高一英语师大版必修三Unit8GreenLiving41教案
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6. Use the notes and diagrams to tell a story about Yi jiefang. Pay attention to the discourse markers.
训练学生从听力文本中抓住主要内容，获取有关信息的能力；引导学生关注话题内部的逻辑。
提升学生标记符号获取、记录细节信息的能力。
3.理解易解放为环境保护做出的贡献。
Step3
Listen to the quotes. Explain the meaning of the quotes and understand the love and hope in the mother’s heart.
进一步加强获取细节信息的语言能力，引发学生的情感共鸣。
教学过程(意图
1.根据图片预测演讲的内容。
Step 1
1.Read news fromChinaDaily and summarize it.
2.Read the poster and predict what is going to talk about.
3.Match the words with their definition.
2.能介绍易解放及其环保组织；
3.能分析易解放种树过程中发生的情感以及驱动力的变化；
4.评价易解放投身环保事业的意义，深入理解人与自我，人与环境的关系。
重点：学会听力记笔记的方法，并借助笔记，从听力材料中获取有关易解放投身环保事业的事实信息。
难点：学生能借助听力材料分析易解放种树过程中的情感及驱动力变化，并反思人与环境的关系。
2)What factors helped Yi succeed?
e some key words to retell Yi Jiefang’s story.
学生能根据本课内容，总结出易解放从为完成儿子遗愿而种树，到为了全中国13亿人福祉而种树这一变化，探讨个人在保护环境中的力量源泉。
2)What new project did Yi Jiefang start in 2013?
3)What helped Yi jiefang work through her sadness?
创设情景，学生根据笔记简述易解放NPO-Greenlife的创办过程和经历。引导学生深入理解易解放投身环境保护事业的伟大之处，反思个人的行为与环境间的关系和联系
4.介绍易解放及其环保组织。
Step 4
1.Listen to the interview again and take notes using abbreviations, symbols and bullet points. Then answer the questions.
1)What changes has NPO-Greenlife brought to the desert?
2.Play the audio and ask students to repeat.
关注听力中功能句式，学会正式而礼貌地提问。
6.评价易解放献出一切、投身环保事业的意义，深入理解人与自我、人与环境的关系
Step 6
1.Ask the following questions:
1)What kind of person is Yi Jiefang?
5.完成Talk Builder， 学习如何正式而有礼貌的提问
Step 5
1.Ask students to complete theTalkBuilder on how to present a question and point out that these are formal and polite ways to ask questions.
3). Her son had been _________ about the sandstorm and deserts in ______________ and wanted to ___________there after graduation.
3. Listen again and answer the following questions.
训练学生从多模态语篇——图片和海报钟获取信息。创设情境，铺垫语言。
帮助学生了解目标词汇。
2.借助笔记，获取易解放种树的事实性信息
Step 2
1.Listen to part 1 and answeronequestion.
What is Dr. Chen Lan going to talk about?
5. Listen again and fill in the blanks.
6. Listen one more time and take notes abut Yi jiefang and her organization while listening. Try to use diagrams, tables and bullet points, symbols and abbreviations.
2. Listen to the first part again and try to fill in the blanks.
1). Ms. Yi Jiefang is the ________ of NPO-Greenlife, a ______ organization.
2). Her son _____ in a road accident.
1). What was the terrible event that changed Yi Jiefang’s life?
2). How did Yi Jiefang feel after the accident?
3). What made her start NPO-Greenlife?
4.Listen to Part 2 and summarize the main idea.
教 案
教学基本信息
课题
Unit 8 Green Living (4)—lesson 2Greening the desert
学科
英语
学段：高中
年级
高一
教材
书名： 英语必修第三册 出版社： 北京师范大学出版社 出版日期： 2019年 8 月
教学目标及教学重点、难点
在本课结束时，学生能够：
1.借助笔记，获取易解放种树的事实信息；
训练学生从听力文本中抓住主要内容，获取有关信息的能力；引导学生关注话题内部的逻辑。
提升学生标记符号获取、记录细节信息的能力。
3.理解易解放为环境保护做出的贡献。
Step3
Listen to the quotes. Explain the meaning of the quotes and understand the love and hope in the mother’s heart.
进一步加强获取细节信息的语言能力，引发学生的情感共鸣。
教学过程(意图
1.根据图片预测演讲的内容。
Step 1
1.Read news fromChinaDaily and summarize it.
2.Read the poster and predict what is going to talk about.
3.Match the words with their definition.
2.能介绍易解放及其环保组织；
3.能分析易解放种树过程中发生的情感以及驱动力的变化；
4.评价易解放投身环保事业的意义，深入理解人与自我，人与环境的关系。
重点：学会听力记笔记的方法，并借助笔记，从听力材料中获取有关易解放投身环保事业的事实信息。
难点：学生能借助听力材料分析易解放种树过程中的情感及驱动力变化，并反思人与环境的关系。
2)What factors helped Yi succeed?
e some key words to retell Yi Jiefang’s story.
学生能根据本课内容，总结出易解放从为完成儿子遗愿而种树，到为了全中国13亿人福祉而种树这一变化，探讨个人在保护环境中的力量源泉。
2)What new project did Yi Jiefang start in 2013?
3)What helped Yi jiefang work through her sadness?
创设情景，学生根据笔记简述易解放NPO-Greenlife的创办过程和经历。引导学生深入理解易解放投身环境保护事业的伟大之处，反思个人的行为与环境间的关系和联系
4.介绍易解放及其环保组织。
Step 4
1.Listen to the interview again and take notes using abbreviations, symbols and bullet points. Then answer the questions.
1)What changes has NPO-Greenlife brought to the desert?
2.Play the audio and ask students to repeat.
关注听力中功能句式，学会正式而礼貌地提问。
6.评价易解放献出一切、投身环保事业的意义，深入理解人与自我、人与环境的关系
Step 6
1.Ask the following questions:
1)What kind of person is Yi Jiefang?
5.完成Talk Builder， 学习如何正式而有礼貌的提问
Step 5
1.Ask students to complete theTalkBuilder on how to present a question and point out that these are formal and polite ways to ask questions.
3). Her son had been _________ about the sandstorm and deserts in ______________ and wanted to ___________there after graduation.
3. Listen again and answer the following questions.
训练学生从多模态语篇——图片和海报钟获取信息。创设情境，铺垫语言。
帮助学生了解目标词汇。
2.借助笔记，获取易解放种树的事实性信息
Step 2
1.Listen to part 1 and answeronequestion.
What is Dr. Chen Lan going to talk about?
5. Listen again and fill in the blanks.
6. Listen one more time and take notes abut Yi jiefang and her organization while listening. Try to use diagrams, tables and bullet points, symbols and abbreviations.
2. Listen to the first part again and try to fill in the blanks.
1). Ms. Yi Jiefang is the ________ of NPO-Greenlife, a ______ organization.
2). Her son _____ in a road accident.
1). What was the terrible event that changed Yi Jiefang’s life?
2). How did Yi Jiefang feel after the accident?
3). What made her start NPO-Greenlife?
4.Listen to Part 2 and summarize the main idea.
教 案
教学基本信息
课题
Unit 8 Green Living (4)—lesson 2Greening the desert
学科
英语
学段：高中
年级
高一
教材
书名： 英语必修第三册 出版社： 北京师范大学出版社 出版日期： 2019年 8 月
教学目标及教学重点、难点
在本课结束时，学生能够：
1.借助笔记，获取易解放种树的事实信息；