幼儿园小班数学教案-小班数学教案学习2的加法
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
趣浓厚，尤 是它们住的城堡 宫殿， 想自己 能住在 中，于是 设计了 学 2 的加法 这节活 动，让 儿动手操作，边拿边说，实现 满足感， 儿提供了自 探索的空间
时小组的合作交流学 ，能让 儿感 和体验计算的乐趣，并选择自己喜 的表达方式，保护了 儿 自 发现的积极性
活动目标： 1 创设情境，让 儿在操作过程中尝试列出得数是 2 的加法算式，理解加号 等于号的 2 感知加法算式所表达的数 系 3 在活动中体验游 的愉悦，提高 儿学 数学的 趣
内化迁移——游 ：买水果 “ 王说，这些小客人真聪明，现在 王要请小朋友用桌子 的水果券到 这儿来换水果 ， 个小客 人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果 了 ”
3
“看，第一层城堡，有什 呀？ 鱼 有几条鱼？ 1 条 今 们 带来了 1 条鱼送给 王， 们把
2
仅供参考
它放进去，现在城堡里有几条鱼？ 2 条 噢，原来 1 条鱼添 1 条 们的鱼 谁再来说一说 请 3-4 儿来说一说
了 2 们用一个符号把它们合起来 出示+ 你认识它吗？ 认识的 儿给予表扬 „+‟的用处可大了，它要把 1 条鱼和 1 条 们的鱼合起来， 们把它放在中间，谁来找一找它的位置 请 1 儿到黑板 来操作 ，加号是什 意思来？ 几 儿回答 ，教师 儿一起总 结 小结：加号它把前面的数和 面的数合在一起，它的位置放中间 “现在前面是几条鱼 2 条 们把前面的鱼放在这个方格里， 面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔 细看，你发现了什 小秘密？” 一样多 “ 就是相等， 们 用一个符号来表示，它的 字叫„等于号‟，谁来找找它的位置？ 请 儿来试一 试 你来说说„=‟有什 意思？” 小结：等于号前面两个数的结果和 面的数是相等的 “现在 们把小鱼都用数字来表示， 要用 „+‟„=‟，谁来试一试？ 1+1=2 他用数字摆出了一个 算式，你能说一说这个算式的意思吗？ 让 儿说一说
3 儿动手操作 “小朋友 厉害了， 们快去看看第二层城堡吧，有什 呀？ 花 有几种花？ 1 种花 王 了 迎 们，又派人去买了 1 种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花？请小朋友动动脑筋，用一 个算式告诉 你的结果，算式中要有数字 1 1 2，记得用 „+ =‟，列出式子 放在位 动 ”
4 分享 交流 “谁来说一说你是怎样摆的？ 请个别 儿来说一说 现在老师给你 2 分钟的时间和旁边的小 伴说说 你是怎样摆的 ”
车来喽！” 师：“嘿嘿， 的火车 1 点开，你的火车几点开？” ：“嘿嘿，你的火车 1 点开， 的火车 是 1 点开 ”
二 登城堡，看 学 2 的加法
1 创设情境 1 “小朋友，看城堡王 到了， 出示城堡
王的城堡一共有几层？ 层
王 说 们大二班的小朋友非常聪明，要考考 们，问题就在城堡里， 们快来登城堡吧 ”
活动准备： 物质准备： 1 城堡 一幅 层 第一层：鱼塘第二层：花园第 层：水果店 1 条热带鱼+1 条金鱼=1 条热带鱼 1 条金鱼 一幅 2 儿操作材料 + =40 个，数字 1 1 2 40 张 水果用 若干
购物券 84 张 知识准备： 儿 以游 的方式进行 2 的组
儿两种 水果
活动过程： 一 开火车游 ：复 2 的组 “小朋友，今 有一个 王要请 们到他的城堡里去做客， 们快快乘 2 列车出发吧，呜呜呜，火
仅供参考
2021 年 XX 儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
小班数学教案 学 2 的加法
设计意 ：
1
仅供参考
计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科， 了能让孩子对所学的知识掌握的更好， 们必须抓住孩子 的心理，了解孩子们喜 什 ？爱好什 ？在一 偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公 之类的动画片
