送教课评课总结报告范文(3篇)

第1篇
一、前言
为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了送教课评课活动。

本次活动旨在通过送教、评课，促进教师相互学习、共同提高，推动我校教育教学质量的持续提升。

现将本次活动总结如下：
二、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为关键。

为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定开展送教课评课活动。

本次活动以“促进教师专业成长，提高教育教学质量”为主题，旨在通过送教、评课，让教师们互相学习、取长补短，共同提高。

三、活动内容
1. 送教课
本次送教课由我校优秀骨干教师承担，他们分别选择了语文、数学、英语、物理、化学等学科进行授课。

送教课教师精心准备，充分展示了他们在教育教学方面的丰富经验和独特风格。

2. 评课
评课环节由各学科教研组长主持，全体教师参与。

评课过程中，教师们针对送教课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

四、活动成果
1. 教师专业素养得到提升
通过送教课和评课活动，教师们相互学习、取长补短，教育教学水平得到了进一步提升。

特别是年轻教师，在活动中受益匪浅，为今后的教学工作打下了坚实基础。

2. 教学方法得到改进
送教课教师们展示了多种多样的教学方法，为其他教师提供了借鉴。

评课过程中，教师们针对送教课的教学方法进行了深入探讨，有助于推动我校教学方法改革。

3. 教育教学理念得到更新
送教课和评课活动让教师们对教育教学理念有了更深刻的认识，有助于推动我校教育教学工作向更高层次发展。

五、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对送教课和评课活动重视程度不够，参与度不高。

（2）评课过程中，部分教师对送教课的点评不够深入，缺乏针对性。

2. 改进措施
（1）加强宣传，提高教师对送教课和评课活动的重视程度。

（2）组织专题培训，提高教师评课能力，确保评课活动取得实效。

（3）建立健全评课制度，确保评课活动规范化、制度化。

六、总结
本次送教课评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们相互学习、共同提高，为我校教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续深入开展送教课评课活动，为我校教师队伍建设贡献力量。

七、附件
1. 送教课活动记录
2. 评课活动记录
3. 教师反馈意见
4. 教研组总结报告
（注：以上内容仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。

）
第2篇
一、背景与目的
随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育改革的核心内容。

为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校积极响应上
级教育主管部门的号召，开展了送教下乡活动。

本次送教课评课总结报告旨在总结本次活动的经验与不足，为今后的教育教学工作提供借鉴。

二、活动概述
本次送教课评课活动于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在我校举行，共有来自XX县XX所学校的XX名教师参加。

活动内容包括：听课、评课、讲座、研讨等。

三、活动内容与实施
（一）听课环节
1. 课程安排：本次送教课共安排了XX节，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目。

2. 授课教师：授课教师均为我校经验丰富的优秀教师，他们在课前做了充分的准备，力求将最优质的教学资源带到农村学校。

3. 听课教师：听课教师认真记录，积极参与课堂互动，对授课教师的教学方法和课堂效果给予了高度评价。

（二）评课环节
1. 评课方式：采用分组评课的方式，每组由一名组长负责组织讨论，其他教师提出意见和建议。

2. 评课内容：主要从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理、教学效果等方面进行评价。

3. 评课成果：通过评课，老师们对授课教师的教学给予了充分肯定，同时也提出了改进意见和建议。

（三）讲座环节
1. 讲座主题：主要围绕新课程改革、教学方法创新、教育信息化等方面进行。

2. 讲座形式：采用专家讲座、案例分析、互动交流等形式。

3. 讲座效果：讲座内容丰富，形式多样，深受教师们的欢迎。

（四）研讨环节
1. 研讨主题：针对送教课中出现的问题和不足，进行深入研讨。

2. 研讨形式：分组讨论、集体交流、专家点评等。

3. 研讨成果：老师们对教育教学工作有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供
了有益的启示。

四、活动总结与反思
（一）活动亮点
1. 资源共享：通过送教课，优质教育资源得到了共享，促进了城乡教育均衡发展。

2. 教师成长：送教课为教师提供了展示自我、学习交流的平台，促进了教师的专
业成长。

3. 教学相长：送教课促进了城乡教师之间的相互学习，实现了教学相长。

（二）活动不足
1. 时间安排：送教课时间较短，部分教师未能充分展示教学特色。

2. 交流深度：评课环节中，部分教师的意见和建议不够深入。

3. 后续跟进：送教课结束后，缺乏有效的后续跟进措施，影响教学效果的持续改进。

五、改进措施
1. 优化课程安排：在今后的送教课中，要充分考虑授课教师的教学特点和农村学
校学生的实际情况，优化课程安排。

2. 加强评课指导：在评课环节，要加强对教师意见和建议的指导，提高评课质量。

3. 建立长效机制：建立健全送教课长效机制，确保送教课的持续开展。

六、结语
本次送教课评课活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我国教育事业的发展贡献力量。

第3篇
一、背景
随着我国教育事业的发展，教师队伍建设成为了提高教育教学质量的关键。

为了促进教师专业成长，提升教师教育教学水平，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了送教课评课活动。

本次活动旨在通过专家团队的指导、教师之间的交流，提升教师的教学能力和专业素养，推动教育教学改革。

二、活动目的
1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长；
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。

三、活动内容
1. 专家团队授课：邀请知名专家团队来我校开展送教活动，为教师们提供优质的
教学示范；
2. 教师同课异构：组织教师进行同课异构活动，促进教师间的交流与合作；
3. 评课活动：对送教课和同课异构课进行评课，找出优点和不足，为教师提供改
进方向；
4. 教研活动：组织教师进行教研活动，探讨教育教学中的热点问题，提高教师的
教育教学能力。

四、活动过程
1. 专家团队授课：在活动前期，我校积极与专家团队联系，确定了授课课题和内容。

在授课过程中，专家们凭借丰富的教学经验和深厚的专业知识，为教师们展示了精彩的教学过程，使教师们受益匪浅。

2. 教师同课异构：活动期间，我校教师积极参与同课异构活动，通过相互听课、
评课，促进了教师间的交流与合作。

在活动中，教师们充分发挥自己的教学特色，展示了各自的教学风格。

3. 评课活动：评课活动是本次活动的核心环节。

专家团队和教师们对送教课和同
课异构课进行了深入剖析，找出了优点和不足，为教师们提供了宝贵的改进意见。

4. 教研活动：在教研活动中，教师们围绕教育教学中的热点问题进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得，为学校教育教学改革提供了有力支持。

五、活动成果
1. 教师教育教学水平得到提升：通过本次活动，教师们学习了先进的教学理念和
方法，提高了自己的教育教学能力。

2. 教师专业素养得到提高：在活动中，教师们积极参与，相互学习，形成了良好
的教研氛围，促进了教师专业素养的提升。

3. 学校教育教学质量得到提高：通过本次活动，学校教育教学改革取得了显著成效，教育教学质量得到了进一步提高。

六、活动总结
1. 活动组织方面：本次活动组织有序，专家团队和教师们积极参与，活动取得了
圆满成功。

2. 活动效果方面：本次活动达到了预期目标，教师教育教学水平和专业素养得到
了提高，学校教育教学质量得到了提升。

3. 活动不足方面：在活动过程中，部分教师对活动内容的理解不够深入，活动效
果有待进一步提高。

4. 改进措施方面：针对活动中的不足，我校将在今后的工作中，进一步加强教师
培训，提高教师教育教学能力，为学校教育教学改革提供有力支持。

总之，本次送教课评课活动取得了显著成效，为我校教育教学改革奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我校将继续深入开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。