(精品)新人教版《语文园地二展示台》公开课教案_4

课下读一读。
带领学生进入《猜猜我有多爱你》绘本书内容的回忆。
检查学生对《猜猜我有多爱你》绘本书的阅读情况。
交流书的大概内容。
做一做动作，体会小兔子可爱、聪明的形象，学会表达爱的方式。
自己通过阅读、模仿将书中的语言不知不觉内化为自己的语言，享受读书收获的喜悦。
交流书中的好句子，学会模仿好句子。教师参与交流，师生共同分享。
哪一组先来？
谢谢大家的精彩表现，我替你们的父母谢谢你们。教师说心声。
师：同学们，你们的父母也有很多话对你们说，大家想看吗？
师：你们有话对你们的父母说吗？
师：我们把贴心的话贴在亲情树上吧。
师：同学们，生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴们也爱你们，用动作表达我们的爱吧。
同学们，我们被浓浓的爱包围着，我们表达出来。
体会父母对自己的期望，知道父母的心声，学会孝敬自己的父母。
学生运用生动动作表达对周围人的爱，会向周围的人表达爱。
课外继续延伸阅读。
出示二十四孝图故事，引导学生阅读。
生：《猜猜我有多爱你》绘本书
生：读规则，抢答。
自由回答。
张开手臂、举起胳膊、朝下倒立、甩过头顶、跳上跳下
学生自由回答。
自由回答。
模仿句子说话。
认真听。
准备好了。
学生准备表演。
认真听。
想。看父母写给自己的心声。
写一写。
贴一贴
握握手、笑一笑、抱一抱......
集体表演《感恩的心》。
二、精彩回放
（一）知识擂台
（二）回忆绘本内容
（3）模仿说话
三、分享感动
四、真情对话
五、向周围的人表达爱
六、拓展延伸
师：大家看到这幅画面会想到什么？
师：是呀，我们已经很熟悉这本书了，我们来一场知识抢答比赛怎么样？出示抢答规则。
师：谁来说一说《猜猜我有多爱你》这本书讲了一个什么样的故事？
师：大家还记得这些词语吗？一齐做做这些动作好吗？
《猜猜我有多爱你》教案
教学目标：
知识与技能：能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
过程与方法：鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴）
情感态度与价值观：培养学生爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
1、谈话导入
师：这些词语表达了小兔子和大兔子之间的爱，原来爱还可以这样表达。但有爱必须大声说出来，小兔子说的那些话，给你留下的印象最深？
师：你觉得在你心里，“大兔子”是你的谁？能模仿小兔子的话，表达对他的爱吗？
看到大家说的这么好，我也想说一说。
师：同学们，在我们共读这本绘本时，我就给大家提出了要求，就是把你的感动用你喜欢的方式表达出来，现在大家准备好了吗？