢迎的文章。

②拓展内容：可以深入学习不同文化背景下的写作差异，比如中国和西方在写作思维、结构上的区别。

还可以研究在新媒体环境下的写作方式，如何吸引读者，增加点击量等。

③实际应用：毕业后工作如果是做文案策划那经常要用到大学写作训练的知识。

在写社交平台的文案推广产品时也是一种应用。

例如一个美食店要在微博推广新品，就得用吸引人的文字来描述美食的特色等，这就需要这种写作能力。

④最新进展：现在越来越重视跨学科写作，将不同学科的知识融合在写作中，例如把科技知识用通俗的写作让普通大众理解。

还有可视化写作这一概念也在兴起，像在一些报告中加入图片、图表等辅助文字更好地表达。

七、补充说明
①重点难点提示：重点是掌握不同文体的写作规范，难点是在写作中要有自己独特的风格和深刻的思想内涵。

比如套用议论文模板很简单，但要写出自己独特观点很难。

②常见疑问解答：很多同学会问，我没什么内容可写怎么办？说实话，
这时候就需要去多体验生活、多阅读。

另外大家也会疑惑好文章的标准是什么？在我看来没有绝对标准，但起码要主题明确、逻辑清晰、内容充实。

③学习建议：要多读优秀的作品，各类文体都读一些。

多练笔，可以从写小段的文字开始，比如说每日描写一个物体或者记录一件小事。

还要敢于接受别人的意见，让自己不断进步。

④参考资料：可以参考一些经典的写作教材，像《写作工具》这本书里有很多实用的写作技巧。

还有大学图书馆里很多关于写作的研究论文，经常去看看能了解到最新的写作理念等。

另外像一些报纸杂志上的优秀文章也是很好的参考对象。