八年级文言文知识点

八年级文言文知识点
文言文是八年级语文学习中的重要内容，掌握好文言文的知识点对
于提高语文素养和理解古代文化有着重要意义。

以下是八年级文言文
的一些重要知识点：
一、实词
实词是文言文词汇中具有实际意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。

1、古今异义词
古今异义词是指在文言文中，某些词的意义与现代汉语中的意义有
所不同。

例如，“走”在古代是“跑”的意思，“妻子”在古代是“妻子和儿女”的意思。

2、一词多义
一个词在不同的语境中可能有不同的意义。

比如“兵”，可以指“兵器”“士兵”“军事”等。

3、词类活用
词类活用是指某些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法。

常见的有名词作动词、名词作状语、动词作名词、形容词作名词、形
容词作动词等。

例如，“鞭数十”中的“鞭”，名词用作动词，意为“用鞭
子打”。

虚词在文言文中没有实际意义，但在表达语气、结构等方面起着重要作用。

1、之
“之”的常见用法有：作代词，代指人、事、物；作助词，“的”；用于主谓之间，取消句子独立性；作动词，“去、到”。

2、而
“而”可表并列、承接、转折、修饰等关系。

例如，“中峨冠而多髯者为东坡”中的“而”表并列。

3、以
“以”常见的用法有：用作介词，“用、凭借、因为”等；用作连词，“来、以致”等。

三、文言句式
1、判断句
常见的判断句形式有：“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等。

例如，“陈胜者，阳城人也”。

2、省略句
文言文中常常省略主语、宾语、谓语等成分。

如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。

包括宾语前置、状语后置、定语后置等。

比如“何陋之有”是宾语前
置句，正常语序应为“有何陋”。

四、通假字
通假字是指古代汉语中，用读音相同或相近的字来代替本字的现象。

例如，“便要还家”中的“要”通“邀”，邀请。

五、文言文翻译
1、原则
文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则。

“信”即忠实原文；“达”即
通顺流畅；“雅”即优美有文采。

2、方法
翻译时要注意保留、替换、补充、调整等。

保留人名、地名、官名等；用现代汉语替换古代词语；补充省略的成分；调整语序。

六、理解文意
1、把握文章主旨
通过对文章内容的分析，理解作者的写作意图和中心思想。

2、分析人物形象
从人物的言行举止中，概括其性格特点和品质。

3、理解文化内涵
了解古代的礼仪制度、社会风俗等文化知识，有助于更好地理解文
言文。

七、诵读与背诵
诵读文言文可以培养语感，帮助理解文意。

对于重点篇目，要能够
熟练背诵。

总之，八年级文言文知识点较多，需要我们在学习过程中不断积累、总结和运用。

只有这样，才能真正掌握文言文，领略古代文化的魅力。

例如，在学习《三峡》这篇文言文时，我们要理解文中描绘的三峡
景色的特点，掌握“自非亭午夜分，不见曦月”等句子中的实词、虚词
和句式。

同时，通过诵读感受文章的韵律美，体会作者对三峡的赞美
之情。

再如《答谢中书书》，要理解“山川之美，古来共谈”所表达的对山
水之美的热爱，注意文中“高峰入云，清流见底”等优美语句的翻译和
理解。

学习文言文需要耐心和细心，要多读多练，结合注释和工具书，逐
步提高自己的文言文阅读和理解能力。

相信只要我们认真学习，一定
能够攻克文言文这个难关，为语文学习打下坚实的基础。