时小组的合作交流学 ，能让 儿感 和体验计算的乐趣，并选择自己喜 的表达方式，保护了 儿 自 发现的积极性
活动目标： 1 创设情境，让 儿在操作过程中尝试列出得数是 2 的加法算式，理解加号 等于号的 2 感知加法算式所表达的数 系 3 在活动中体验游 的愉悦，提高 儿学 数学的 趣
内化迁移——游 ：买水果 “ 王说，这些小客人真聪明，现在 王要请小朋友用桌子 的水果券到 这儿来换水果 ， 个小客 人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果 了 ”
3
“看，第一层城堡，有什 呀？ 鱼 有几条鱼？ 1 条 今 们 带来了 1 条鱼送给 王， 们把
2
仅供参考
它放进去，现在城堡里有几条鱼？ 2 条 噢，原来 1 条鱼添 1 条 们的鱼 谁再来说一说 请 3-4 儿来说一说
了 2 们用一个符号把它们合起来 出示+ 你认识它吗？ 认识的 儿给予表扬 „+‟的用处可大了，它要把 1 条鱼和 1 条 们的鱼合起来， 们把它放在中间，谁来找一找它的位置 请 1 儿到黑板 来操作 ，加号是什 意思来？ 几 儿回答 ，教师 儿一起总 结 小结：加号它把前面的数和 面的数合在一起，它的位置放中间 “现在前面是几条鱼 2 条 们把前面的鱼放在这个方格里， 面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔 细看，你发现了什 小秘密？” 一样多 “ 就是相等， 们 用一个符号来表示，它的 字叫„等于号‟，谁来找找它的位置？ 请 儿来试一 试 你来说说„=‟有什 意思？” 小结：等于号前面两个数的结果和 面的数是相等的 “现在 们把小鱼都用数字来表示， 要用 „+‟„=‟，谁来试一试？ 1+1=2 他用数字摆出了一个 算式，你能说一说这个算式的意思吗？ 让 儿说一说
3 儿动手操作 “小朋友 厉害了， 们快去看看第二层城堡吧，有什 呀？ 花 有几种花？ 1 种花 王 了 迎 们，又派人去买了 1 种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花？请小朋友动动脑筋，用一 个算式告诉 你的结果，算式中要有数字 1 1 2，记得用 „+ =‟，列出式子 放在位 动 ”
4 分享 交流 “谁来说一说你是怎样摆的？ 请个别 儿来说一说 现在老师给你 2 分钟的时间和旁边的小 伴说说 你是怎样摆的 ”
车来喽！” 师：“嘿嘿， 的火车 1 点开，你的火车几点开？” ：“嘿嘿，你的火车 1 点开， 的火车 是 1 点开 ”
二 登城堡，看 学 2 的加法
1 创设情境 1 “小朋友，看城堡王 到了， 出示城堡
王的城堡一共有几层？ 层
王 说 们大二班的小朋友非常聪明，要考考 们，问题就在城堡里， 们快来登城堡吧 ”
活动准备： 物质准备： 1 城堡 一幅 层 第一层：鱼塘第二层：花园第 层：水果店 1 条热带鱼+1 条金鱼=1 条热带鱼 1 条金鱼 一幅 2 儿操作材料 + =40 个，数字 1 1 2 40 张 水果用 若干
购物券 84 张 知识准备： 儿 以游 的方式进行 2 的组
儿两种 水果
活动过程： 一 开火车游 ：复 2 的组 “小朋友，今 有一个 王要请 们到他的城堡里去做客， 们快快乘 2 列车出发吧，呜呜呜，火
仅供参考
2021 年 XX 儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
小班数学教案 学 2 的加法
设计意 ：
1
仅供参考
计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科， 了能让孩子对所学的知识掌握的更好， 们必须抓住孩子 的心理，了解孩子们喜 什 ？爱好什 ？在一 偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公 之类的动画片